WEITERBILDUNG FÖRDERN UND BEGLEITEN VON LERNENDEN IN DER BERUFLICHEN GRUNDBILDUNG UND BRÜCKENANGEBOTEN August 2015 – Juli 2016 Weiterbildung FuB FÖRDERN UND BEGLEITEN In der Berufsfachschule ist Fördern und Begleiten zu einem wichtigen Bestandteil des Schulkonzepts geworden. Besonders in Brückenangeboten, in der zweijährigen Grundbildung, im Stützkurs oder in Gefässen der Begleitung ist eine kompetenzorientierte Haltung der Lehrperson für einen erfolgreichen Unterricht massgebend. Die dazu nötige Kompetenz kann durch unsere Testatkurse fundiert und gefestigt werden. Wir stärken die Sachverständigkeit in kompetenzorientierter Pädagogik und individueller Begleitung. Themen des Förderns und Begleitens, die im täglichen Unterrichtsgeschehen auftauchen, werden zu bestimmten Themen differenziert wahrgenommen und Handlungsvarianten im Umgang mit solchen Herausforderungen erprobt. Dabei geht es um Aspekte wie Standortbestimmung, Diagnostik, Coaching, Triage, Lernförderung, Unterrichtsgestaltung angepasst an die Adressaten, Umgang mit Heterogenität und individuelle Begleitung. Kusziele: • Handlungsfähiger werden in Kompetenzorientierung. • Eigene Qualitäten im Begleiten und Fördern nutzen und weiterentwickeln. • Neue Modelle und Handlungsansätze kennenlernen und anwenden. Wer mit den Kursen einen anerkannten Abschluss machen möchte, schliesst mit der Studiengangsleitung eine Vereinbarung ab und beginnt das CAS mit dem Basismodul (10 Kurstage in fünf Blockveranstaltungen). 2 Nach weiteren 10 Kurstagen, die in den Vertiefungskursen absolviert werden, und nach zwei Transferarbeiten werden vom EHB 10 ETCS-Kreditpunkte und ein Zertifikat erteilt. Je nach beruflicher Situation, formaler Ausbildung und Vorkenntnissen wählt man die pädagogisch-didaktische Richtung (CAS PFM), oder hat ein Augenmerk auf die zweijährige Grundbildung (CAS 2j GB) oder vertieft seine Kompetenzen in individueller Begleitung (CAS IB). Die Kurse, die für die spezifische Richtung anerkannt werden, sind in der vorliegenden Broschüre mit der entsprechenden Farbe gekennzeichnet. Falls Sie sich für eine dieser Ausbildungen interessieren, kontaktieren Sie bitte die Studiengangsleiterin: [email protected] 3 FuB-15-625 Hin zum kompetenzorientierten Unterricht FuB-15-127 Unterrichten in der EBA Grundbildung – eine Herausforderung Eine didaktische Weiterbildung: Wie komme ich von alten Mustern los und weg von der Tradition, Sachinhalte zu vermitteln? Wie schaffe ich den didaktischen Freiraum, um meinen Unterricht so zu gestalten, dass er auf die Handlungskompetenzen der BIVO ausgerichtet ist? Modelle, Ansätze und Umsetzungsbeispiele werden die eigene Praxis beflügeln. Das Unterrichten in der zweijährigen Grundbildung ist für Lehrpersonen eine Herausforderung, die viel «Fingerspitz engefühl» und pädagogisches Wissen und Können verlangt. Es bieten sich dabei viele Chancen, mit den jungen Erwachsenen zusammen erfolgreiche Wege zu beschreiten. In diesem Kurs arbeiten wir mit Alltagssituationen, die wir dazu verwenden, Theorie und Praxis zu verbinden. Dauer 3 Tage Dauer 4 Tage CAS PFM CAS 2j GB CAS 2j GB CAS PFM KURSLEITUNG Nanette Wälti KURSLEITUNG Nanette Wälti DATUM Sa 07.11.2015 DATUM Fr 28.08. - Sa 29.08.2015 Sa 16.01.2016 Fr 30.10. - Sa 31.10.2015 Sa 19.03.2016 ORT Zürich ORT Zürich KOSTEN CHF 1000.