Ausgewählte Publikationen_Victor Mueller-Oppliger 2015

Victor Müller-Oppliger
Publikationen
Müller-Oppliger, Victor (2015). Zur Leistung begeistern – begeistert leisten. Brückenschläge und Übergänge zum Unterrichten – Entsprechungen und Widersprüche. Pädagogische Hochschule Zug.
http://www.zg.ch/behoerden/direktion-fur-bildung-und-kultur/phzg/ph-zug/veranstaltungen/symposiumbegabung
Müller-Oppliger, Victor (2015). Wissensnation Schweiz – quo vadis? ... Begabungsförderung als demokratische Aufgabe und Zukunftsgarantie. Zürich: Stiftung für hochbegabte Kinder, S. 2-5.
Müller-Oppliger, Victor (2015). Das »Schoolwide Enrichment Model« (SEM) als Choreografie inklusiver
Begabtenförderung. Begabungsförderung kontrovers. Konzepte im Spiegel der Inklusion. Weinheim, Basel: Beltz Verlag. S. 38-60.
Müller-Oppliger, Victor (2014). Begabungs- und Begabtenförderung ist Zukunftsgestaltung. Bildungsseite.
Basler Zeitung und AZ, 17.11.2014.
Müller-Oppliger, Victor (2014). Gifted Education in Switzerland: Widely Acknowledged, but Obstacles Still
Exist in Implementation. Center for Educational Policy Studies Journal. Vol.4, No 3, Year 2014. Ljubljana:
Faculty of Education, University of Ljubljana, Slovenia. S. 89-110.
Müller-Oppliger, Victor (2014). Begabungsförderung ist Selbstgestaltung in sozialen Kontexten. Eigensinn
und Mitverantwortung entwickeln in einer lernenden Gemeinschaft. News & Science 36/37. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S. 23-28.
Müller-Oppliger, Victor (2014). (Hoch-)Begabtenförderung im Spannungsfeld von Anthropologie, Ökonomie
und Ökologie. In: Gabriela Weigand, Victor Müller-Oppliger; Armin Hackl; Günther Schmid (Hrsg). Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
S. 58-67.
Müller-Oppliger, Victor (2014). Co-kognitive Personenmerkmale als Voraussetzung zur Realisierung von
Begabungen. In: Gabriela Weigand, Victor Müller-Oppliger; Armin Hackl; Günther Schmid (Hrsg). Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
S. 89-95.
Müller-Oppliger, Victor (2014) Lehr- und Lernformen der Begabungsförderung. In: Gabriela Weigand, Victor
Müller-Oppliger; Armin Hackl; Günther Schmid (Hrsg). Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag. S. 128-137.
Müller-Oppliger, Victor (2014). Paradigmenwechsel zu einem ökologischen Begabungsmodell. In: Gabriela
Weigand, Victor Müller-Oppliger; Armin Hackl; Günther Schmid (Hrsg). Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag. S. 68-77.
Müller-Oppliger, Victor (2014). Portfolio. Ein Element personalisierter Begabungsförderung.Erkennen von
Potenzialen und Fähigkeiten aufgrund reflexiver Auseinandersetzung mit individuellen Leistungen und
Lernwegen In: Gabriela Weigand, Victor Müller-Oppliger; Armin Hackl; Günther Schmid (Hrsg). Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
S.194-211.
Müller-Oppliger, Victor (2014). Das „Schoolwide Enrichment Model“ als Choreografie inklusiver Begabungs- und Begabtenförderung. In: Gabriela Weigand, Victor Müller-Oppliger; Armin Hackl; Günther
Schmid (Hrsg). Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim,
Basel: Beltz Verlag. S. 253-273.
Müller-Oppliger, Victor (2014). Selbstlernarchitekturen zu selbstgesteuerter Begabungsförderung». In:
Gabriela Weigand, Victor Müller-Oppliger; Armin Hackl; Günther Schmid (Hrsg). Personorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag. S. 115-128.
