Mehrsprachige Kompetenz – Aufgaben erstellen - PH

Mehrsprachige Kompetenz – Aufgaben erstellen, Performanzen bewerten
22. – 24. Februar 2016, Hotel Post Traunkirchen
Ort:
Symposion Hotel Post
Ortsplatz 5
4801 Traunkirchen
Tel.: +43 (0) 7617 2307-0
Fax: +43 (0) 7617 2809
Bitte dringend um persönliche Bestätigung der
vorreservierten Zimmer! Im Alpenhotel getätigte
Reservierungen wurden weitergegeben.
www.hotel-post-traunkirchen.at
[email protected]
Ziele:
Die Teilnehmer/innen
 sind mit den Kriterien und Anforderungen der „neuen“ mündlichen Reife- und
Diplomprüfung vertraut
 kennen die theoretischen Grundlagen der Erstellung von Aufgaben für
kompetenzorientierte mehrsprachige mündliche Prüfungen
 sind mit den Inhalten des Wegweisers zur mündlichen RDP Mehrsprachigkeit vertraut
 können entsprechende kompetenzorientierte Aufgabenstellungen für ihren Schulstandort
erstellen
 sind mit dem Prüfungsablauf vertraut
 sind mit den Beobachtungsbögen zur Beurteilung mündlicher Performanzen vertraut
 können die Beobachtungsbögen nutzen
 haben Einblick in Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung in mehrsprachigen Einheiten
 können erworbenes Wissen in Seminaren weitergeben
Leitung:
Mag. Belinda Steinhuber
ReferentInnen:
Mag. Belinda Steinhuber, Mag. Ute Atzlesberger, Mag. Thomas Ladstätter, Mag. Isabella Gruber
Montag, 22. Februar 2016
Anreise
12:00
Evtl. Mittagessen (mit Voranmeldung möglich)
13:30 –
15:00
(2UE)
Begrüßung und kurze Einführung
Steinhuber
Allgemeines zur RDP 2015/16 (offene Fragen)
Stichwort Mehrsprachigkeit:
Was ist Mehrsprachigkeit?
Was kennzeichnet mehrsprachige Kommunikation?
Beispiele für Mehrsprachigkeit und Ideen zum mehrsprachigen
Unterricht
15:30 –
17:00
(2UE)
17:15 –
Stichwort Mehrsprachigkeit
 Beispiel(e) für mehrsprachige Unterrichtssequenz(en)
Steinhuber
Atzlesberger
Aufgaben erstellen
Steinhuber
18:00
(1UE)
19.00
 Grundlagen der Erstellung von Aufgaben für
kompetenzorientierte mehrsprachige mündliche Prüfungen
 Bezug zu GERS und Bildungsstandards
 Wegweiser zur mündlichen RDP
Abendessen
Gruber
.
Dienstag, 23. Februar 2016
9:00 –
10:30
(2UE)
Aufgaben erstellen
 Themenbereiche und schultypenspezifische Schwerpunkte
 Operatoren
 Erstellung von kompetenzorientierten Prüfungsaufgaben
Atzlesberger
Ladstätter
Steinhuber
11:00 –
12:30
(2UE)
Performanzen beurteilen
 Ziele und Grundlagen einer objektiven Beurteilung von
geplanten und spontanen Äußerungen in einem
mehrsprachigen Prüfungsgespräch
 Rollen im Prüfungsgespräch
 Beurteilen mit einem Beobachtungsbogen
- Kategorien/Kriterien
- Deskriptoren
- Handhabung
Atzlesberger
Ladstätter
Steinhuber
Mittagessen
14.00 –
15.30
(2UE)
Performanzen beurteilen
 Analyse von Performanzen
16:00 –
17:30
(2 UE)
Aufgaben erstellen
 Erstellung von kompetenzorientierten Prüfungsaufgaben
19:00
Abendessen
Atzlesberger
Ladstätter
Steinhuber
Gruber
Atzlesberger
Ladstätter
Gruber
Mittwoch, 24. Februar 2016
8:30 –
10:00
(2UE)
Aufgaben erstellen
 Erstellung von kompetenzorientierten Prüfungsaufgaben
Atzlesberger
Ladstätter
Gruber
10:30 –
12:00
(2UE)
Durchspielen von Aufgaben mit Beobachtung und Feedback
 Rückschlüsse auf Qualität der Aufgaben
 Prüferverhalten
 Analyse von Aufgaben: Präsentation von Ergebnissen im
Plenum und Diskussion
Atzlesberger
Ladstätter
Steinhuber
Mittagessen
13.30 –
Aufgaben erstellen
Steinhuber
15.00
(2UE)
15:15 –
16:00
(1 UE)
 Analyse von Aufgaben: Präsentation von Ergebnissen im
Plenum und Diskussion
Zusammenfassung
Ausblick
 weiterer Fortbildungsbedarf
 geplante Seminare
Die Teilnehmer/innen werden gebeten, folgendes mitzubringen:
- Laptop/Notebook
- Entwürfe für Prüfungsaufgaben falls bereits vorhanden
Gruber
Atzlesberger
Ladstätter
Steinhuber

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