– KOSTEN CHF 750.– REFERENTEN Isabella Trummer REFERENTEN Hansruedi Kaiser, ANMELDEFRIST Mi 24.06.2015 Christoph Gerber ANMELDEFRIST 4 Mo 14.09.2015 FuB-15-622 Basismodul Fördern und Begleiten FuB-15-130 Lösungsfokussiertes Coaching 2015 Im Basismodul befassen sich die Teilnehmenden mit Lerndiagnostik, Lernförderung und individueller Begleitung von Lernenden. Pädagogische Modelle werden mit der eigenen Erfahrung verbunden und die Teilnehmenden in ihrer Unterrichts- und Begleitkompetenz gestärkt. Das Basismodul kann Teil eines CAS im Bereich Fördern und Begleiten sein. Lösungsfokussiertes Caoching ist eine Beratungsform, die ohne Ratschläge, dafür mit wirkungsvollen Fragen, aktivem Zuhören, Intuition und Wertschätzung Jugendliche mit Eigenverantwortung zu ihren Zielen führt. Die persönlichen Coaching-Kompetenzen der Lehrperson werden vertieft und erweitert. Dauer 10 Tage Dauer 4 Tage CAS IB CAS 2j GB KURSLEITUNG Nanette Wälti KURSLEITUNG Nanette Wälti DATUM Fr 11.09. - Sa 12.09.2015 DATUM Fr 18.09. – Sa 19.09.2015 Fr 06.09. - Sa 07.09.2015 Fr 13.11. – Sa 14.11.2015 Fr 15.01. - Sa 16.01.2016 ORT Zürich Fr 18.03. - Sa 19.03.2016 KOSTEN CHF 1000.– Fr 20.05. - Sa 21.05.2016 REFERENT Christian Schluchter ORT Zürich und Hertenstein ANMELDEFRIST Mi 15.07.2015 KOSTEN CHF 2900.– plus Spesen REFERENTINNEN Nanette Wälti Therese Stettler ANMELDEFRIST Mo 13.07.2015 5 FuB-16-120 Unmotiviert, aggressiv, deprimiert? Auffälliges Verhalten richtig deuten und wirksam darauf reagieren FuB-15-626 Lernende mit AD(H)S und Lernende im Autismus Spektrum Stecken Jugendliche in einer Krise, äussert sich dies in der Schule in ungenügenden Noten, Absenzen oder auffälligem Verhalten. Wie gelingt es, die Motivation wieder zu stärken und das Potential zur Entfaltung zu bringen? Ein gutes Verständnis der entwicklungspsychologischen Hintergründe hilft, Situationen adäquat einzuschätzen und die richtige Intervention im richtigen Zeitpunkt zu finden. So können nötige Entwicklungsschritte angekurbelt werden. AD(H)S und Autismus. Was bedeuten diese Begriffe für die Betroffenen? Was steckt hinter dem Verhalten, das mir entgegenkommt? Wie kann ich als berufsbildungsverantwortliche Person Menschen mit diesen Diagnosen unterstützen, ihren Berufsabschluss zu erreichen? Welche therapeutischen Massnahmen stützen diese Menschen parallel zur Ausbildung? Wie läuft das Anmeldeverfahren im Falle eines Nachteilsausgleichs? Dauer 2 Tage Dauer 1 Tag CAS IB CAS 2j GB CAS PFM CAS 2j GB KURSLEITUNG Nanette Wälti KURSLEITUNG Nanette Wälti DATUM Fr 22.01.2016 DATUM Sa 05.12.2015 Fr 26.02.2016 ORT Zürich ORT Zürich KOSTEN CHF 270.– KOSTEN CHF 500.