Regie-Karte © Verlag an der Ruhr | Autorin: Astrid Grabe | ISBN 978-3-8346-0702-7 | www.verlagruhr.de Gefährlicher Wetterbericht Bringt es auf den Punkt: Der neue Praktikant hat überhaupt keine Ahnung. Larry nimmt alle Wetterbegriffe wörtlich und wird im Verlauf des Sketches immer schockierter. Die anderen Reporter versuchen, ihn zu beruhigen, machen dadurch aber alles noch schlimmer. Tipps: 1. Macht deutlich: Larry ist mit den N erven am Ende und ganz erschöpft von so viel „Horror“. Wendepunkt: Macht eine Sprechpause vor „Schnee“, deutlich sprechen 2. Macht deutlich: Larry gerät in Panik und ist sehr aufgeregt. Kürzen oder ändern: Ist der Sketch zu lang, lasst einfach „Wetterbegriffe“ weg. KICHERERBSEN – Klasse 3/4 20 Sketche für Schulfeiern und zwischendurch 9 Regie-Karte © Verlag an der Ruhr | Autorin: Astrid Grabe | ISBN 978-3-8346-0702-7 | www.verlagruhr.de Film ab?! Bringt es auf den Punkt: Ein beschäftigter Regisseur merkt zu spät, dass er beim Wetterbericht gelandet ist. Der Regisseur ist immer in Bewegung, er hat es eilig und bemerkt so auch nicht vorher, dass er im falschen Raum ist. Sprecher und Assistenten sind zwar durcheinander, aber machen dann alles nach Anweisung. Tipps: 1. Macht deutlich: Reginald ist erleichtert und zum ersten Mal zufrieden. 2. Reginald kommen Zweifel, ihm wird etwas „unwohl“. Wendepunkt: Der Chef ist wütend, beginnt leise zu sprechen, macht eine kurze Sprechpause und schreit dann ganz laut. Kürzen oder ändern: Denkt euch ein eigenes kleines „Wetter drama“ aus, das ihr spielen und im Text ersetzen könnt. KICHERERBSEN – Klasse 3/4 20 Sketche für Schulfeiern und zwischendurch 9 Echt cool, Mann! (1/2) © Verlag an der Ruhr | Autorin: Astrid Grabe | ISBN 978-3-8346-0702-7 | www.verlagruhr.de Rahmenhandlung: Welches ist das „coolste“ ausgestorbene Tier? Darüber streiten sich ein paar Kinder und zählen einige DinosaurierRekorde auf. Wenn man das Wort „cool“ aber wörtlich nimmt und übersetzt, ist eindeutig das Mammut das coolste Tier, denn das hat schließlich in der „kühlen“ Eiszeit gelebt. Bühnenbild/Requisiten: – Personen: 7 Kinder: Tom, Tim, Jan, Max, Luka, Micha, Tobi (alle Jungen können natürlich auch durch Mädchen ersetzt werden) Tom: Welches ausgestorbene Tier ist wohl das coolste? Tim: Am coolsten finde ich den Tyrannosaurus. Tom: Warum? Tim: Der Tyrannosaurus war ziemlich gefährlich. Alle: Hm … Tom: Nee, Raptoren sind noch cooler. Tim: Warum? Tom: Die waren nämlich noch gefährlicher und schlauer. Alle: Hm … Jan: Nee, das coolste ausgestorbene Tier ist der Seismosaurus. Tom: Warum? Jan: Das war nämlich einer der längsten Dinosaurier. Alle: Hm … Max: Quatsch, das coolste Tier war der Brachiosaurus. Tim: Warum? Max: Der … war nämlich am höchsten. Alle: Hm … Luka: Tom: Luka: Alle: Ich finde den Ankylosaurus am coolsten. Warum? Na ja, das war einer der dicksten Dinosaurier! Hm … KICHERERBSEN – Klasse 3/4 20 Sketche für Schulfeiern und zwischendurch 25 Echt cool, Mann! (2/2) Micha: Tim: Micha: Alle: Hm … Tobi: Das coolste ausgestorbene Tier ist eindeutig das Mammut! Damit hab ich gewonnen! Tom: Ach, und warum soll ausgerechnet das Mammut das coolste sein? Tobi: Weil es zu einer ganz anderen Zeit lebte als eure Dinosaurier … Tim: Ja und? Tobi: „Cool“ heißt übersetzt „kalt“. Und das Mammut lebte nun mal … in der EISzeit. Und was ist mit Diplodocus? Das ist jawohl das coolste ausgestorbene Tier. Warum? Der hatte einen der längsten Schwänze! 1 © Verlag an der Ruhr | Autorin: Astrid Grabe | ISBN 978-3-8346-0702-7 | www.verlagruhr.de 2 KICHERERBSEN – Klasse 3/4 20 Sketche für Schulfeiern und zwischendurch 26
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