Anne Huhtala, Anta Kursiša, Marjo Vesalainen, Universität Helsinki Zur Motivation und Identität der Studierenden der fremdsprachlichen Philologien Im Vortrag soll das Forschungsprojekt MUMMI (Multilingualism - Usage - Motivation - Multiculturalism – Identity) an der Universität Helsinki vorgestellt werden, das sowohl vom Forschungsteam als auch vom Forschungsinteresse her fächerübergreifend ausgerichtet ist. Mit der besonderen Berücksichtigung der Studierenden der fremdsprachlichen Philologien sind die Ausgangsfragen für die Forschungsarbeit: Wie ist es zu der Entscheidung gekommen, eine Fremdsprache (die nicht Englisch ist) zu studieren? Inwieweit hat sich die Studienmotivation über mehrere Studienjahre hinweg verändert? Wie sehen die Studierenden sich selbst als mehrsprachige Lernende und wie gehen sie mit ihrer Mehrsprachigkeit um? Den theoretischen Rahmen für die Forschungsfragen liefern Arbeiten im Bereich Lernmotivation wie die Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan sowie der prozessorientierte Ansatz und Arbeiten zu L2 Motivational Self System von Dörnyei. In der qualitativ ausgerichteten Studie werden Studierende ab dem dritten Studienjahr in einem schriftlichen Fragebogen gebeten, auf offene Fragen zu antworten und Angaben zu ihrer Sprachlernbiographie und Studienfächern zu machen. Langfristig ist die Befragung der Studierenden in zahlreichen fremdsprachlichen Philologien angedacht, mit der Forschungsintention, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf unterschiedliche Sprachen zu untersuchen. Im Vortrag werden die Fragestellungen, theoretische Basis und das Forschungsdesign erläutert sowie erste Ergebnisse der Befragung präsentiert. Ein Teil der Probanden sind Studierende im Studiengang Germanistik.
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