Name: Datum: geb.: Prüfer: Prüfbogen: Dysgrammatismus Auswertung Grammatik Aspekt und Tempus Phase MLU (durchschnittliche Äußerungslänge): Person Phase = 1.0 ~ Phase I Syntax Aussagesatz Phase < 2.0 ~ Phase II Syntax Frage Phase 2.0 – 3.0 ~ Phase III Kasus Phase weitere Zuordnung nicht möglich Auswertung Verbwortschatz ja Verben vorhanden nein ja Verben altersgemäß ergänzt nein Grammatikerwerbsübersicht - Diagnostik PHASE II PHASE I 12-18 Monate 15-24 Monate >keine >Dezentrierung vom Dezentrierung Hier Verbalphrase und Konjunktionen Wortschatz Verbpartikel: Verben: bauen, auf (statt auf- malen, aufmachen machen), ab, fertig PHASE III 24-30 Monate >Dezentrierung vom Jetzt beginnt Aspekt und Tempus Präsens Aspekt: (e)baut -baun putt (e)macht infinite Verben: - Verbstamm: Julia koch, Leo schreib - „Infinitiv“-Form: Mama esse(n), Teddy esse(n) Person Syntax: Aussage Syntax: Frage Einwortäußerungen Intonation Nominalphrase Wortschatz Zeigewörter: da, das Zweiwortäußerungen: Ball spiele(n), Bobbycar fahre(n) Intonation und Fragepronomen: Das Ente? Wo Auto? unbestimmter Artikel erste Nomen: Ball, Turm Kasus erste Relationen zwischen zwei Wörtern in der Grundform: Mama Socke, Teddy auf (Art der Beziehung muss aus der Situation abgeleitet werden PHASE IV ~ ab 36 Monaten >Dezentrierung vom Ich = real beginnt nebenordnende Konjunktionen: und, oder, aber, denn Verben: haben und sein Modalverben: können, müssen, wollen dürfen, sollen, mögen Phase V ~ ab 3 ½ Jahren >Dezentrierungskonzept auch formal korrekt unterordnende Konjunktion: weil, dass, als = wo,(ob, nachdem) Suche nach regelhaftem Bildung der Partizipien Gebrauch: Präferenz von grundsätzlich verstanden, noch regelgeleitete „haben“-Perfekt: Übergeneralisierungen: hab (g)ebadet, geflechtet, gelügt hab gelauft Perfekt: auswendig nachgesprochene Perfektformen und erste Übergeneralisierungen Vorsilbe ge- zunehmend bin (ge/e-) lauft/en, korrekt: hab (ge/e-)sagt, hab gebaut hab (ge/e-)esst Imperfekt von sein: war erste finite Verben in vollständige Flexion, besonders 2. Pers. Sing.: 1. und 3. Person Singular und Plural: du kochst 1. Sing.: ich spiele 3. Sing.: Peter kocht 1. Pl.: wir spielen Mehrwortäußerungen, finites Verb in meist Verbendstellung: Zweitstellung: Max will das haben. Auto Ina malt Jetzt fährt das Auto Ina Auto male selten: Ina male Auto schnell. Passiv: das muss erst gekocht werden Verb in subordinierten (Teil-)Nebensätzen korrekt: wenn ich fertig bin weil: ich mag das Präfixverben nicht getrennt: Mama Tür aufmacht Negationen meist korrekt: Negationssätze: nich mein Teddy will das das ist nicht mein Auto (noch fehlerhafte Stellung der Negation) unvollständige Sätze Fragepronomen: Was der macht? Wer da kommt? erste komplexe Fragen: und dann? Personalpronomen: ich, du, wir, Präpositionen: auf, unter Pronomen: die, diese bestimmte Artikel: die Sonne, der Hund, das Auto erster Gebrauch des Akkusativs: ich will den Ball Adjektive Grundform = Nominativ zweites Fragealter: warum? erster Gebrauch des Dativs: mit dem Ball Diagnosebogen Dysgrammatismus Verbalphrase Verbwortschatz und Konjunktionen PHASE I 12-18 Monate PHASE II 15-24 Monate PHASE III 24-30 Monate Verbpartikel Vollverben haben + sein, Modal Aspekt und Tempus Aspekt: Syntax Aussagesatz Einwortäußerungen Phase V ~ ab 3 ½ Jahren Konjunktionen Präsens / Perfekt I (haben-)Perfekt + ge Perfekt korrekt Imperfekt: war 1. + 3. Person 2. Person Infinites Verb Person PHASE IV ~ ab 36 Monaten Zweiwortäußerungen Vollständige Mewo: V-2 (korrektes Verb) Nebensatz (korr. Verb) Negation Unvollst. Mewo-Äuß.: ab Phase III ausgelassene Satzglieder (Verbwortschatz) Verb Objekt-Ergänzung Subjekt-Ergänzung Syntax Frage Intonation Wo? Was? / Wer? Und dann? Zeigewörter/Nomen unbestimmter Artikel (Personal-) Pronomen Präpositionen best. Artikel erste Relationen Akkusativ Warum? Nominalphrase Nomenwortschatz Kasus Nominativ Dativ Weitere grammatisch-lexikalische Strukturen: Beispiele für korrekte Strukturen Artikel Präpositionen Plural Nomen Partizipien Besonderheiten: Beispiele für fehlerhafte Strukturen
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