Müller-Oppliger, Victor (2013). Begabungsförderung ist Befähigung zur Selbstgestaltung: Personalisierte
Lernprozesse in differenzierenden Lernarrangements mit Lernbegleitung. In: özbf (Hrsg): begabt-lernen exzellent-lehren. 8. Internationalen özbf-Kongress. Salzburg. http://www.oezbf.net/cms/index.php/sessionsonline.html
Müller-Oppliger, Victor (2013). Begabungsfördernde Lernkonzepte in der Erwachsenenbildung. Differenzierende Lernarrangements - Reflexiver Selbstbezug - Lernbegleitung. In: Ramona Uhl, Ulrike Kempter & Silvia Drees (Hrsg.). Begabungs- und Begabtenförderung im dualen Ausbildungssystem. Linz: Trauner Verlag. S. 16-31.
Victor Müller-Oppliger
01.06.2015
Seite 1 von 7
Müller-Oppliger, Victor (2013). Schule der Potentialentfaltung – Begabung, Beziehung und Selbstkompetenz. Goethe-Lehrerakademie. Frankfurt am Main. http://www.karg-stiftung.de/content.php?nav_id=503
Müller-Oppliger, Victor (2013). Lernarchitekturen für das lebenslange Lernen. In özbf (Hrsg.) „Potenziale
intergenerationell entfalten und lebenslang entwickeln“. Tagungsband zum özbf-Symposium zum Tag der
Talente 2012. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S.
115-132.
Müller-Oppliger, Victor (2013). Selbstbewusstsein und Eigenverantwortung als Kernelemente der Begabtenförderung. In: Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung. Karg-Heft 5 (2013). Frankfurt
a. Main: Karg Stiftung. S. 37-43.
Müller-Oppliger, Victor; Grossenbacher Silvia; Mühlemann Brigitte; Stern Wolfgang; Tettenborn Annette;
Wilhelm Urs (2013). Erfordernisse und Perspektiven für wirksame Begabungsförderung. Aarau: Netzwerk
Begabungsförderung c/o Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung.
Müller-Oppliger, Victor (2013). Absichtsvoll – handelnd – reflektiert. Projektunterricht aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Aarau. (DVD)
Müller-Oppliger, Victor (2013). Schulentwicklung und Didaktik der Begabungsförderung. In: Timo Hoyer,
Victor Müller-Oppliger & Gabriele Weigand (2013) (Hrsg.): Begabung. Darmstadt. Wissenschaftliche Buchgesellschaft WBG. S. 102-122.
Müller-Oppliger, Victor (2013). Gifted Education in den USA. In: Timo Hoyer, Victor Müller-Oppliger & Gabriele Weigand (2013) (Hrsg.): Begabung. Darmstadt. Wissenschaftliche Buchgesellschaft WBG. S. 87-100.
Müller-Oppliger Victor (2013). Portfolio - ein Kernelement der Begabungs- und Begabtenförderung. Erkennen von Potenzialen und Fähigkeiten aufgrund reflexiver Auseinandersetzung mit individuellen Leistungen
und Lernwegen. In: Katharina Heissenberger (Hrsg.) Verborgen? Versteckt? Entdeckt! Individuelle Entfaltung durch Begabungs- und Begabtenförderung. Reihe Pädagogische Hochschule Steiermark. Graz:
Leykam-Studienverlag. S. 119-132.
Müller-Oppliger Victor (2012). Talentportfolio: Begabungen erkennen – individuell fördern - bewerten Zugriff
unter http://web.fhnw.ch/ph/tagungen/brennpunkt-heterogenitaet/downloads (Tagung: Schulen der Vielfalt).
