GRUPPEN LEITEN LERNEN. EIN EINJäHRIGER

Gruppen Leiten Lernen.
Ein einjähriger Lehrgang ZUR
LEITUNG VON GRUPPEN IN der
non-formalen Bildungsarbeit
B i l d u n g
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W i s s e n s c h a f t
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K ULTU R
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K o m m u n i k a t i o n
Gruppen Leiten lernen.
Der Lehrgang der Deutschen UNESCO-Kommission bietet
die Möglichkeit, die Leitung von Gruppen in einer einjährigen Fortbildung von Grund auf zu lernen.
Wie wirken Gruppen? Wie kann sich ihr Potenzial entfalten und welcher Rahmen muss dafür gesetzt werden?
Was kann eine gute Leitung und welche Grenzen sind ihr
gesetzt? Wie können Sie die Dynamik und die Wirksamkeit
von Gruppen nutzen, um Kreativität freizusetzen und konstruktive Lernräume zu schaffen?
Sie entwickeln ein Selbstverständnis Ihrer Leitungsrolle,
lernen Ihr Potenzial im Zusammenspiel mit Gruppen kennen und eignen sich wichtige Grundfähigkeiten an, um
auch in herausfordernden Situationen den Überblick zu
bewahren.
Warum ist Lernen in Gruppen
wichtig?
Entgegen eines weitverbreiteten Mythos‘ entstehen kreative Ideen und innovative Lösungen eher wenn Menschen
zusammenkommen und weniger mutterseelenalleine am
Schreibtisch oder in der berühmten Badewanne.
sich jedoch nicht von alleine. Dafür braucht es in der Regel
eine Leitung (von innen oder außen), die die Stärken einer
Gruppe anregt und die Mechanismen der Selbststeuerung
aktiviert.
Die Stärken des Lernorts Gruppe liegen auf der Hand:
Viele Hände schaffen mehr als Zwei. Die Vielen können
Schwächen des Einzelnen wettmachen. Stärken können
sich ergänzen. Und je mehr man sich mit unterschiedlichen
Ideen und Perspektiven auseinandersetzt und sich dabei
kennenlernt, desto größer ist die Chance auf eigene Entwicklung.
Das ist eine überaus komplexe Aufgabe! Sie müssen
die Bedürfnisse der Teilnehmer_innen im Blick behalten,
ebenso wie die Bedürfnisse der Gruppe, der Kolleg_innen,
der Auftragsgeber_innen und Ihre eigenen. Themen wollen
klar und verständlich aufbereitet und präsentiert werden,
Ziele rufen nach Verwirklichung.
In Gruppen werden exemplarisch soziale Kompetenzen
erworben und eingeübt, die eine offene Gesellschaft benötigt. Die Ressourcen und Potenziale einer Gruppe entfalten
Der Lehrgang „Gruppen Leiten Lernen“ vermittelt Kompetenzen, damit Sie diese Aufgaben meistern. Ziel ist es
dabei, eine Lernspirale in Gang zu setzen, die auch nach
Ende des Lehrgangs weiter wirkt.
Wie wird gelernt?
Wir wechseln zwischen kognitiven und emotionalen Prozessen, theoretischer und praktischer Arbeit und Perspektiven, die sowohl den Einzelnen als auch die Gruppe
im Blick haben. Unser Ziel ist es, vom Wissen ins Handeln
zu kommen. Prüfstein ist immer die konkrete Arbeit mit
Menschen in Gruppen. Dabei vergessen wir nicht, dass
Lernen auch ein Abenteuer mit überraschendem Ausgang
sein kann.
Der Lehrgang bietet Ihnen die Möglichkeit, über einen
längeren Zeitraum eigene Leitungskompetenzen zu entdecken und auszubauen. Die Gruppe, das Lernarrangement und die begleitenden Trainer_innen bieten
eine kontinuierliche Unterstützung, damit aus neuen Impulsen nachhaltig Kompetenzen entstehen.
Dazu werden wir folgende Arbeits- und Sozialformen kombinieren: Einzel- und Gruppenarbeit, Simulationsübungen,
theoretischer Input, Storytelling, Fallarbeit, Coaching,
Kollegiale Beratung und nicht zuletzt viel gemeinsames
Lachen.
Zielgruppe
Der Lehrgang „Gruppen Leiten Lernen“ richtet sich an
Multiplikator_innen in der non-formalen Bildungsarbeit,
die sich professionalisieren und ihr Leitungsprofil in einem
geschützten Raum schärfen wollen. Voraussetzungen sind
erste Erfahrungen in der Arbeit mit Gruppen.
