Kurzfilm-Workshop: Am Perspektiven wechseln Rad drehen & Dreh deinen eigenen Film - zeig uns wie du die Welt siehst! by Rainer Sturm pixelio.de D er Workshop „Am Rad drehen und Perspektiven wechseln“ wird für Kinder und Jugendliche an Schulen und anderen Institutionen angeboten. Aktive Videoarbeit ist nicht nur eine medienpädagogische Projektform; Filme produzieren ist auch eine begeisternde Methode, sprachliche Kompetenzen und Teamfähigkeit zu steigern und erzählerische und gestalterische Kreativität zu wecken. Neben dokumentarische fiktionalen Filmprojekte werden in den angesprochen. Workshops Die auch ReferentInnen beziehen das Thema Migration sowohl in seiner filmischen wie auch in seiner lebensweltlichen Bedeutung in die Workshops ein. Es werden verschiedene Themen angeboten wie zum Beispiel: AntiRassismus und Empowerment, Chancen und Hürden der Integration, Vielfalt der Kulturen u.ä. Die Teilnehmer werden ein eigenes Drehbuch erstellen und sich anschließend mit den Dreharbeiten und dem Schnitt beschäftigen. Das Ziel des Workshops ist es, den TeilnehmerInnen eine Möglichkeit zu geben, die neuen Medien als Informationswerkzeug kennenzulernen und diese sinnvoll zu nutzen. Bei unseren Medienworkshops werden Themen des Globalen Lernens mit Hilfe von digitalen Medien künstlerisch umgesetzt. So können beispielsweise Kurzfilmegedreht, Erklärvideos erarbeitet oder Fotografien gestaltet werden. In Absprache mit der betreuenden Lehrperson können die Ergebnisse entweder mit professionellem Kamera Equipment oder auch mit alltäglichen Aufnahmegeräten, also mit den eigenen Smartphones/ Kompaktkammeras der Schüler_innen erstellt werden. Programm (Beispiel 3-4 Tägige Workshop) 1.Begrüßung und Vorstellung Um was geht es beim Workshop/ Programm z.B. auf Flimchart Organisatorisches 2.Vorstellung der Teilnehmer_innen z.B. mit Fotokarten 3.Inhaltliche Einführung (abhängig vom Thema, nach bekannten NES Konzepten) 4.Technische Einführung in das Medium Prezi  anhand von Beispielen werden Grundlagen zum technischen Verständnis geklärt z.B. Einstellung, Blende, Belichtung, Drehbuch....  die Schüler_innen können diese direkt selbst erproben z.B. mit Hilfe ihrer Smartphones  rechtliche Grundlagen von Filmproduktion/Fotografie z.B. Nutzungsrechte 5. Inhaltliche Analyse  Vorstellung und Analyse der unterschiedlichen Medienkanäle z.B. Youtube, etc.  Wie können Medien für die Vermittlung von Ideen und Inhalten sinnvoll genutzt werden → Engagement  Vermittlung von Grundlegen Elementen der Filmanalyse  Wozu werden bestimmte technischen Elemente verwendet?  Welchen Effekt haben sie? 6.Aufteilung in Gruppen zur Themenfindung und Vorbereitung  Schüler_innen entscheiden sich für ein Projektthema  es werden Drehbücher/ Projektskizzen erarbeitet  ev. Arbeitaufträge z.B. Welche inhaltliche Botschaft möchtet ihr transportieren? Mit welchen filmischen Mitteln soll diese umgesetzt werden?..... 7.Dreharbeiten 8.Postproduktion 9.Auswertung 10.Abschluss