Müller-Oppliger Victor (2012). Individualisiertes Lernen in Selbstlernarchitekturen. http://www.schulin.ch/kongress_downloads.cfm (Kongress Gemeinsam Unterricht entwickeln)
Müller-Oppliger Victor (2012). Lernarchitekturen für die Regelschule. Selbstgesteuertes und selbstbewusstes Lernen in der Begabungsförderung. Bensberg/Köln: Bildung und Begabung. Zugriff unter
http://www.tma-bensberg.de/index.php?oid=4017
Müller-Oppliger Victor (2012). (Hoch-)Begabt im integrativen Schulmodell – einsame Spitze. Symposiumbegabung.ch. Zugriff unter www.zug.phz.ch/symposium-begabung
Müller-Oppliger Victor (2012). Lernarchitekturen zu selbstgesteuertem Lernen: Differenzierter und personalisierter Unterricht. In: Amt für Volksschule TG (Hrsg.) «Differenzierung». Amt für Volksschule und der Pädagogischen Hochschule Thurgau. www.schulnetztg.ch
Müller-Oppliger Victor, Hug Regula, Jürg Brühlmann, Urs Wilhhelm (2012) Begabungsförderung konkret
gemacht. In: Stiftung für Hochbegabung: Müller-Oppliger Victor, Hug Regula, Jürg Brühlmann, Urs Wilhhelm: Lissapreisträger gewähren Einblick ins Schulzimmer. DVD. Zürich: Stiftung für Hochbegabung.
Müller-Oppliger Victor (2012). Die Vorschule als Ort begabungsgerechter Lernerlebnisse. In: Verena
Stoeckli: Individualisieren – differenzieren. Begabungs- und Begabtenförderung im Kindergarten und in der
Grundstufe. Winterthur: ProKiga-Lehrmittelverlag.
Müller-Oppliger Victor (2012). Von der Begabtenförderung zu selbstgesteuertem Lernen. Konferenz der
Schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen (Hrsg). Besondere Begabungen. Kaltbrunn: KSH Februar 2012, S. 13-19 und www.ksh-sgai.ch
Victor Müller-Oppliger
01.06.2015
Seite 2 von 7
Müller-Oppliger Victor & Weigand Gabriele (2012). Grundlagen der Begabungs- und Begabtenförderung.
In: IPEGE (Hrsg.) Professionelle Begabtenförderung. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S. 17-27.
Müller-Oppliger Victor (2012). Grundlagen pädagogischer Forschung und Evaluation. In: IPEGE (Hrsg.)
Professionelle Begabtenförderung. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S. 53-61
Müller-Oppliger Victor (2012). Identifikation und pädagogische Diagnostik zur Begabtenförderung. In:
IPEGE (Hrsg.) Professionelle Begabtenförderung. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S. 73-81
Müller-Oppliger Victor (2012). Lehren und Lernen mit (hoch) begabten Kindern und Jugendlichen. In:
IPEGE (Hrsg.) Professionelle Begabtenförderung. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S. 91-104
Müller-Oppliger Victor (2012). Entwicklung und Umsetzung schulischer Förderprogramme. In: IPEGE
(Hrsg.) Professionelle Begabtenförderung. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und
Begabungsforschung, S. 105-134
Müller-Oppliger Victor (2012). Begabungsspezifische Beratung und Begleitung. In: IPEGE (Hrsg.) Professionelle Begabtenförderung. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S. 127-134
Müller-Oppliger Victor (2011). Portfolios in der Begabungsförderung. http://sdu.edubs.ch/portfolio/basel2011
Müller-Oppliger Victor (2011). Professional Promotion of the Gifted and Talented. Recommendations fort
he Qualification of Experts in Gifted Education. In: IPEGE Autorenkollektiv. Salzburg: Austrian Research
and Support Center for the Gifted and Talented. Laber Druck
Müller-Oppliger, Victor (2011). Pädagogischer Perspektivenwechsel in Schweizer Schulen. Vom Normierungs- und Defizitdenken zur individualisierenden Ressourcenorientierung. Zeitschrift „DU“. S. 58-61.
