Eine Schule wird zum Staat

EineSchulewirdzumStaat
SaSamAGH2016-Stand25.02.2015
1. Zusammenfassung
Was?
EinGroßprojektzurpolitischenundwirtschaftlichenBildungderSchülerinnenundSchülersowiezurFörderungderSchulgemeinschaft.
Wieso?
PolitischesWissenundDemokratieverständniswerdenpraktischvermitteltundangewandt.
Kompetenzen,wieEigenverantwortungundselbstständigeProblemlösung,werdengefördert
unddasSchulklimawirdnachhaltigverbessert.
Wann?
Projektwoche:18.07.–22.07.2016
PlanungsphasemitAbstimmungen,WahlenundeinigenInformationsveranstaltungenerstrecktsichüberdasSchuljahr2015/16.
Wer?
BeteiligtanderProjektwochesindverpflichtendalleSchülerundLehrer1.DasEngagementim
Vorbereitungsteamistprinzipiellfreiwillig,wirdaberbegrüßt.
2. GrundlegendeInformationen
WasistSchulealsStaat?
BeivielenJugendlicheninderGesellschaftherrschtPolitikverdrossenheitundDesinteressean
wirtschaftlichenProzessen.
UmdieserEntwicklungentgegenzuwirken,wurdevoreinigenJahrendasProjekt„Schuleals
Staat“ entwickelt, das den Schülern demokratisches Leben, Denken und Handeln in einem
Staatnäherbringensoll.ImRahmendiesesProjektsgründetdieSchuleeinenautonomenStaat
miteinemeigenenPolitik-undWirtschaftssystemsowieeinerVielzahlanMöglichkeiten,das
kulturell-gesellschaftlicheLebenbesserkennenzulernen.
SokönnendieSchülerBegriffewie„Demokratie”,„Rechtsstaat”,„Inflation”,„Arbeitsleben”
oder„wirtschaftlichesHandeln”einmalhautnahmiterlebenunddieFolgenihrerEntscheidungengenauerhinterfragen.
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ImFolgendenwerdenausGründenderbesserenLeserlichkeitnurdiemännlichenFormen
verwendet,essindaberinjedemFallbeideGeschlechterangesprochen.
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InwelcherFormsolldasProjektstattfinden?
ZieldesProjektesisteineProjektwoche,dieamEndedesSchuljahres2015/16stattfindensoll.
DasProjektbeschränktsichabernichtnuraufdieseWoche.ImgesamtenSchuljahrgibtes
vorbereitende Abstimmungen, Wahlen, Betriebsgründungen und einigeInformationsveranstaltungen,damitdieeigentlicheProjektwochereibungslosablaufenkann.
WiefinanziertsichdasProjekt?
InAbsprachemitderEltern-undLehrerschaftwirdamAnfangdesSchuljahres2015/16von
allen„Staatsbürgern“einStartkapitalinEuroeingesammelt.ImGegenzugerhältjederdafür
einStartkapitalinderStaatswährungdesSchulstaats.AußerdemwirddasOrganisationsteam
Sponsoren für das Projekt suchen. Die Besucher, die während der Projektwoche den Staat
besuchen,bezahlenamEingangeinVisuminEuroundbekommenGeldinderStaatswährung,
mitdemsieimStaatbezahlenkönnen.DadasVisumetwaskostet,dasSpielgeldmeistnicht
komplettaufgebrauchtwirdundwiraufvieleBesucherhoffen,kannauchhiereingroßerGewinnentstehen.
WiefunktioniertdasProjekt?
DiesesOrganigrammstelltdievereinfachteFunktionsweiseeinesSchulstaatesdar.
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3. GründefürdasProjekt
WelchenNutzenhatdasProjekt„SchulealsStaat“?
DieBildungszieledesProjektessindzunächstdiepolitische,gesellschaftlicheundwirtschaftlicheBildung.ProzesseineinemStaatsollenrealistischnachgeahmtundZusammenhängebesserverstandenwerden.
AußerhalbderdidaktischenEbenegibtesabernochandereGründe,dasProjektdurchzuführen.SowerdenrelevanteKompetenzen,wiedieEigenverantwortlichkeitunddieWirtschaftlichkeitdesHandelns,aberauchdieFähigkeit,selbstseineProblemezulösen,gefördert.
ZuletztprofitiertauchdieSchulgemeinschaft,dadietäglicheZusammenarbeit,diegemeinsam
gewählteRegierungundderSonderstatusdesProjekteseinegemeinsameIdentitätvermitteln.NatürlichbereitetdasProjektauchSpaßundAbwechslungzumregulärenUnterricht.
