Politik / Richtlinien Einsatz des I Pads in der päd. Praxis Wir 3 Priorität 1. Aussage Das I Pad ist immer in einem päd. Zusammenhang anzuwenden Definition Begründungsniveau Das I Pad repräsentiert ein „ magisches“ Medium und wirkt motivierend 2. Der I Pad / App`s EntwicklungsUnterstützen und Lernsituationen altersgerechte Nutzung 3. Das I Pad wird in Begleitung eines Erwachsenen genutzt 4. Dauer und Einsatzniveau ist Erwachsenen gesteuert Reizanpassung -Inklusionsprozesse unterstützen -Interaktion und Relation stärken 2016 TABU Ein Kind sitzt nicht alleine mit dem I Pad und spielt „Reaktionsspiele“ FEX / EMIL mit bedenken Lehrplan Thema Der I Pad ist für Kinder nicht frei zugängig Nutzung der I Pads wird Die Kinder der ein natürlicher Teil des gr. Kinder Schul-Alltags machen einen I Pad Führerschein Basis : Der I Pad ist ein zusätzliches Medium, dass die päd. Praxis unterstützen kann und nicht Anderes ersetzt !!!
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