Müller-Oppliger Victor (2011). Talentportfolio – Aufbau von Leistungsmotivation und Selbstbewusstsein. In:
Stärken entdecken – erfassen - entwickeln. Das Talentportfolio in der Schule. Esther Stokar, Urs Eisenbart
& Beat Schelbert (Hrsg.) S.4 Bern: Schulverlag Plus. http://www.talentportfolio.ch/experten.php
Müller-Oppliger, Victor (2011). (Hoch-)Begabung in pädagogischem Bezug zum Menschenbild. Paradigmenwechsel zu einem dialektischen Begabungsmodell. In: Gabriele Weigand, Armin Hackl, Olaf Steenbuck, (Hrsg.), Werte schulischer Begabtenförderung - Begabungsbegriff und Werteorientierung. Beiträge
zur Begabtenförderung und Begabungsforschung. Frankfurt am Main: Karg-Stiftung. S.55-69.
Müller-Oppliger, Victor (2011). Heterogenität, Diversität und hohe Begabung als «Soziales Kapital». Ungleiches miteinander verbinden als Aufgabe von Schulen. In: Ulrike Ostermaier & Donatus Thürnau (Hrsg.),
Hochbegabung, Exzellenz, Werte. Positionen in der schulischen Begabtenförderung. Dresden: Thelem. S.
77-117.
Müller-Oppliger, Victor (2010). Internationaler Masterstudiengang „Integrative Begabungs- und Begabtenförderung“ an der Pädagogischen Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz und der Pädagogischen
.
Hochschule Zentralschweiz. In: International Panel of Experts for Gifted Education IPEGE (Hrsg.). Professionelle Begabtenförderung. Eine Dokumentation von Lehr- und Studiengängen. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabungsforschung. S. 103-122.
Müller-Oppliger, Victor (2011). Co-Kognitive Einstellungen und Fähigkeiten als Grundlage zur Selbstgestaltung und als soziales Kapital. In: özbf (Hrsg.), Begabung - Wissen - Werte. Wege zur Leistungsexzellenz.
Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung.
Müller-Oppliger, Victor (2010). Kre-a(k)tiv in den (Un-)Ruhestand. News & Science 28 2011/2. S. 60-61.
Victor Müller-Oppliger
01.06.2015
Seite 3 von 7
Müller-Oppliger, Victor (2011). Didaktik und Methoden der Begabungs- und Begabtenförderung.
In: Professionelle Begabtenförderung. Eine Dokumentation von Lehr- und Studiengängen. Schrift des International Panel of Experts for Gifted Education IPEGE (Hrsg,). Salzburg: Österreichisches Zentrum für
Begabtenförderung und Begabungsforschung.
Müller-Oppliger, Victor (2011). Das schulische Enrichmentmodell - Chancen für Begabungs- und Begabtenförderung in ganztägigen Schulformen. bmukk & Pädagogische Hochschule der Steiermark. Begabungsförderung in ganztägigen Schulformen: Zeit für Talente.
http://www.phst.at/uploads/media/Schoolwide_Enrichment_VictorMueller-Oppliger.pdf
Müller-Oppliger, Victor (2011). Portfolioarbeit im Rahmen der Begabungs- und Begabtenförderung bmukk
& Pädagogische Hochschule der Steiermark. Begabungsförderung in ganztägigen Schulformen: Zeit für
Talente. http://www.phst.at/uploads/media/Vortrag_Victor_Mueller-Oppliger.pdf
Mueller-Oppliger, Victor (2011). Gifted education and talent development in Switzerland. GEI Gifted Education International Academic Publishers U K. (Eds.). http://ebookbrowse.com/no114-gifted-education-pdfd127619579
Müller-Oppliger, Victor (2011). Co-Kognitive Einstellungen und Fähigkeiten als Grundlage zur Selbstgestaltung und als soziales Kapital. In: özbf (Hrsg.), Begabung - Wissen - Werte. Wege zur Leistungsexzellenz.
Salzburg: Oesterreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung.