Was wird gelernt?
a. lern- und übungsfeld: ich in der gruppE
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Selbst- und Fremdwahrnehmung
Selbstverortung zwischen Nähe und Distanz
Erweiterung des Interventionsverhaltens
Präsenz in Leitung und Moderation
b. lern- und übungsfeld: leitung-gruppe
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Planung und Umsetzung von Lehr-/Lernprozessen
Erweiterung des Methodenpools
Umgang mit kreativen Potenzialen in der Gruppe
Ausgewählte pädagogische Konzepte und Modelle
(siehe Modulbeschreibung)
C. lern- und übungsfeld: leitung-LeitunG
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Techniken der Kollegialen Beratung
Verbesserung der Konfliktfähigkeit
Umgang mit eigener und fremder Autorität
Fallarbeit – Analyse von kritischen Situationen
Aufbau des lehrgangs
2.modul: erlebnis und team
Erdachtes vergeht, Erlebtes bleibt
1.modul: start und handwerkszeug
Den Tiger reiten, ohne gefressen zu
werden
Beim ersten Treffen konstituiert sich
die Gruppe als Lernort, in dem Routinen wie Kollegiale Beratung und Fallarbeit etabliert werden. Wir verarbeiten
die Verbindung zwischen persönlichen
Zielen und den Inhalten des Lehrgangs. Mit verschiedenen Übungen
starten wir den Prozess zur Selbstund Fremdwahrnehmung der eigenen
Leitungspersönlichkeit. Sie bekommen
Werkzeuge an die Hand, um lebendige Lernprozesse zu designen.
Beim zweiten Treffen geht es darum, wie man Erlebnisse – den Rohstoff der non-formalen Bildungsarbeit
– generiert, anleitet, auswertet und
transferiert. Wir beschäftigen uns
damit, warum die Frage „Wie hast
du dich dabei gefühlt?“ für Lernprozesse neurobiologisch relevant ist und
warum Kognition ohne Emotion nicht
denkbar ist. Wir lernen das Modell des
Inneren Teams kennen – sowohl als
Methode zur Selbstklärung als auch in
der Arbeit mit Gruppen. Natürlich werden wir eigenes Erleben wagen.
3.modul: dynamik und
prozessorientierung
Man kann nicht zweimal in denselben Fluss steigen
Beim dritten Treffen tauchen wir in
die Dynamik von Gruppen ein, in dem
wir zwischen theoretischem Input
und eigenem Erleben wechseln. Sie
werden sich mit eigenen Verhaltensmustern auseinandersetzen und mit
den Phasen des Gruppenprozesses
vertraut machen. Sie werden lernen,
wie Ziele beschaffen sind und Interventionsansätze bei Komplikationen
kennenlernen. Ziel ist die Erweiterung
Ihrer Handlungskompetenz in brenzligen Situationen.
4.Modul: kreativität und
moderation
Es ist ein Zunder in uns, der Funken
will
Beim vierten Treffen lernen Sie wie
man den Heureka-Moment, das AhaErlebnis ermöglicht und Kreativitätsblockaden aus dem Weg räumt. Sie
werden herausfinden, mit welcher Haltung und mit welchen Techniken Sie
in den jeweiligen Phasen des Kreativitätsprozesses spannende Ideen
und innovative Lösungen ermöglichen. Wir werden nicht nur über Kreativität reden, sondern auch selbst
kreativ werden. Dabei werden Sie
Moderationsmethoden kennenlernen,
die der Gruppe helfen, Informationen
zu sichten, Planungen zu visualisieren und Entscheidungen transparent
zu treffen.
Trainer und Trainerin
JÖRN KAUFHOLD,
CONNY SCHNEIDER,
Jahrgang 1972, hat in Münster Sozialpädagogik mit dem
Schwerpunkt Jugend- und Erwachsenenbildung studiert
und ist seit rund zwei Jahrzehnten als Pädagoge in der
Bildungsarbeit tätig.