– REFERENTINNEN Jennifer Kirchner, REFERENT Roland Peter ANMELDEFRIST Mo 30.11.2015 6 Monika Brunsting ANMELDEFRIST Sa 05.06.2015 FuB-15-124 Besser lernen dank sprachlicher Förderung FuB-15-627 Konstruktiver Umgang mit Konflikten im Klassenzimmer Wer sprachliche Hürden zu überwinden hat, soll im Brückenangebot, im DAZ-Stützkurs, im Fach- oder im ABU-Unterricht Unterstützung erhalten. Der Kurs liefert Ideen und Hintergrund zur Frage, in welcher Form und in welcher Rolle Lehrpersonen zur sprachlichen Entwicklung und bei Lese-RechtschreibeStörungen Hilfestellungen anbieten können. Meinungsverschiedenheiten, «Zickenterror», aggressive Beleidigungen oder subtile Abwertung … : Wer kennt sie nicht, die Spannungen, die unter Lernenden entstehen können? Das Lernklima leidet und Lehr- und Bezugspersonen sind herausgefordert, zur Entspannung der Situation und zu konstruktiven Lösungen beizutragen. Im Kurs werden Methoden und Instrumente der Konfliktanalyse und der konstruktiven Konfliktbearbeitung geübt und mit konkreten Beispielen aus der Praxis verknüpft. Dauer 3 Tage Dauer 2 Tage CAS PFM CAS 2j GB CAS IB CAS 2j GB KURSLEITUNG Nanette Wälti KURSLEITUNG Nanette Wälti DATUM Fr 11.09. - Sa 12.09.2015 DATUM Fr 23.10.2015 Sa 07.11.2015 Fr 20.11.2015 ORT Zürich ORT Olten KOSTEN CHF 750.– KOSTEN CHF 500.– REFERENTINNEN Monika Lichtsteiner, REFERENTIN Therese Stettler Fabiola Garigiet, ANMELDEFRIST Mo 31.08.2015 Ruth Schori Bondeli ANMELDEFRIST Mi 15.07.2015 7 FuB-15-628 Kompetenzorientiert prüfen FuB-15-629 Via fallbasierter Supervision zu vertiefter Handlungsfähigkeit Das kompetenzorientierte Unterrichten wird an vielen Schulen proklamiert. Um die Kompetenzorientierung umzusetzen, braucht es auch ein entsprechendes Prüfungskonzept. Aber was bedeutet kompetenzorientiert zu prüfen und wie kann dies umgesetzt werden? Wie kann ich meine Handlungskompetenz im Umgang mit psychosozialem Verhalten von Lernenden in meiner Klasse weiterentwickeln? In Kleingruppen bis zu acht Personen, während drei Supervisionssequenzen zu drei Stunden, nehmen wir konkrete Fragestellungen oder Fallbeispiele auf, um in der Schulrealität handlungswirksame Interaktionen zu verstehen und zu erproben. Dauer 2 Tage Dauer 3 Halbtage CAS PFM CAS 2j GB CAS IB CAS 2j GB KURSLEITUNG Nanette Wälti KURSLEITUNG Nanette Wälti DATUM Sa 05.09.2015 DATUM Sa 28.11.2015 (3h) Sa 21.11.2015 Sa 06.02.2016 (3h) ORT Zürich KOSTEN CHF 500.– ORT Spiez REFERENTIN Andrea Hoffmann KOSTEN CHF 390.– ANMELDEFRIST Mo 13.07.2015 REFERENTIN Ursula Rohrbach ANMELDEFRIST Mo 28.09.2015 8 Sa 02.04.2016 (3h) FuB-16-123 Lernvereinbarungen, die eine Haltungsänderung bewirken können FuB-16-124 FzL-DELV und Lernjournal. Von der Diagnose zur Lernförderung Heute werden sowohl im Stützkurs wie in der zweijährigen Grundbildung oft Lernvereinbarungen ausgehandelt. Im Kurs schauen wir diese Praxis aus dem Schulalltag an und gehen dabei auf das Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) als mögliche Ergänzung ein. Welche Möglichkeiten kann eine Lehrperson nutzen, um bei den Lernenden eine positive Sichtweise auf ihre eigene Lernfähigkeit zu ermöglichen? Der Kurs baut auf den bisherigen Erfahrungen der Kursteilnehmenden auf und zeigt neue Wege auf. Die 72 Fragen zum Lernen stützen sich ab auf ein theoretisches Modell mit den Einflussgrössen Motivation, soziale Einflüsse und Lernstrategien. Der Fragebogen führt zu einem Profil der Lernvoraussetzungen eines Lernenden. Das Instrument dient den Lehrpersonen dazu, den individuellen Förderbedarf der Lernenden zu ermitteln. Mit dem Lernförderprogramm DELV und dem Lernjournal machen die Lernenden Erfahrungen, die ihnen helfen, ihr Lernen und Problemlöseverhalten zu verbessern. Dauer 2 Tage Dauer 5 Tage CAS IB CAS 2j GB CAS PFM CAS 2j GB KURSLEITUNG Nanette Wälti KURSLEITUNG Nanette Wälti DATUM Sa 23.01.2016 DATUM Fr 27. 