Müller-Oppliger, Victor (2011). Das schulische Enrichmentmodell - Chancen für Begabungs- und Begabtenförderung in ganztägigen Schulformen. bmukk & Pädagogische Hochschule der Steiermark. Begabungsförderung in ganztägigen Schulformen: Zeit für Talente.
http://i3.phst.at/uploads/media/Schoolwide_Enrichment_VictorMueller-Oppliger.pdf
Müller-Oppliger, Victor (2011). Portfolioarbeit im Rahmen der Begabungs- und Begabtenförderung bmukk
& Pädagogische Hochschule der Steiermark. Begabungsförderung in ganztägigen Schulformen: Zeit für
Talente. http://i3.phst.at/uploads/media/Vortrag_Victor_Mueller-Oppliger.pdf
Mueller-Oppliger, Victor (2011). Gifted education and talent development in Switzerland. GEI Gifted Education International Academic Publishers U K. (Eds.).
http://ebookbrowse.com/no114-gifted-education-pdf-d127619579
Müller-Oppliger, Victor & Weigand Gabriele (2010). Inklusive Begabungs- und Begabtenförderung - Grundlagen und Auswirkungen auf die Schulentwicklung. Echa-Tagung am Internationalen Centrum für Begabungsforschung (icbf), Münster. http://www.icbf.de/images/stories/Veranstaltungen/ECHAVeranstaltungen/ECHA-Tag/ICBF-ECHATAG-4-MuellerOpplinger-Vortrag.pdf
Müller-Oppliger, Victor (2010). Von der Begabtenförderung zu Selbstgestaltendem Lernen. Selbstgesteuertes und selbstsorgendes Lernen als Prinzipien nachhaltiger Begabungsförderung. Journal für Begabtenförderung, 2010/1, 51-62.
Müller-Oppliger, Victor (2010). Internationaler Masterstudiengang „Integrative Begabungs- und Begabtenförderung“ an der Pädagogischen Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz und der Pädagogischen
.
Hochschule Zentralschweiz. In: International Panel of Experts for Gifted Education IPEGE (Hrsg.). Professionelle Begabtenförderung. Eine Dokumentation von Lehr- und Studiengängen. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung. S. 103-122.
Müller-Oppliger, Victor (2010). Talentportfolio – Aufbau von Leistungsmotivation und Selbstbewusstsein. In:
Stärken entdecken – erfassen - entwickeln. Das Talentportfolio in der Schule. Esther Stokar, Urs Eisenbart
& Beat Schelbert (Hrsg.) S.4 Bern: Schulverlag Plus.
Müller-Oppliger, Victor (2010). Rezension: Huser Joëlle und Oertly Markus (2010): Begabtenförderung.
Neue Laufbahnperspektiven im Lehrberuf. Merkmale guter Begabtenförderung. In: News & Science
2010/3. Salzburg: Oesterreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S. 62.
Müller-Oppliger, Victor (2010). Wendepunkte in der Begabungs- und Begabtenförderung. Von «Education
zur Evocation» - «Vom Erziehen zur Selbstgestaltung». Jubiläumsschrift der Schweizerischen Stiftung für
das hochbegabte Kind. Zürich: Stiftung für hochbegabte Kinder S. 10-14.
Victor Müller-Oppliger
01.06.2015
Seite 4 von 7
Müller-Oppliger, Victor (2010). Integrative Begabungsförderung in der Basis- und Primarschulstufe. Ein
neues Schulkonzept zur Förderung aller in heterogenen Schulklassen (Kindergarten bis 4. Klasse). Basel:
Freies Gymnasium Basel.
Müller-Oppliger, Victor (2010). Internationaler Masterstudiengang „Integrative Begabungs- und Begabtenförderung“ IBBF der Pädagogischen Hochschule der FH Nordwestschweiz. In: ÖVP (Hrsg.), Begabtenund Begabungsförderung als Zukunftsmodell. Wien: ÖVP. S. 36-40.
®
Müller-Oppliger, Victor (2009). Experiences and Concepts Related to Gifted Education and Talent Development in Switzerland. In: AB Academic Publishers (Hrsg.), Special Edition on The Schoolside Entrichment
Model. Bicester U.K., Oxon OX26 6AY: Academic Publishers. S. 219–233.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Schüler/innen beraten und begleiten. In: A. Hackl; Victor Müller-Oppliger; C.
