VORSCHLÄGE FÜR THEMEN BZW. THEMENFELDER FÜR MASTERARBEITEN am Institut für Wirtschaftspädagogik Stand März 2016 Bettina Fuhrmann Themenbereich ökonomische Bildung, insbesondere finanzielle Bildung: Arbeiten zu den Inhalten und den Methoden der Förderung der ökonomischen Bildung, zur Messung und zur Akzeptanz von ökonomischer Bildung Empirische Arbeiten zur Darstellung der Sichtweisen und Einstellungen von Lehrenden und Lernenden sowie zu deren Wissensstand Themenbereich Soziale Kompetenz und Persönlichkeitsentwicklung: Arbeiten zur Bedeutung und zur Förderung von sozialer Kompetenz Evaluierungsarbeiten von Lehr-/Lernangeboten im Bereich soziale Kompetenz Themenbereich Unterrichtsqualität und Kompetenzen von Lehrkräften im Unterricht: Arbeiten zur Gestaltung von Wirtschaftsunterricht, insbesondere zum Einsatz verschiedener Unterrichtsmethoden Arbeiten zur direkten Instruktion im Wirtschaftsunterricht (evtl. im Vergleich zu anderen Methoden) Arbeiten zu komplexen Unterrichtsmethoden, insbesondere Übungsfirma und Juniorfirma Arbeiten zu Kompetenzen von Lehrkräften und deren Entwicklung Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand März 2016 Seite 2 von 6 Richard Fortmüller Themenbereich Lehr-Lern-Forschung: Empirische Untersuchungen (z.B. Experimente) zum Zusammenhang zwischen Gestaltungsformen des Unterrichts und dem Lernerfolg der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen Gestaltungsformen der Lehr-Lern-Materialen und dem Lernerfolg der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zur Relevanz grafischer Darstellungen und Simulationen für den Lernerfolg der Schüler/innen Themenbereich Kompetenzforschung: Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen den Fachkompetenzen der Lehrer/innen und dem Lernerfolg der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen fachdidaktischen Kompetenzen der Lehrer/innen und dem Lernerfolg der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen fachdidaktischen Lerngelegenheiten und den fachdidaktischen Kompetenzen angehender Lehrer/innen Themenbereich Einstellungen und Verhalten: Empirische Untersuchungen zur Wahrnehmung und Interpretation des Lehrer/innenverhaltens seitens der Schüler/innen Empirische Untersuchungen zur Wahrnehmung und Interpretation des Schüler/innenverhaltens seitens der Lehrer/innen Empirische Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen den Einstellungen und dem Verhalten der Lehrer/innen und Schüler/innen Themenbereich Weiterbildung: Empirische Untersuchungen zu den formellen und informellen Qualifikationsforderungen an Vortragende in der betrieblichen Weiterbildung Empirische Untersuchungen zum Lerntransfer in der betrieblichen Weiterbildung Empirische Untersuchungen zu den Einstellungen verschiedener Stakeholder zur betrieblichen Weiterbildung Empirische Untersuchungen zum Stellenwert und zur Gestaltung der Weiterbildung in verschiedenen Branchen Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand März 2016 Seite 3 von 6 Gerhard Geissler Fachdidaktische Themen und Themenfelder: Businesspläne unter didaktischem Aspekt (verschiedene Varianten möglich) Fertigungsbetriebe unter didaktischem Aspekt Unternehmenszusammenschlüsse unter didaktischem Aspekt Controlling unter didaktischem Aspekt Case Studies zu verschiedenen Fachgebieten (mit der Option ausgezeichnete Fallstudien bei verschiedenen Case Studies Awards einzureichen) Schulbuchforschung – ausgewählte Aspekte (verschiedene Varianten) Themen und Themenfelder unter Berücksichtigung der Bezugswissenschaften der Wirtschaftspädagogik: „Service Learning“ zur Förderung von Zivilgesellschaft (Bildungspolitik) Von „Beruf“ auf „Erwerb“ – Wirkungen einer semantischen Verschiebung auf die Handelsakademie (Bildungspolitik) Institutionalisierung der Hochschuldidaktik im Länder- und Institutionen-Vergleich (Bildungspolitik) Die Entwicklung von Handelsakademien in der Donaumonarchie – Graz, Linz, Salzburg (Historische Berufsbildungsforschung) Die Handelsakademie als Migrant/innen-Schule (Historische Bildungsforschung) Schulbücher im 19. und 20. Jhd. – ein Vergleich über den „Kern“ der kaufmännischen Bildung (Historische Bildungsforschung) Kerstin Konczer Empirische und/oder fachdidaktische Arbeiten in folgenden Bereichen: Lerntransfer Rechnungswesen Schule Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand März 2016 Seite 4 von 6 Barbara Müllauer-Hager Fachdidaktische Arbeiten in folgenden Bereichen: Volkswirtschaftslehre Soziale Kompetenz Ilse Pachlinger Fachdidaktische Arbeiten in folgenden Bereichen: Betriebliche Weiterbildung Unterrichtsmethoden Christiane Schopf Empirische und/oder fachdidaktische Arbeiten zu folgenden Themenfeldern: Erklären wirtschaftlicher Inhalte Typische Schüler/innenfehler im RW-Unterricht Empirische Arbeiten zu folgenden Themenfeldern: Lehrplan 2014 für Handelsakademien und Handelsschulen Neue Reifeprüfung an Handelsakademien; neue Abschlussprüfung an Handelsschulen Diplomarbeit NEU an Handelsakademien Pflichtpraktikum an Handelsschulen und Handelsakademien Leistungsbeurteilung an Handelsschulen und Handelsakademien Lernpotential von Planspielen Konzeption und Umsetzung des Globalfachs Geographie und Wirtschaftskunde an AHS Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand März 2016 Seite 5 von 6 Fachdidaktische Arbeiten – Entwicklung von Fallbeispielen / Fallstudien zu BW- und RW-Inhalten: Voraussetzung: Praxiskontakt – Bereitschaft eines realen Unternehmens die für das Fallbeispiel notwendigen Informationen zur Verfügung zu stellen Mögliche Inhalte des Fallbeispiels/der Fallstudie: vernetzte Anwendung von in den Schulbüchern enthaltenen Inhalten ODER Erarbeitung vertiefender Inhalte/aktueller Themen Aufbau der Masterarbeit: zusätzlich zur Ausarbeitung des Fallbeispiels/der Fallstudie Theorieteil zum Fachinhalt und/oder Einsatz und Evaluation des Fallbeispiels/der Fallstudie im Unterricht Franz-Karl Skala Themenvorschläge finden Sie unter folgendem Link: https://www.wu.ac.at/fileadmin/wu/d/i/wipaed/dasinstitut/Themen_Skal a_19-11-2014.pdf Institut für Wirtschaftspädagogik, Stand März 2016 Seite 6 von 6
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