Im Normalfall erwirtschaftet die Schule mit dem Projekt einen finanziellen Gewinn. Dieser
könntewiederumfürandereschulischeProjekteverwendetwerden.DieletztendlicheBestimmungeinesentstandenenGewinnessollteaberimEinzelfallundimEinvernehmenmitder
ganzenSchulgemeinschaftgefundenwerden.
4. Rollenverteilung
WelcheAufgabenhabendieLehrervordemProjekt?
DiesesProjekthängtmaßgeblichvondergenerellenUnterstützungalleramSchullebenBeteiligtenab.IndiesemGefügekommtauchderLehrerschafteinewichtigeRollezu.Zumeinen
profitiertdasProjektvorallemvonderlangjährigenErfahrungenderLehrkräfte,welchesich
als Organisatoren oder in Expertenfunktion einbringen können. Wir laden besonders Lehrkräfteein,diebereitsaneinemähnlichenProjektteilgenommenhaben,aberauchjeneLehrer,diean„SchulealsStaat“interessiertsindundsichengagierenwollen.
ZumanderensetzenwiraufdieUnterstützungderKlassen-undGemeinschaftskundelehrer
beiderBegleitungdesProjektsimUnterrichtinFormeinerkurzenBesprechungderGeschehnisseimSchulstaatimLaufedesSchuljahres(Staatsform,Parlamentswahlen,Währung,etc.).
GernestellenwirdafürentsprechendeMaterialienzurVerfügung.
WiekönnensichLehreranderPlanungundOrganisationimVorfeldbeteiligen?
ImOrganisationsteamsindLehrkräfte,diesichbeiderPlanungbeteiligenwollen,herzlichwillkommen.HierzuwirdesvorrausichtlichamDonnerstag,den05.03.2015,eineweitereVeranstaltunggeben,beiderAKsfürFachgebietedesProjektsgegründetwerden.FolgendenAKs
könnenSchülerundLehrerbeitreten:
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Koordination:VerwaltungderAKs,Vermittlung,Ansprechperson,sonstigeAufgaben
Finanzen:finanzielleRealisierung,Geld,Steuern,Zentralbank,etc.
Politik:Staatsform,Verfassung,Parteien,Parlament,Ministerien,Justiz,etc.
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Logistik:Warenlager,Zoll-undPasssystem,EDV-System,Homepage,etc.
Wirtschaft:Betriebe,Wirtschaftskontrolldienst,Hygiene,etc.
Kultur:Unterhaltung,Staatsmedien,Kultur-&Abendveranstaltungen,etc.
Öffentlichkeitsarbeit:Sponsorensuche,Präsentation&Information,Werbung,etc.
Wirwürdenesbegrüßen,wenninjedemAKmindestenseinLehrervertretenwäre.Darüber
hinausbittenwirLehrkräfte,dieschoneinmalaneinem„SchulealsStaat“-Projektbeteiligt
warenodereinenderobengenanntenBereichezuihrenKompetenz-und/oderInteressengebietenzählen,unsalsExpertenzurSeitezustehen.
DieVorbereitungkanneventuellinFormeinerAGmitentsprechendenAG-StundenfürhauptverantwortlicheLehrerabgewickeltwerden.
WelcheAufgabenhabendieSchülervordemProjekt?
DieHauptverantwortungfürdasProjekttragendieanderOrganisationbeteiligtenSchüler.
Diesbedeutet,dassalleauftretendenHerausforderungenvonihnenimVorauserkanntund
bewerkstelligtwerdenmüssen.DierestlicheSchülerschaftträgtdasProjektdurchaktiveBeteiligunganAbstimmungen,Wahlen,WettbewerbenunddurchdasInteresseambegleitendenUnterricht.
WelcheAufgabenhabenLehrerundSchülerwährenddesProjekts?
WährendderProjektwochesindLehrerundSchülerprinzipiellgleichberechtigt.DieSchüler
imOrganisationsteamstehenaufjedenFallbeiProblemen,FragenundSchwierigkeitenergänzendzumParlamentzurVerfügung.TrotzallemtrifftdasParlamentdiepolitischenEntscheidungen.AufgabeallerBetriebsleiter(SchüleroderLehrer)istes,ihrenBetriebselbstzu
organisierenundzugestalten.
DieAufgabenderLehrerunterscheidensichimWesentlichennichtvonihrenalltäglichenVerpflichtungen.TrotzderprinzipiellenGleichstellungvonLehrernundSchülernhabendieLehrkräftewährenddergesamtenProjektwocheweiterhindieAufsichtspflicht.WeilnursehrwenigeSchülerdieMöglichkeithaben,WarenmitdemAutozutransportieren,werdeneinzelne
Lehrergebeten,imRahmenderWarenbeschaffungfürdasWarenlagerEinkaufsfahrtenzur
Fa.Kauflandzuübernehmen.