Als Fachlektor für Sozialpädagogik hat er an der Universität
in Orjol in Russland Sozialpädagogik unterrichtet und für
das Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung eine
internationale Seminarleiter_innenausbildung konzipiert
und mehrere Jahre lang geleitet. Er bildet in einem einjährigen Lehrgang polnische und deutsche Teilnehmende zu
Wildnispädagog_innen aus. Sein Interesse gilt der transkulturellen Kommunikation und Kooperation, vor allem in
den Ländern Mittel- und Osteuropas sowie Zentralasiens
und der Begleitung von kreativen Prozessen in Projektarbeit und Zukunftswerkstätten.
geboren 1981, studierte in München Soziologie. Nach mehreren Jahren als Trainerin in der Bildungsarbeit, leitet sie
heute für die Deutsche UNESCO-Kommission das pädagogische Begleitprogramm des internationalen kulturellen
Freiwilligendienstes kulturweit.
Ihre Arbeit als Trainerin ist von einem gruppen-dynamischen Ansatz geprägt. Sie beschäftigt sich vor allem
aus rassismuskritischer Perspektive mit der Auswirkung
struktureller Machtverhältnisse auf Gruppenprozesse.
Neben Seminarräumen nutzt sie das Element Segeln für
die Arbeit mit Gruppen. Ihr Fokus liegt dabei auf der Potenzialentfaltung von Individuen, Gruppen und besonders
Leitungspersönlichkeiten.
Termine, ort, kursgebühr
Modul 1: Modul 2:
Modul 3:
Modul 4:
07.-10. April 2016 07.-10. Juli 2016 17.-20. November 2016 23.-26. März 2017 (Küstrinchen, Brandenburg)
(Ort wird noch bekannt gegeben)
(Küstrinchen, Brandenburg)
(Küstrinchen, Brandenburg)
Rund 100 km nördlich von Berlin am südlichen Rand der mecklenburgischen Seenplatte liegt das Seminar- und Fortbildungszentrum „Das Fischerhaus“ direkt am Ufer des Küstrinsees. Das Haus bietet den idealen Lernort für unseren
Lehrgang.
Der Lehrgang besteht aus vier Modulen à vier Tagen von Donnerstag bis Sonntag. Jedes Treffen beinhaltet wiederkehrende Elemente wie Fallarbeit, individuelles Coaching und eine Reflexion des vorangegangenen Lernwegs.
Selbststudium und die persönliche Evaluation des Kompetenzerwerbs vernetzen die einzelnen Treffen inhaltlich.
Nach dem ersten und zweiten Modul sollen jeweils selbstständig externe Seminare geleitet werden.
Die Gebühr beträgt 450 Euro pro Modul exklusive Übernachtung. Mit Abschluss des vierten Moduls erhalten Sie ein Zertifikat, das Ihnen die Teilnahme bestätigt. Bitte beachten Sie, dass der Lehrgang nur als Ganzes gebucht werden kann.
anmeldeinformationen
Bitte melden Sie sich bis spätestens 26.02.2016 per E-Mail mit dem Betreff „UNESCO - Gruppen Leiten Lernen“ unter
[email protected] zurück. Wir senden Ihnen ein digitales Anmeldeformular zu. Gerne beraten wir Sie auch in einem
persönlichen Telefongespräch, wenn Sie vorab Fragen haben.
Veranstalter
Die Deutsche UNESCO-Kommission (DUK) ist Deutschlands Mittlerorganisation für multilaterale Politik in Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation. Als Teil der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik trägt sie zur transkulturellen Verständigung und zur Zusammenarbeit zwischen Deutschland und seinen internationalen Partnern bei. Die DUK ist dabei
die zentrale Schnittstelle zwischen Staat, Zivilgesellschaft und der UNESCO. Eines ihrer Hauptaktivitätsfelder ist Bildung:
der Schlüssel zu individueller und gesellschaftlicher Entwicklung. Die UNESCO und die Deutsche UNESCO-Kommission
setzen sich für eine hochwertige, chancengerechte und inklusive Bildung ein, die sich am Leitbild der Nachhaltigkeit
orientiert. Partizipatives, konstruktives und reflexives Lernen stehen dabei im Vordergrund. Es sollen Werte und Gestaltungskompetenzen gefördert werden, die dazu beitragen Gesellschaften nachhaltig zu gestalten.
Impressum
Deutsche UNESCO-Kommission e.V.
Hasenheide 54
10967 Berlin
Telefon: +49 (0) 30 80 20 20 30-9
Fax: +49 (0) 30 80 20 20 3-29
E-Mail: [email protected]
www.unesco.de
Ansprechperson: Conny Schneider
Alle Bildrechte liegen bei der Deutschen UNESCO-Kommission.
Änderungen im zeitlichen und räumlichen Ablauf behalten wir uns vor.

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