05. – Sa 28.05.2016 Fr 04.03.2016 (Abends) Fr 09.09. – Sa 10.09.2016 Fr 11.03.2016 (Abends) Fr 25.11.2016 ORT Zollikofen und Bern ORT KOSTEN CHF 500.– Zollikofen (Doppeltage) REFERENTIN Dominik Bachmann KOSTEN CHF 1250.– ANMELDEFRIST Mo 30.11.2015 REFERENTINNEN Prof. Peter Fridolin Büchel, REFERENTEN Andreas Grassi, Zürich (letzter Tag) Katy Rhiner Grassi ANMELDEFRIST Mo 28.03.2016 9 FuB-16-121 Kompetent mit psychosozialen Problemen von Lernenden umgehen FuB-16-122 Sprachstandsermittlung in der Früherfassung und Förderung im Stützunterricht Schlecht drauf, depressiv überfordert, suizidal gefährdet oder …? Im Berufsalltag treffen wir immer wieder auf junge Menschen, die mit Problemen kämpfen und in Krisen geraten. Manche dieser Nöte werden plakativ offenbart, andere werden aber verborgen gehalten. Als Bezugspersonen sind wir gefordert, diese Signale zu erkennen und sinnvoll darauf zu reagieren. Das Erfassen der sprachlichen Möglichkeiten der Lernenden zu Beginn der Ausbildung hilft, den Prozess der Sprachentwicklung gezielt zu fördern. Gute Praxisbeispiele der Standorbestimmung werden vorgestellt. Drei weitere wichtige Faktoren der gezielten sprachlichen Förderung prägen diesen Kurs ebenfalls: Die Vernetzung mit engagierten Fachstellen und Vereinen, hilfreiches Hintergrundwissen zur Lese- und Rechtschreibe-Schwäche sowie praktische Ansätze zur individuellen Förderung im Stützkurs. Dauer 3 Tage Dauer 3 Tage CAS IB CAS 2j GB CAS PFM CAS 2j GB KURSLEITUNG Nanette Wälti KURSLEITUNG Nanette Wälti DATUM Sa 01.10.2016 DATUM Fr 26.08. - Sa 27.08.2016 Sa 29.10.2016 Sa 08.10.2016 Sa 03.12.2016 ORT Zürich ORT Zürich KOSTEN CHF 750.– KOSTEN CHF 750.– REFERENTINNEN Fachreferentinnen REFERENT Martin Winiger ANMELDEFRIST Sa 25.07.2016 ANMELDEFRIST Mo 08.08.2016 10 KONTAKTPERSONEN Nanette Wälti | Projektverantwortliche Integrative Fördemassnahmen (IFM) Telefon +41 31 910 37 54 | [email protected] Administration Daniel Verner | Sachbearbeiter Telefon +41 31 910 37 55 | [email protected] EHB IFFP IUFFP Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung Kirchlindachstrasse 79 | CH-3052 Zollikofen Telefon +41 31 910 37 00 | Fax +41 31 910 37 01 www.ehb-schweiz.ch | [email protected] Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle Avenue de Longemalle 1 | CH-1020 Renens Adresse postale: CP 192 | CH-1000 Lausanne 16 Malley Téléphone +41 21 621 82 00 | Fax +41 21 626 09 30 www.iffp-suisse.ch | [email protected] Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale Via Besso 84 | CH-6900 Lugano-Massagno Telefono +41 91 960 77 77 | Fax +41 91 960 77 66 www.iuffp-svizzera.ch | [email protected] Anmeldung für den Newsletter «Informationen aus der Weiterbildung» April 2015
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