WährenddergesamtenProjektwocheherrschtAnwesenheitspflichtfürLehrkräfte(hängtzeitlichvomLehrdeputatab)undSchüler.
InwiefernbeeinflusstdasProjektdenSchulalltag?
DasProjekt„SchulealsStaat“nimmtimSchuljahr2015/2016einenherausragendenPlatzunterallenSchulprojektenein.DasistmitderLängeunddemhohenorganisatorischenArbeits-
undZeitaufwandzubegründen.AusdiesemGrundkannessein,dasskleinereProjekteund
Aktivitäten,wiebeispielsweisederJahresausflug,zurückstehenoderganzentfallenmüssen.
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UmeinehoheBeteiligungbeiWahlenundAbstimmungenzugewährleisten,bittenwiralle
Lehrkräfte hierfür kurze Unterbrechungen des Unterrichts zu akzeptieren. Diese Unterbrechungenwerdensokurzwiemöglichgehalten.DieerstenzweiStundendesMontagsnachder
Projektwoche sollen für eine Reflektion des Projekts im Klassenverbund gemeinsam mit
dem/derKlassenlehrer/-inverwendetwerden.
5. Zeitplan
DerfolgendeZeitplanistvorläufigundwirddaherregelmäßigaktualisiert.
Zeitpunkt
02.2015
27.02.2015
02.03.2015
05.03.2015
11.03.2015
06.05.–
07.05.2015
Bis
01.08.2015
Bis09.2015
September
2015
September
2015
09.2015
Bis
01.10.2016
21.09.–
12.10.2015
14.10.–
15.10.2015
16.10.–
27.11.2015
24.10.2015
01.12.–
02.12.2015
12.11.2015
16.11.–
22.01.2016
27.01.–
28.01.16
01.02.2016
18.02.2016
01.02.–
24.03.2016
Ereignis
Hausmeister,Lehrer,Eltern(Elternabende)undFördervereinansprechen
WerbungbeimElternsprechtag
1.GLK:VorstellungdesKonzeptes
GründungderAKs+Arbeitsaufnahme
Elternbeiratssitzung:VorstellungdesKonzeptes
AbstimmungüberStaatsform
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GesprächemitSchulleitung,Stadtverwaltung,Fa.Kaufland,DRK,FeuerwehrundAbfallwirtschaftsbetriebBB
Spülmobil
AufbaueinerWebsite+EDV-System
InformationsveranstaltungfüralleSchüler:VorstellungvonSaS,OrgaTeamVorstellung,Staatsformergebnisse,Namensauschreibungen
Werbeflächengenehmigenlassen,Sponsorenmappefertigstellen,
Hauptsponsorenfinden
AusarbeitungderVerfassungimPolitik-AK
WerbungaufKlassenpflegschaftssitzungen
InfoplakateinKlassenzimmern
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WettbewerbStaatsname+Währungsname
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AbstimmungStaatsname+Währungsname
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WettbewerbStaatswappen
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WerbungaufdemvoraussichtlichenOktoberfest
AbstimmungStaatswappen
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Informationsveranstaltung:Parteiengründung
Parteigründung+Wahlkampf
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◻
Parlaments-undPräsidentschaftswahlen,AuszählungindenFaschingsferien
Informationsveranstaltung:Betriebsgründung(zusätzlichinKLS?)
1.Parlamentssitzung
Betriebsgründungen
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15.04.2016
16.04.–
13.05.2016
Bis
01.06.2016
Bis
14.06.2016
20.06.2016
Bis
01.07.2016
07.07.2016
16.07.–
18.07.2016
18.07.–
22.07.2016
22.07.–
23.07.2016
25.07.2016
EndgültigeDeadlineBetriebsgründungen(fürZusammengelegte/vorher ◻
nichtgenehmigteBetriebe)
◻
StellenausschreibungenderstaatlichenStellen(Polizeietc.)und
MitarbeitersuchederBetriebe
◻
PassfotoserstellenundPässekonzipieren,Geldscheinekonzipieren
PässeundGelddrucken
◻
WarenlistenmitFa.Kauflandbesprechen
AllgemeineVorbereitungenabschließen
◻
◻
VerpflichtendeHygieneschulungfürBetriebsleiter
Aufbau
◻
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Projektwoche
◻
AbbauundReinigung
◻
1.–2.Stunde:NachbesprechungdesProjektesinderKlasse/imKurs
◻
BeiFragenkönnenSiesichgerneanfolgendeVerantwortlichenwenden:KilianHann(10D),
PaulaRennefeld,KatharinaHenn,MariusWeigel,JonathanWendel(alle9C),LukasBehrens,MariusKlein(beideJ1)
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