Kurztext Informationsblatt zum Fortbildungsseminar „Persönlichkeitsentwicklung im Spiegel der Natur“ - naturpädagogische, initiatorische Begleitung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen - In Zeiten massiver gesellschaftlicher Umbrüche durch den Prozess der Globalisierung und unabsehbarer ökologischer Herausforderungen durch den Klimawandel müssen Schule und Jugendarbeit mehr leisten als nur tradiertes Bildungswissen weiterzugeben. Vielmehr haben beide Bildungsbereiche angesichts der unsicheren Zukunftsperspektiven die Verpflichtung, ihren Kontakt zur natürlichen Welt zu stärken, ihr Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein zu fördern und Räume anzubieten, in denen Erfahrungen möglich sind, aus denen authentische Kommunikation und erlebte ethische Werte entstehen. Dies sind wesentliche Aufgaben der ‚Initiatorischen Naturpädagogik’, die in engem Zusammenhang mit der modernen Natur- und Erlebnispädagogik zu sehen ist. Dabei schält sich immer deutlicher heraus, dass der wichtigste Grundwert ethischen Handelns in der Erkenntnis liegt, dass der Mensch nicht von der Natur getrennt lebt, sondern ein integraler Teil des Lebensnetzes ist. Diese Fortbildung ist theoretisch fundiert, praktisch erprobt und auf die pädagogische Alltagsarbeit von Lehrkräften, Beratungslehrern, Schulpsychologen und Sozialpädagogen bezogen. Seminar-Schwerpunkte Erfahrungsraum ‚Natur’ und ‚Wildnis’ als Unterstützung im persönlichen, charakterlichen und ethischen Wachstum Grundkenntnisse über Bedeutung, Gesetze und Dynamik initiatorischer Vorgänge Handwerkszeug für die initiatorische Arbeit mit Jugendlichen in der Natur Natur als Lehrerin in der Begleitung von jungen Menschen und in der berufliche Praxis mehrstündige Aufenthalte in der Natur für die intensive persönliche Erfahrungen eigenen Erfahrungen in der Natur als Ausgangspunkt für theoretische Vertiefung und dem Üben von Arbeitstechniken. Umsetzung in den beruflichen Alltag, in Unterricht und Schulleben Film- und Dokumentationsmaterial und praxistaugliche, schriftliche Arbeitsmaterialien