Hallo liebe Lehrer! Wir bieten Ihnen eine kleine Hilfe, damit Sie sich, mit Ihren arabischen Schülern, die noch nicht oder kaum deutsch sprechen können, verständigen können. Im Folgenden haben wir Ihnen kleine Vokabeltabellen zu den Bereichen Farben, Tiere, Grundwörter und Zahlen vorbereitet. In der linken Spalte finden Sie die deutschen Bezeichnungen und in der rechten Spalte die arabische Bedeutung in einer Art „Lautschrift“ vor. Also brauchen Sie diese Spalten lediglich vorlesen. Desweiteren haben wir für Sie einige Situationen vorbereitet, welche im Klassenraum auftreten können. Die arabische Übersetzung ist ebenfalls in „Lautschrift“ geschrieben, sodass Sie diese einfach verstehen und anwenden können. Wir hoffen, dass wir Ihnen mit dieser Datei eine Hilfe für Ihren Unterricht zur Verfügung stellen können und Sie sich leichter mit Ihren arabisch sprechenden Schülern kommunizieren können. Wir wünschen Ihnen viel Spaß und Erfolg! Ihr Team der Klasse KAI1 (BBS 1, Wilhelmshaven) Falls Sie uns Anregungen, Ergänzungen oder Verbesserungsvorschläge mitteilen wollen, nehmen wir diese sehr gerne unter folgender E-Mail-Adresse entgegen: [email protected] 1 Farben(elouän) Deutsch Schwarz Grau Weiß Rot Grün Braun Gelb Rosa Lila Orange Blau Arabisch Aswad Rramadi Abyadh A’hmar Achdhar Buni Asfar Whardi Banafsadji Burtuqali Azraq Tiere(hayawänät) Deutsch Hund Katze Vogel Affe Schwein Kuh Arabisch kelb kata ussforr qarrd chansir Baqarra 2 Grundwörter Deutsch Hallo Tschüss Danke Bitte Toilette Schulhof Schule Lehrer/-in Heft Stift Buch Radiergummi Lineal Federtasche Bleistift Hausaufgaben Tafel Tisch Stuhl Kreide Rucksack Schrank Computer Arabisch Marrhäba Ma’aßelema Shukran äfuwän mirhadh Sähha Madraza Muá lim/ Muá lim‘a Kuras Qáläm Kitab Mimhädt mistara Mäqelläma Qaläm arracas Wajibätu mänzileya saboura taoula kursii Tabashir Hakiba khsäna häsub 3 Wochentage (äyam el usbouä) Deutsch Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag Arabisch El‘ithnäyn El‘thulätä El’errbiä El‘chamís El‘djumuä El’ssäbt El‘ähad Zahlen(erqam) Deutsch 0(null) 1 (eins) 2(zwei) 3(drei) 4(vier) 5(fünf) 6(sechs) 7(sieben) 8(acht) 9(neun) 10(zehn) 11(elf) 12(zwölf) 13(dreizehn) 14(vierzehn) 15(fünfzehn) 16(sechzehn) Arabisch ٠(zifar) ١(wahid) ٢(ithnäyn) ٣(thalatha) ٤(arba‘a) ٥(chamßa) ٦(síta) ٧ (ssab’a) ٨(thämänya) ٩ (tis’a) (asha‘ra) (ahd‘ashar) (athna‘ashar) (thlatht‘ashar) (ârb‘ashar) (khamsa‘ashar) (seta‘ashar) 4 17(siebzehn) 18(achtzehn) 19(neunzehn) 20(zwanzig) 30(dreißig) 40(vierzig) 50(fünfzig) 60(sechzig) 70(siebzig) 80(achtzig) 90(neunzig) 100(hundert) (sebâ’ashar) (thämanya’ashar) (tisa’ashar) (eshrun) (thalathun) (arba’iin) (khamsyn) (styn) (sabîn) (thämnyin) (ts‘în) (mí‘a) Mögliche Situationen im Klassenraum Situation1: LEHRER/IN: Brauchst du Hilfe? (ARABISCH): Häl, tehätchju ila muzä´äda? SCHÜLER/IN: Ja, ich brauche Hilfe. (ARABISCH): Näem, Änna ähtädj. SCHÜLER/IN: Nein, ich brauche keine Hilfe. (ARABISCH): Lä, Änna mäbedii. Situation2: LEHRER/IN: Hast du das verstanden? (ARABISCH): Häl, fähamt/i? SCHÜLER/IN: Nein, das habe ich nicht. (ARABISCH): Lä, Änna ma äfhäm. (fähamt männlich, fähamti weiblich) 5 SCHÜLER/IN: Ja, ich habe das verstanden. (ARABISCH): Nä‘em änna fähämt. Situation 3: LEHRER/IN: Kannst du bitte leise sein! (ARABISCH): Yumkin tuskuti. SCHÜLER/IN: Es tut mir leid. (ARABISCH):Änna Ässif. Situation 4: LEHRER/IN:Kannst du das bitte wiederholen? (ARABISCH): Yumkin tukarrer/i thälik? (tukarrer männlich, tukarreri weiblich) 6