Landesinstitut für Schulentwicklung Fach Kompetenzbereich Lernfortschritt Lernwegeliste Mathematik 6 Funktionaler Zusammenhang LFS 6 M6.06 Kompetenz Ich kann den Dreisatz bei Aufgaben aus dem Alltag anwenden. Was du schon können solltest: - Du kannst Größen multiplizieren und dividieren (M4.03). - Du kannst Daten aus einer Tabelle entnehmen (M7.01). - Du kannst Zusammenhänge zwischen Größen erkennen (M6.03). Wofür du das benötigst: Kosten berechnen, Handyrechnungen überprüfen, benötigte Mengen für Koch- und Backrezepte berechnen, Geldbeträge in andere Währungen umrechnen, die Dauer einer Autofahrt berechnen, … („je mehr, desto mehr“), berechnen, wie lange ein Vorrat ausreicht, Kosten (z. B. für einen Ausflug) aufteilen, Downloadzeiten für verschieden schnelle Internetverbindungen ermitteln, … („je mehr, desto weniger“) Was du hier lernen kannst: Lernmaterialien Lernschritte (LS), Lernthemen (LT) und Lernprojekte (LP) 01 Ich kann fehlende Größen bei Aufgaben aus dem Alltag mit Hilfe des Dreisatzes „je mehr, desto mehr“ ermitteln. GME 02 Ich kann fehlende Größen in einer Tabelle mithilfe des Dreisatzes („je mehr, desto mehr“) berechnen. GME 03 Ich kann bei Dreisatzaufgaben des Typs „je mehr, desto mehr“ erklären, wie sich eine Änderung der einen Größe auf die andere Größe auswirkt. GME 04 Ich kann erkennen, ob ein Alltagsproblem mit dem Dreisatz „je mehr, desto mehr“ lösbar ist, und ihn ggf. zur Lösung einsetzen. GME 05 Ich kann fehlende Größen bei Aufgaben aus dem Alltag mit Hilfe des Dreisatzes „je mehr, desto weniger“ ermitteln. E 06 Ich kann fehlende Größen in einer Tabelle mithilfe des Dreisatzes „je mehr, desto weniger“ berechnen. E 07 Ich kann bei Dreisatzaufgaben des Typs „je mehr, desto weniger“ erklären, wie sich eine Änderung der einen Größe auf die andere Größe auswirkt. E 08 Ich kann erkennen, ob ein Alltagsproblem mit dem Dreisatz „je mehr, desto mehr“ oder mit dem Dreisatz „je mehr, desto weniger“ lösbar ist, und ggf. den passenden zur Lösung einsetzen. E 09 10 11 12 LN Vorgeschlagener Lernnachweis © Landesinstitut für Schulentwicklung 2015 Mit der Lehrerin oder dem Lehrer vereinbaren