Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Geschlechtsunterschiede bezüglich Partnerschaftsmerkmalen Prof. Dr. Guy Bodenmann Universität Zürich Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Inhalt des Vortrags Männer vom Mars, Frauen von der Venus? Mythen, Stereotypien und wissenschaftliche Substanz Geschlechtsunterschiede bezüglich Partnerschaftszufriedenheit Geschlechtsunterschiede bezüglich Konfliktkommunikation Geschlechtsunterschiede bezüglich Unterstützungskommunikation Ausblick 2 Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Populärliteratur Computerprogramm ‘Gender Genie’ zur 500-WortDiagnose 1001 Unterschiede zwischen Mann und Frau • Frauen und Männer können sich nicht verstehen, da sie eine andere Sprache sprechen • Heisst das, dass lesbische und homosexuelle Paare keine Probleme haben, da sie dieselbe Sprache sprechen? (Cameron) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Biologisch bedingte Unterschiede? Durch soziale Rollen und Kontextvariablen bedingte Unterschiede? 4 Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Was sagt uns die Forschung? Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Partnerschaftszufriedenheit Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Meta-Analyse zu Partnerschaftszufriedenheit (Jackson, Miller, Oka, & Henry, 2014) N = 101‘100 Personen k = 226 unabhängige Studien Keine signifikanten Unterschiede zwischen Frauen und Männern in der Allgemeinbevölkerung (g = 0.04),Frauen leicht unzufriedener. Leicht weniger zufriedene Frauen bei Paaren in Paartherapie (g = .22) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Konfliktkommunikation Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Geschlechtstypische Verhaltensweisen? Demand Withdraw Klagen, Vorwurf, Wunsch nach Veränderung seitens des Partners Ignorieren der Forderung des anderen, Rückzug vom Gespräch Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Frau 1. Phase Mann Konflikt mit heftiger Auseinandersetzung Bereits Hinweise auf mögliche Konflikte führen zu Vermeidung von Konfliktsituationen (Angst vor negativem Zustand) 2. Phase 3. Phase 4. Phase 5. Phase Physiologische Überschwemmung und Rückzug Frau sucht die Auseinandersetzung und stimuliert Konflikte Nach einer Weile setzt Frustration ein, die Motivation verliert sich und die Frau beginnt sich zurückzuziehen Rückzug der Frau und Ende der Partnerschaft Mann vermeidet Konfliktsituationen und zieht sich zurück Der Rückzug der Frau beunruhigt den Mann, der jetzt häufiger das Gespräch sucht Vergebliches Bemühen des Mannes um die Rettung der Partnerschaft Scheidung 10 (Gottman, 1994; Bodenmann, 2012) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Studie (B. Baucom, McFarlan & Christensen, 2010) N = 75 Paare 20 lesbische Paare 15 homosexuelle Paare 20 unverheiratete heterosexuelle Paare 20 verheiratete heterosexuelle Paare Videoanalysen der Paarinteraktion Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Ergebnisse (B. Baucom, McFarlan & Christensen, 2010) Keine Unterschiede zwischen den Gruppen Mehr Demand-Verhalten in allen Gruppen, wenn eigenes Problem thematisiert wird Frauen in allen Gruppen mehr Demand-Verhalten Männer in allen Gruppen mehr Withdraw-Verhalten Polarisierung war grösser bei Themen, die von der Frau eingebracht wurden (stärkeres Demand-Withdraw-Muster) Alle Paare zeigten geringere Partnerschaftszufriedenheit bei Demand-Withdraw-Verhaltensmuster Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Demand-Withdraw bei hetero- und gleichgeschlechtlichen Paaren (Baucom et al., 2010) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Meta-Analyse Kategorie Hostilität Rückzug Unzufriedenheit ausdrücken (Woodin, 2011) d (Durchschnitt) .16 .16 .16 Signifikanz *** (♀ > ♂) *** (♀ < ♂) *** (♀ > ♂) Problemlösen .06 + (♀ < ♂) Intimität .04 + (♀ > ♂) Keine Geschlechtsunterschiede bezüglich Korrelationen der Kommunikationskategorien und der Partnerschaftszufriedenheit. Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Unterstützungskommunikation (dyadisches Coping) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Dem anderen mitteilen, was man erlebt hat und wenn man froh um seine Unterstützung wäre Gemeinsame Stressbewältigung wahrnehmen, dass der Partner gestresst ist Emotionales Eingehen auf den Partner (Einfühlen), Verständnis zeigen und erst anschliessend praktische Unterstützung Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Experimentelle Studie (Bodenmann, Heinrichs & Bradbury) Einführung in die Studie Fragebögen Interaktion des Paaren 8 Minuten StressInduktion Interaktion des Paaren 8 Minuten (unstrukturiert) TSST (unstrukturiert) Fragebögen Debriefing Experimentelle Bedingungen (Randomisierte Zuweisung) a) Frau gestresst b) Mann gestresst c) Beide gleichzeitig aber in separaten Räumen gestresst Daten a) Selbstberichtdaten (Trait; 4x State) b) Biologische Daten (Kortisol 9x, Herzrate online) c) Verhaltensbeobachtungsdaten (SEDC) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Stressinduktion mittels Trier Social Stress Test (TSST) 1. Vorstellungsgespräch vor Expertengremium 2. Arithmetische Aufgabe (Kirschbaum, Pirke & Hellhammer, 1993; Dickerson & Kemeny, 2004) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Stressinduktion infolge des TSST stronger stress reaction in men; no difference with regard to groups (alone or both partners stressed Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Verhaltensbeobachtung Oberflächliche Stresskommunikation Emotionale Selbstöffnung Emotional neutrale, mehr globale, faktische Schilderung der Stresssituation Emotionsbezogene Schilderung der Erfahrung mit Erzählen dessen, wie es einem dabei ergangen ist Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Verhaltensbeobachtung Positive Unterstützung Zuhören, Zuwendung, Verständnis, Empathie, Solidarisierung, Aufmunterung, Hilfe zur Umbewertung, Hilfe zur Beruhigung Negative Unterstützung Verbal/nonverbal negative Reaktionen (Abwertungen, den Stress des Partners lächerlich machen), ambivalente oder oberflächliche Unterstützung Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Ergebnisse Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Zusammenhang zwischen oberflächlicher Stresskommunikation und positiver Unterstützung Tendenziell signifikant (.08) Männer signifikant (.02) Frauen Bodenmann, Meuwly, Germann, Nussbeck, Heinrichs, & Bradbury (in press) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Zusammenhang zwischen oberflächlicher Stresskommunikation und positiver Unterstützung Nicht signifikant (.84) signifikant (.04) Männer Frauen Bodenmann, Meuwly, Germann, Nussbeck, Heinrichs, & Bradbury (in press) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Zusammenhang zwischen emotionaler Selbstöffnung und negativer Unterstützung signifikant (.02) Männer Nicht signifikant (.63) Frauen Bodenmann, Meuwly, Germann, Nussbeck, Heinrichs, & Bradbury (in press) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Zusammenhang zwischen emotionaler Selbstöffnung und negativer Unterstützung signifikant (.01) Nicht signifikant Männer Frauen Bodenmann, Meuwly, Germann, Nussbeck, Heinrichs, & Bradbury (in press) Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Take Home Message Keine Unterschiede in der Partnerschaftszufriedenheit von Frauen und Männern (Jackson et al., 2014) Kaum Unterschiede in der Kommunikation im allgemeinen, jedoch leicht stärkere Tendenz der Frauen zu DemandVerhalten, während Männer mehr zu Rückzug neigen. Allgemein mehr Varianz innerhalb eines Geschlechts als zwischen den Geschlechtern. Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Take Home Message Keine Unterschiede im Unterstützungsverhalten von Frauen und Männern. Männer verlieren jedoch unter Stress ihre Unterstützungsressourcen. Sie reagieren negativer auf emotionale Selbstöffnung der Frau, wenn sie selber gestresst sind. Insgesamt sind nur wenige Geschlechtseffekte wissenschaftlich dokumentiert. Diese gehen meist auf Geschlechts rollen, das Untersuchungsdesign oder Moderatoren zurück. Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche und Paare/Familien (Prof. Dr. Guy Bodenmann) Ich danke für Ihr Interesse 29
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