Schenz & H.-G. Weigand (Hrsg.), Weiterbildung für begabungsfördernde Lehrpersonen. Karlsruhe: Pädagogische Hochschule. S. 17-19.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Begabtenförderung – Selbstmanagement und Soziale Verantwortung. Modellklassen und Frühuniversität am Deutschhausgymnasium im Licht aktueller Begabungsforschung. In:
Schulverwaltung Bayern, Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. 32(12/2009), S. 336–339.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Gifted Education in Switzerland: Teacher Education and Actual Research.
In: World Gifted 28 (2). pg. 22-24.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Rezension: Stamm Margrit (2009): Ermöglichen gleicher Startchancen. Begabte Minoritäten. Verlag für Sozialwissenschaften. Wiesbaden. Basler Schulblatt. 09/2009, S. 26.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Kritische Würdigung der LISSA-Projekte aus internationaler Perspektive. In:
Stiftung für hochbegabte Kinder der Schweiz (Hrsg). Begabungsförderung leicht gemacht. Unterlagen und
Konzepte von LISSA-Preisträgern. Bern: hep verlag ag. S. 33-47.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Professionelle Begabtenförderung. Empfehlungen zur Qualifizierung von
Fachkräften in der Begabtenförderung. (Autorenkollektiv: Friedl Silvia, Hany Ernst, Holzinger Andrea, Müller-Oppliger Victor, Perleth Christoph, Preckel Franzis, Rosner Waltraud, Schäffer Gerhard, Stadelmann
Willi, Weigand Gabriele, Weilguny Walburga): Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung
und Begabungsforschung.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Aufgaben im Umgang mit (hoch)begabten Menschen in Erziehungs- und
Bildungskontexten. In: IPEGE - International Panel of Experts for Gifted Education. Professionelle Begabtenförderung. Salzburg Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung, S. 3136.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Besondere Begabungen und Ressourcen erkennen In: Müller-Oppliger Salomé & Victor 2009): Tagung «Frühlesen, Frührechnen und Schulerfolg» der PH FHNW. Aarau
http://209.85.135.132/u/fhnw?q=cache:G9iOlZXPBEkJ:www.ph.fhnw.ch/fruehlesen/
Müller-Oppliger, Victor (2009). Vom Interesse zum Engagement Zug, «Symposium Begabung.ch» PHZ,
Zug. http://www.zug.phz.ch/content.php?link=dienstleistungen/symposium_begabung_09.html
Müller-Oppliger, Victor (2009). Begabungs- und Begabtenförderung ...inmitten von „Standardisierung der
Bildung“, den Verheißungen einer „Didaktik der Heterogenität“ und der „Neuorganisation von Lernstrukturen“. In: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (Hrsg). Begabt - Begabend – Verausgabt. Begabte(n)förderer im Lichte vielfältiger Herausforderungen. Hauptvortrag. Salzburg: Österreichisches Zentrum für Begabungsforschung und Begabtenförderung.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Qualitätsentwicklung und Evaluation von Massnahmen der Begabungs- und
Begabtenförderung. In: Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (Hrsg).
Begabt - Begabend – Verausgabt. Begabte(n)förderer im Lichte vielfältiger Herausforderungen. Salzburg:
Österreichisches Zentrum für Begabungsforschung und Begabtenförderung.
Müller-Oppliger, Victor (2009). Rezension: Stedtnitz, Ulrike. (2008): „Mythos Begabung – Vom Potenzial
zum Erfolg. In: News & Science 21/2009. Salzburg: : Österreichisches Zentrum für Begabungsforschung
und Begabtenförderung, S. ..............
Victor Müller-Oppliger
01.06.2015
Seite 5 von 7
Müller-Oppliger, Victor (2008). Begabungs- und Begabtenförderung – konkret umgesetzt. Didaktische Impulse zur Unterrichtsgestaltung. In: Die Neue Schulpraxis 78. Jahrgang, Heft 12. St. Gallen
Müller-Oppliger, Victor (2008). Umfassende Begabungs- und Begabtenförderung. In: Schmid Günther
(Hrsg.): Festschrift der Sir Karl Popperschule. Begabungsförderung. Schulentwicklung und Personalisierung der Pädagogik im schulischen Alltag. Wien: Sir-Karl-Popperschule, S. 50-55.
