Einzelstundenübersicht der Schreibwerkstatt: Raubtiere

Einzelstundenübersicht der Schreibwerkstatt: Raubtiere – Gefürchtete Jäger und ihre Beute
Inhaltlicher Schwerpunkt
12.01.2016
19.01.2016
26.01.2016
02.02.2016
09.02.2016
16.02.2016
23.02.2016
Optional:
Experteninterview
(Tierpfleger aus Tierpark)
oder
Besuch des
Zwergkaninchens Polly und
einem Kaninchenzüchter
Vorstellungsstunde:
Gegenseitiges Vorstellen und
Planungsgespräch hinsichtlich
der Schülerwünsche sowie
deren Erwartungen
Beschreibungen erstellen:
Erstellen eines Tiermemories
zum Thema: „Raubtiere“
Die Schüler(innen) wählen ein
Foto eines Raubtieres aus und
gestalten das
Puzzlegegenstück zu diesem,
indem sie eine Beschreibung
des Tieres anfertigen.
Anschließend: Durchführung
des Memories
Die Schüler(innen) suchen
sich ein Tierbild von einer
Vielzahl von Bildern mit
Tieren aus, welche Raubtiere
in verschiedenen Situationen
zeigen, und schreiben dazu
einen inneren Monolog
(anschließende Präsentation).
Schreiben eines
Erlebnisberichtes: Ein Tag im
Zoo
Präsentation der
Erlebnisberichte aus
vorangegangener Stunde und
Überarbeitung der Texte
Tierwitze – Die Schüler(innen)
schreiben Witze, die sich
Tiere gegenseitig erzählen
könnten und präsentieren
diese.
Vorbereitung und
Durchführung des
Experteninterviews,
anschließendes
Protokollieren
Oder:
Polly , das Zwergkaninchenein typisches Beutetier?
Vorbereitung und
Durchführung des
Fachmethodischer Schwerpunkt
Verfassen einer kriteriengeleiteten
Tierbeschreibung / Herausstellen der
Wichtigkeit von Adjektiven
Verfassen eines inneren Monologs und
das Herausarbeiten wichtiger Kriterien
für diesen
Schreiben eines Erlebnisberichts und
Anwendung der Methode: Umknicken
und Weiterschreiben
Kriteriengeleitete Überarbeitung der
Schülerbeiträge in Form einer
Schreibkonferenz
Anfertigen eines Protokolls
Anfertigen eines Protokolls
Einzelstundenübersicht der Schreibwerkstatt: Raubtiere – Gefürchtete Jäger und ihre Beute
Experteninterviews,
anschließendes
Protokollieren
01.03.2016
Abschlussreflexion, ggf.
Vorbereitung eines
gemeinsamen
„Abschlussabends“ / wenn
weiterhin Interesse seitens
der SuS besteht, Planung
weiterer
Schreibwerkstattstunden

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