Lehrer Wissen macht Ah! SO ist’s Recht! Das passiert in der Sendung: KiKA-Schwerpunkt 2014 »Kinderrechte« Selbst aktiv werden: „Rechte“-frei! Shary und Ralph haben heute Recht. Sie verraten, seit wann es Eltern gesetzlich verboten ist, Kinder zu schlagen. Außerdem zeigen sie, was passiert, wenn zwei sich ständig streiten. Und sie verraten Antworten auf folgende Fragen: Warum braucht man Strafen? Den Tisch beschmiert, das Zimmer nicht aufgeräumt oder die Bank überfallen. Ganz klar, das gibt Strafarbeit, Hausarrest oder Gefängnis. Denn Strafe muss einfach sein. Doch was wäre eigentlich, wenn es keine Strafen gäbe? Wer ist Justitia? Was für eine merkwürdige Statue: Sie trägt einen Umhang, ihre Augen sind verbunden und in ihren Händen hält sie eine Waage und ein Schwert. Möchte sie etwa wiegen, wie schwer es ist? Und wieso steht sie besonders oft vor Gebäuden, in denen Recht gesprochen wird? Wer hat das Recht erfunden? Schon im 4. Jahrtausend vor Christus haben sich die Sumerer Gedanken um „Recht“ gemacht. Damals schrieben sie das älteste schriftlich überlieferte Recht nieder: das Keilschriftrecht. Die alten Griechen stellten die Frage „Was ist Gerechtigkeit?“, und die Römer entwickelten die Grundlage zu unserem heutigen Recht. Und was ist eigentlich „vogelfrei“? Klar, Kinder haben Rechte. Doch das war nicht immer so. Im alten Rom galten Kinder zum Beispiel als Eigentum ihres Vaters. Bei „Wissen macht Ah!“ erfahren die Schüler, wer das Recht überhaupt erfunden hat. Eine wichtige Frage. Denn was wäre, wenn wir gar keine Rechte hätten? Ginge es uns dann so wie den Leuten, die der König im Mittelalter einfach als „vogelfrei“ erklärte? Die Schüler machen eine Phantasiereise: Wie wäre mein Leben ohne Rechte, in der Schule, zu Hause in der Familie, im öffentlichen Leben: im Kaufhaus, im Bus, im Fußballstadion?* Moderation Shary Reeves, Ralph Caspers Sprechen Sie gemeinsam darüber in der Klasse. Vielleicht sind ja einige Ideen der Schüler gar nicht so unrealistisch. Die Prügelstrafe in der Schule wurde in Bayern erst 1980 verboten. Und in vielen Ländern der Welt können Kinder tatsächlich nicht zur Schule gehen, obwohl sie wollen. Das „Ah!“Erlebnis für die Schüler ist: „Gut, dass wir Rechte haben!“ Redaktion Hilla Stadtbäumer (WDR) Erstausstrahlung 16. September, 19:25 Uhr Dauer der Sendung 25 Minuten Aufbau der Sendung In mehreren Einspielfilmen werden die oben genannten Fragen geklärt. Schritt 1: Gruppenarbeit Bilden Sie in der Klasse mehrere Gruppen (pro Gruppe mindestens drei, maximal sechs Kinder) und sammeln Beispiele, was passieren könnte, wenn die Schüler keine Rechte hätten. Schritt 2: Präsentation der Ergebnisse Was haben sich die Schüler ausgedacht? Sie stellen die Ergebnisse der Gruppenarbeit in der Klasse vor. Schritt 3: Diskussion *Mögliche Antworten Shary und Ralph fragen sich: Wer ist eigentlich Justitia? auf die Frage „Mein Leben ohne Rechte in der Schule“: · Kein Recht auf Schule. (Die Schule könnte einfach ausfallen) · Kein Recht auf eine gewaltfreie Erziehung. (Bei jeder falschen Antwort eine Backpfeife) · Kein Recht auf Freizeit. (Keine Schulpausen, Ferien) · Strafe selbst bestimmen. (Der Lehrer könnte willkürlich bestimmen, welche Strafen er verteilt – z. B. 100 mal schreiben „Ich bin doof“) · Keine Gleichbehandlung. (Für die gleiche Arbeit könnte die Lehrerin dem einen Kind eine Eins und dem anderen eine Sechs geben) · Die Lehrer könnten einfach sagen: Nein, Du darfst nicht auf unsere Schule kommen. „Wissen macht Ah!“ im Unterricht Das haben wir gelernt … Die Sendung im Unterricht einsetzen Die Kinder wissen, … ● Diese Kinderrechte werden angesprochen: Recht auf Gleichbehandlung, Recht auf gewaltfreie Erziehung u. a. ● dass es gut ist, Rechte zu haben ● Empfehlung: Im Unterricht die ganze Sendung oder einzelne Einspielfilme zeigen. ● dass Fragen, die auf den ersten Blick gar nicht mit den Kinderrechten zu tun haben (z.B. was ist „vogelfrei“) beim darüber Nachdenken, doch sehr interessant sind. ● Zur Vertiefung bietet sich u. a. der Beitrag „Was ist eigentlich vogelfrei?“ an. ● dass es auch beim Thema Kinderrechte viel zu lachen geben kann. Schüler Wissen macht Ah! SO ist’s Recht! KiKA-Schwerpunkt 2014 »Kinderrechte« In unserer Schule haben wir heute „Rechte“-frei Wer im Mittelalter etwas ausgefressen hat, konnte vom König für „vogelfrei“ erklärt werden. Das heißt, dieser Mensch hatte von da an gar keine Rechte mehr. Das kann man sich nicht vorstellen, oder? Wie würde es zum Beispiel an unserer Schule zugehen, wenn die Schüler gar keine Rechte hätten, kein Recht auf Bildung, kein Recht auf eine gewaltfreie Erziehung, kein Recht auf Freizeit, keine Gleichbehandlung ...? Habt ihr dazu Ideen? Shary und Ralph haben heute Recht. M e in L e b en ohne Rechte Foto: WDR/Thorsten Schneider
© Copyright 2024 ExpyDoc