Müller-Oppliger, Victor (2008). Ist Lisa Einstein «hochbegabt»? – Erkennen besonderer Begabungen in Unterricht und Schule. In: Die Neue Schulpraxis 78. Jahrgang, Heft 10: St. Gallen.
Müller-Oppliger, Victor (2008). Ist Lisa Einstein hochbegabt? In: Schmid Günther (Hrsg.): Festschrift der Sir
Karl Popperschule. Begabungsförderung. Schulentwicklung und Personalisierung der Pädagogik im
schulischen Alltag. Wien: Sir-Karl-Popperschule, S. 56-61.
Müller-Oppliger, Victor (2008). Umfassende Begabungs- und Begabtenförderung – ein Qualitätsmerkmal
für Unterricht und Schule. In: Die Neue Schulpraxis 78. Jahrgang, Heft 9: St. Gallen
Müller-Oppliger, Victor (2008). Integrative Begabungs- und Begabtenförderung an der Volksschule Basellandschaft. Bildungs- Kultur- und Sportdirektion des Kantons Basellandschaft (Hrsg.) Liestal 2008.
Müller-Oppliger, Victor (2008). Diversity und Heterogenität - neue Sterne am Firmament der Bildungspolitik. In: Quartalszeitschrift der Stiftung für Hochbegabung. Zürich, April 2008.
Müller-Oppliger, Victor (2008). Jedes Kind hat Stärken. Ein neues Bildungsverständnis - Diversity als Prinzip des Lernens. In: Zeitschrift S&E (Schule und Elternhaus). Jhg. 13 (2), S. 65.
Müller-Oppliger, Victor (2007). Ein Blick in das Leben von Laura A.“ Falldarstellung einer Schulkarriere eines besonders begabten Mädchens. Quartalszeitschrift der Stiftung für hochbegabte Kinder. Zürich Oktober 2007.
Müller-Oppliger, Victor (2007). Begabungsförderung - ein Qualitätsmerkmal. Schulblatt Aargau, Solothurn
August 2007.
Müller-Oppliger, Victor (2007). Begabungsförderung - ein Qualitätsmerkmal; Zwischen Integrativer Begabungsförderung und Hochbegabtengymnasium. Basellandschaftliches Schulblatt. Liestal August. Ebenso
in: Basler Schulnachrichten. Basel August 2007.
Müller-Oppliger, Victor (2007). Lehren im fremden Kulturraum. Auslandpraktika an der Pädagogischen
Hochschule der FHNW. Schulblatt AG/SO 2007_8.
Müller-Oppliger, Victor (2007). Heterogene Diversity. In: News und Science. Zeitschrift des österreichischen Zentrums für Begabungsforschung und Begabtenförderung Nr. 15. Salzburg: özbf.
Müller-Oppliger, Victor; Maier Ch., Moser P.; Röthlisberger E. (2006). Die Selbstlernarchitektur @rs – Begleitetes Selbststudium in der Primarlehrer- und Primarlehrerinnenausbildung. Dresden: Gesellschaft für
Medien in der Wissenschaft.
Müller-Oppliger, Victor (2006). Die Bedeutung institutionsübergreifender und interdisziplinärer Zusammenarbeit im gemeinsam zu gestaltenden europäischen Hochschulraum. In: Perspektiven für zeitgemässe
Masterstudiengänge. Initiative für Praxisforschung ipf. Books on Demand Norderstedt. Solothurn.
Müller-Oppliger, Victor (2006). Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik - Anmerkungen zu einer problematischen Beziehung. In: Forneck et al: Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung. Zur inneren Modernisierung
von Lehrerbildung. Hep Verlag.
Müller-Oppliger, Victor (2006). Individualisierung und Neue Lernkultur als inhaltliche Kristallisationspunkte
pädagogischer Professionalität“. In: Forneck et al: Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung. Zur inneren
Modernisierung von Lehrerbildung. Hep Verlag.
