Hintergrundinfos zum dritten Meilenstein: Das Programm

Hintergrundinfos zum dritten Meilenstein:
Das Programm
„Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen“ ist ein Programm zur Sprach- und Leseförderung, das
Familien mit kleinen Kindern von Anfang an bis zu ihrem Eintritt in die Schule begleitet und aus drei
aufeinander aufbauenden Phasen besteht. Es wird vom Bundesministerium für Bildung und
Forschung (BMBF) finanziert und von der Stiftung Lesen durchgeführt. Kern der Initiative bilden die
kostenfreien Lesestart-Materialien mit einem altersgerechten Buch sowie einem Ratgeber mit Tipps
und Informationen zum Vorlesen und Erzählen im Familienalltag.
Die ersten beiden Meilensteine wurden mit Kinderärzten und Bibliotheken umgesetzt. Mindestens
50 Prozent der Familien mit ein- und dreijährigen Kindern konnten über diese Multiplikatoren ein
Lesestart-Set erhalten. Der dritte Meilenstein sieht eine Vollversorgung für alle Kinder vor, die ab
dem Schuljahr 2016/17 bis 2018/19 eingeschult werden. Allen Grundschulen (inklusive der Förderund Privatschulen) werden ausreichend Sets für alle drei Jahrgänge zur Verfügung gestellt. Die
kostenfreien Sets tragen dazu bei, das Vorlesen im Familienalltag zu verankern und die Kinder zum
Selberlesen zu motivieren.
Wie können Lehrkräfte das
Programm unterstützen?
Grundschullehrerinnen bzw. -lehrer sind
entscheidende Weichensteller für den
schulischen Werdegang der Kinder. Als
Lehrkräfte vermitteln sie nicht allein den
Schulstoff, sie begleiten die geistige und
soziale Entwicklung der Kinder und setzen
wichtige motivierende Impulse.
Darüber hinaus haben sie in den ersten
Klassen die wichtige Aufgabe, die
Schülerinnen und Schüler mit der Welt der
Buchstaben vertraut zu machen. Der Beginn
der Schulzeit genießt eine hohe emotionale
und positive Aufmerksamkeit in den
Familien. Somit sind Lehrkräfte einer ersten Klasse wichtige Akteure, um Familien weiterhin zum
Vorlesen und zum gemeinsamen Lesen zu motivieren.
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Grundschul-Teilnahme
Landeskoordinatoren-Gruppe
Für Lesestart arbeitet die Stiftung Lesen mit den Kultusministerien aller Länder zusammen. Dafür
wurde eigens eine Landeskoordinatoren-Gruppe gegründet, mit je einem Vertreter pro Bundesland,
um die unterschiedlichen Rahmenbedingungen und Wünsche möglichst passend berücksichtigen zu
können. Diese Koordinatoren-Gruppe wird sich Ende September/Anfang Oktober das erste Mal zu
einem Austausch in Mainz treffen. Über die 16 Ansprechpartner, die uns von den jeweiligen
Kultusministerien genannt wurden, erhält die Stiftung Lesen auch die Basisdaten zu allen
Grundschulen (inklusive Förder- und Privatschulen).
Schulanschreiben
Im Winter 2015 erhalten die Grundschulen erstmalig ein Anschreiben, das wichtige Informationen
zum „Lesestart-Programm“ enthält. In einem nächsten Schritt, im Frühjahr 2016, erhält die
Schulleitung der Grundschule einen Code, mit dem sie sich auf der Lesestart-Homepage einloggen
kann. Dort befindet sich das Online-Benutzerprofil der Grundschule mit allen relevanten
Informationen zur Schule (Adresse, Ansprechpartner, Set-Menge) und einer ersten Einschätzung der
an der Schule zu erwartenden Schulanfänger für das Schuljahr 2016/2017, die ein kostenfreies
Lesestart-Set erhalten. Diese Angaben sollten sorgfältig geprüft und ggf. bis spätestens Anfang Mai
2016 geändert werden.
