Bewertungsraster Unterstufe

Bewertung von Textaufgaben in der Unter- und Mittelstufe
Inhalt
N
BE
Note
BewEinh.
Du hast die Aufgabe erfüllt und besonders gut und originell umgesetzt. Du
nennst alle zentralen Gesichtspunkte des Themas und erläuterst diese sehr gut.
Die einzelnen Gesichtspunkte hast du sehr schlüssig angeordnet und
verbunden.
1
5
Du hast die Aufgabe erfüllt und insgesamt eigenständig umgesetzt. Du nennst
die zentralen Gesichtspunkte des Themas und erläuterst diese gut. Die
einzelnen Gesichtspunkte hast du schlüssig dargestellt.
2
4
Du hast die Aufgabe erfüllt, aber etwas einfach umgesetzt. Du nennst einige,
aber nicht alle zentralen Gesichtspunkte und erläuterst diese zum Teil. Die
einzelnen Gesichtspunkte des Themas hast du meistens, aber nicht immer
schlüssig dargestellt.
3
3
Du hast die Aufgabe nur teilweise erfüllt und sehr einfach umgesetzt. Du
nennst nur wenige zentrale Gesichtspunkte des Themas und erläuterst diese
kaum. Stellenweise sind deine Ausführungen nicht schlüssig und auch nicht
immer angemessen.
4
2
Du hast die Aufgabe nur sehr unvollständig erfüllt. Es fehlen viele zentrale
Gesichtspunkte des Themas, andere gehören nicht zum Thema. Deine
Aussagen hast du nicht schlüssig angeordnet und du erläuterst sie nicht.
5
1
Du hast die Aufgabe nicht erfasst und völlig unzureichend bearbeitet. Oder:
Du hast die Aufgabe leider gar nicht bearbeitet.
6
0
Ausdrucksvermögen, Sprachrichtigkeit und Verständlichkeit
Du verwendest auch schwierige Wörter, die du neu gelernt hast. Dein Satzbau
ist abwechslungsreich und du verwendest auch hier Strukturen, die du neu
gelernt hast. Du verbindest deine Gedanken sehr gut durch Konjunktionen und
andere strukturierende Ausdrücke. Du machst deiner Lernstufe entsprechend
sehr wenige oder keine Fehler.
Du verwendest angemessene Wörter und grammatische Strukturen. Zum Teil
verwendest du auch schwierige Wörter oder solche, die du neu gelernt hast.
Dein Satzbau ist recht einfach, aber abwechslungsreich. Du verbindest deine
Gedanken gut durch Konjunktionen und andere strukturierende Ausdrücke. Du
machst wenige Fehler, die die Verständlichkeit aber so gut wie nicht
beeinträchtigen.
Du verwendest einfache Wörter und machst einfache Sätze, die aber immerhin
dem Thema noch angemessen sind. Du verwendest kaum Wörter, die du neu
gelernt hast. Dein Satzbau ist wenig abwechslungsreich. Du verbindest deine
Gedanken kaum durch Konjunktionen und andere strukturierende Ausdrücke.
Du machst mehrere leichte und wenige schlimme Fehler, die die
Verständlichkeit aber nicht wesentlich beeinträchtigen.
Du verwendest nur sehr einfache Wörter und machst sehr einfache Sätze.
Wörter, die du neu gelernt hast, verwendest du nicht oder falsch. Dadurch ist
dein Wortschatz und Satzbau dem Thema wenig angemessen. Du verbindest
deine Gedanken kaum durch Konjunktionen und andere strukturierende
Ausdrücke. Du machst viele leichtere, aber auch mehrere schlimme Fehler, die
die Verständlichkeit stellenweise beeinträchtigen.
Dein Wortschatz ist äußerst einfach und lückenhaft. Du machst nur sehr
einfache Sätze und hast viele Grammatikfehler. Sowohl Wortschatz als auch
Grammatik sind dem Thema nicht angemessen. Du verbindest deine Gedanken
fast nie durch Konjunktionen oder andere strukturierende Ausdrücke. Du
machst viele leichte und schlimme Fehler, die die Verständlichkeit stark
beeinträchtigen.
Die Wörter und Sätze, die du verwendest, sind völlig unzureichend. Du
verbindest deine Gedanken überhaupt nicht durch Konjunktionen oder andere
strukturierende Ausdrücke. Du machst sehr viele schlimme Fehler, die deinen
Text oft völlig unverständlich machen.
Oder: Du hast die Aufgabe leider gar nicht bearbeitet.

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