Victor Müller-Oppliger
01.06.2015
Seite 6 von 7
Müller-Oppliger, Victor (2006). Module und Modulbausteine für die Lehrer/innenbildung zum Thema Begabungs- und Begabtenförderung. In Zusammenarbeit mit Prof. Dr. W. Stadelmann und Mitarbeiter/innen des
özbf, Salzburg. (Hrsg.). Oesterreichisches Zentrum für Begabungsförderung und Begabtenforschung.
Salzburg.
Müller-Oppliger, Victor (2006). Eignungsabklärung und Selektion für den Lehrberuf an der Hochschule für
Pädagogik und Soziale Arbeit beider Basel. In: Beiträge zur Lehrerbildung, 24 (1).
Müller-Oppliger, Victor (2005). Schweizer Kompositionssammlung Ausgabe 4 des STPV, Verlag STPV
Mengis Visp.
Müller-Oppliger, Victor (2003). Gifted and Talented in Switzerland, Germany and Austria. University of CT.
Storrs, CT.
Müller-Oppliger, Victor (2002). Basler Trommeln. Kompositionssammlung. Verlag Musik Hug und STPV,
Basel.
Müller-Oppliger, Victor (2002). Professional standards for the teacher's training in Switzerland. Hartford
Print, CT.
Müller-Oppliger, Victor (2002). Langzeitanalyse zu Ausbildungsqualität und Lehr/Lernkilma in der Lehrer/innenbildung. Universität Fribourg.
Müller-Oppliger, Victor (2001). Wirbel/Roulement. Offizielles Lehrmittel des STPV. Musikdidaktik. Fribourg
St. Paul.
Müller-Oppliger, Victor (2001). Das Portfolio. Ein Kernelement der Neuen Lernkultur. Universität Fribourg.
Müller-Oppliger, Victor (2000). Berufspraktikum für Lehramtsstudierende in den USA. Basellandschaftliche
Schulnachrichten. Liestal.
Müller-Oppliger, Victor (2000). Auf dem Weg zu einer Fehlerkultur in der Schule. In: Schriftenreihe zum
Projekt „Lernen Menschen aus Fehlern? Zur Entwicklung einer Fehlerkultur in der Schule. Sonderheft, Mai
2000. Universität Fribourg. Departement Erziehungswissenschaften. Freiburg.
Müller-Oppliger, Victor (1999). Aufnahmeprüfungen und Eignungsabklärungen am Seminar des Kantons
Basel-Landschaft. Beiträge zur Lehrerbildung. Aarau 1/1999.
Müller-Oppliger, Victor (1999). Auf dem Weg zu einer Fehlerkultur in der Schule. In: Neue Schulpraxis
10/1999.
Müller-Oppliger, Victor (1998). Handreichungen zum Lehrplan der Primarschule BL im Bereich "Erweiterte
Lehr-/Lernformen"; Autor des Schwerpunkts "Werkstatt-Unterricht". BKSD BL.
Müller-Oppliger, Victor (1991). Grundlagenbericht zur Seminar- und Ausbildungsreform des Seminar
Liestal. Erziehungs- und Kulturdirektion des Kantons Basellandschaft. Liestal.
Müller-Oppliger, Victor (1988). Ausbildungskonzept der neuen ReallehrerInnen-Ausbildung im Kanton Basel-Landschaft". Liestal.
Müller-Oppliger, Victor (1987). Realschule Baselland und 'Spezielle Pädagogik' in der Reallehrer/innenausbildung. Institut für Spezielle Pädagogik und Psychologie der Universität Basel.
Müller-Oppliger, Victor (1984). Schulische Einweisungsverfahren in die Sonderschule, Basel-Landschaft".
Institut für Spezielle Pädagogik und Psychologie der Universität Basel.
Müller-Oppliger, Victor (1980). Lehrplan Medienerziehung für alle Schulstufen in BS/BL. Erziehungs- und
Kulturdirektion Basellandschaft und Erziehungsdepartement Baselstadt.
Victor Müller-Oppliger
01.06.2015
Seite 7 von 7