Das Lesestart-Set III
Die kostenfreien Lesestart-Sets, die an alle Grundschulen ab dem Schuljahr 2016/2017
weitergegeben werden, bestehen aus einer Lesestart-Stofftasche mit:
 einem altersgerechtes Lesestart-Buch,
 einem mehrsprachigen Vorlese-Ratgeber für Eltern.
In den eigens für Lesestart konzipierten Büchern werden unterschiedliche Kompetenzen und
literarische Vorerfahrungen der Kinder beim Schuleintritt berücksichtigt. Die Bücher, werden
Leseeinheiten enthalten, die verschiedene Lesemotivationsmethoden (z. B. einen Text zum
bildgestützten Lesen, zum gemeinsamen Lesen, ein klassischer Erstlesetext, ein Sachtext und eine
Reimgeschichte) aufgreifen. Die Rahmenkriterien für das Buch werden von der Stiftung Lesen im
Austausch mit einer unabhängigen Buchauswahl-Kommission festgelegt. Die Buchproduktion wird
öffentlich ausgeschrieben.
Der Vorlese-Ratgeber für Eltern mit hilfreichen Tipps rund ums Vorlesen im Familienalltag wird
zusätzlich in Türkisch, Russisch und Polnisch übersetzt. Online soll es den Vorlese-Ratgeber zu
Programmbeginn in insgesamt 16 Sprachen zum Download auf www.lesestart.de geben.
Die Sets sind nicht als Leselern-Instrument für den Deutschunterricht konzipiert:
Lesestart möchte Lesefreude, Lesepraxis und Kommunikation in den Familien verfestigen. Mit dem
Programm wird nicht in die Leselern-Didaktik der Lehrkräfte eingegriffen werden. Allerdings ist es
begrüßenswert, wenn die Sets – neben dem Einsatz in den Familien – auch Vorlese-Impulse in die
außerschulischen Unterrichtszeiten im Schulalltag bringen.
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Die wissenschaftliche Begleitung des Programms:
Das Programm wird während der gesamten Laufzeit wissenschaftlich begleitet, um u. a. zu
überprüfen, ob „Lesestart-Kinder“ tatsächlich besser lesen lernen, inwiefern die Eltern mehr vorlesen
und sie ihre Kinder beim Lesenlernen unterstützen. Die ersten beiden Programmphasen werden von
der Berliner InterVal GmbH in Kooperation mit dem Institut für Deutsche Sprache und Literatur II der
Universität Köln und der AG Kinder- und Jugendpsychiatrische Epidemiologie und Evaluation am
Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf evaluiert.
Die dritte Phase wird durch das Bielefelder Institut SOKO – in Kooperation mit dem Institut für
frühkindliche Entwicklung, Diagnostik und Intervention e.V. – wissenschaftlich begleitet.
Die Beteiligung der Schulen an der wissenschaftlichen Begleitung ist freiwillig und keine
Voraussetzung für eine Teilnahme an Lesestart. Für die Nachhaltigkeit des Programms und eine
umfassende Analyse ist es wichtig, dass Lehrkräfte an Befragungen im Rahmen der Evaluation
teilnehmen.
Zusatz- Informationen zu Lesestart:
Erste Informationen und FAQ zum Lesestart-Programm für Grundschulen werden ab Spätsommer
2015 auf www.lesestart.de. eingestellt. Der Bereich für die Lehrkräfte wird analog zu den bisherigen
Partner-Bereichen Kinderärzte / Bibliotheken aufgebaut und entsprechende Informationen rund um
Lesestart zur Verfügung stellen.
Ab Winter 2015 werden
dort ausführliche Informationen rund um die
Teilnahme und die
Setlieferung vorgestellt.
Ansprechpartnerin:
Sabine Bonewitz
Leiterin Programmbereich Familie / Leitung Lesestart
[email protected]
Tel.: 06131-28890-39 Fax.: 06131-230-333
(Mainz, September 2015)
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