Pauls Osterabenteuer

Erstes Lesen | 1. Klasse
1.
Mit Paul ins
Abenteuer Schule
Witzige Illustrationen zum Ausmalen und
Weitergestalten
Bunte Sticker für noch mehr Motivation beim Lernen
Das Wichtigste für die 1. Klasse
Laute erkennen, unterscheiden und schreiben
Silben lesen und zusammenfügen, erste Wörter lesen
Kurze Sätze und Texte lesen und verstehen
Erstes Lesen
rn
Kurze, kindgerechte Übungstexte und Leserätsel
Mi
t Sammels
ke
Spannende Vorlesegeschichten mit spielerischen
Übungsaufgaben
Mit Paul ins Abenteuer Schule
Auf ins Abenteuer! –
erstes lesen mit Paul
Erstes Lesen
KLASSE
tic
ISBN 978-3-411-75502-8
9,99 € (D) • 10,30 € (A)
Paul_Lesen_978-3-411-75502-8.indd Alle Seiten
1. Klasse
Von einer erfahrenen Grundschulpädagogin entwickelt.
Geeignet für alle Bundesländer.
Dein Übungsheft mit Vorlesegeschichten
02.06.15 11:59
Duden
Mit Paul ins
AbenTeueR scHule
ErstesLesen
1. Klasse
Dudenverlag
Berlin
00 LmP-Lesen Buch.indb 1
03.06.15 11:04
BibliografischeInformationderDeutschenNationalbibliothek
DieDeutscheNationalbibliothekverzeichnetdiesePublikationin
derDeutschenNationalbibliografie;detailliertebibliografische
DatensindimInternetüberhttp://dnb.d-nb.deabrufbar.
DasWortDudenistfürdenVerlagBibliographischesInstitutGmbH
alsMarkegeschützt.
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©Duden2015
DCBA
BibliographischesInstitutGmbH,MecklenburgischeStraße53,14197Berlin
Redaktionelle LeitungConstanzeSchöder
RedaktionBarbaraHolzwarth
AutorinDr.AnnetteWeber
IllustrationenAntjeHagemann
HerstellungMaikeHäßler
LayoutMaikeHäßler,ConstanzeSchöder
Umschlaggestaltungbüroecco,Augsburg
SatzElstersatz,StefanHergenröder,Wildflecken
Druck und BindungMOHNMediaMohndruckGmbH
Carl-Bertelsmann-Straße161M,33311Gütersloh
PrintedinGermany
ISBN978-3-411-75502-8
www.duden.de
00 LmP-Lesen Buch.indb 2
03.06.15 11:04
Inhaltsverzeichnis
Vorwort...........4
DasGewitter.......6
Ostern........16
Badetag........26
DasKlassenfest.......36
DerPferderitt.........46
Lösungen...........56
3
00 LmP-Lesen Buch.indb 3
03.06.15 11:04
LiebeEltern,
mitdemSchulstartbeginnteineaufregendeZeitfürIhrKind.EsgibtvielNeueszuentdecken–undvorallemzulernen!DiesesHeftmitspannendenAbenteuergeschichten
rundumHasePaulundseineFreundemöchteSieundIhrKinddabeiunterstützen.Das
Besondere:HierwirdWissennichtisoliertabgefragt–vielmehrsinddieLerninhalteineine
packendeGeschichteeingebettet.SobleibtderStoffbesserimKopfunddasLernenmacht
mehrFreude.
ImRahmenderHandlungwerdendenKindernAufgabenmitunmittelbareminhaltlichem
Bezugangeboten.Sowerdensiebeispielsweiseaufgefordert,denHauptpersonender
GeschichtezuhelfenodersieinihremAbenteuerzubegleitenundzuunterstützen.So
erfolgtdasLernenfastnebenbeiundIhrKindistmotiviert,besondereFertigkeitenund
Fähigkeitenzuerlangen.VielederlustigenIllustrationenkönnenzudemweiter-undausgemaltwerden–fürnochmehrSpaßbeimÜbenundkreativeAbwechslung.
Das sind Paul und seine Freunde:
Paul
...stürztsichinjedes
Abenteuer–egalobim
Wald,amSeeoder
inderSchule.
Hannah
Paolo
...gibtimmerguteRatschlägeundhilftPauloft
ausderPatsche.
...istPaulsbesteFreundin:
mutig,klugundhübsch.
SportistihrLieblingsfach.
Moses
...gehtmitPauldurchdick
unddünn–einFreund,
aufdenmansich
verlassenkann.
4
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Wir sind auch dabei:
Benny
...Paulskleiner
Bruder.
Papa Hase
Mama Hase
...PaulsVater.
...PaulsMutter.
Finja und Felix
Tim
...SchulkameradenvonPaul.
...istschwerkurzsichtig
undschrecklichängstlich.Aber
wennersichmaletwastraut,
staunenalle.
Linus
...einSchulkameradund
FreundvonPaul.
Marlene
...schickeKlamotten,
Schmuckundeingeschicktes
HändchenfürkniffligeAufgaben–dasistMarlene!
Frau Honigmond
...PaulsKlassenlehrerin.
Herr Flex
...derHausmeister
derSchule.
5
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Ostern
„Paul“,ruftPapaHase.„WillstdumirbeimOstereiermalenhelfen?“Paul
kommtsofortangelaufen.„Natürlich“,sagter.„IchwilldochOsternesterfür
meineFreundeverstecken.“Erschautzu,wiePapaHasedieEierinroteund
grüneFarbelegt.SchnellholtsichPaulaucheinengroßenLöffelundtaucht
dieEierebenfallsindasFarbbad.DanachklebterbuntesPapierauf,sodass
dieEierwieHasenoderKükenaussehen.
16
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17
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MitdenEierngehtPaulnunindenWald,umfürHannah,Moses,Finjaund
LinusOsternesterherzurichten.IndenBäumenundunterdenBüschenfindet
ertolleVerstecke.AberwerdendieFreundedieOstereierauchfinden?„Male
WörteraufdenWeg“,schlägtPaolovor.„DieAnfangsbuchstabenverraten,
werhierentlanglaufensoll.“„GuteIdee!“,ruftPaul.
Da
ch
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s
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a
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n
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find
Tipp:
UmkreiseindenWörtern
diejeweiligenBuchstaben.
WelcherWeghatdiemeistenWörtermitL/l?EristfürLinus.
SchreibedenNamendazu.FindeauchdieWegefürHannah,
MosesundFinja.
18
00 LmP-Lesen Buch.indb 18
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EndlichdürfendieFreundesichaufdieSuchemachen.Aufgeregttreffen
siesichanderKreuzung.„ImWaldeinVersteckzusuchen,istsoschwer“,
jammertHannah.„Abernein“,lächeltPaul.„IchhabedochWörteraufdie
Wegegeschrieben.AußerdembekommtjedervoneucheinenTipp.“Dann
drücktPauljedemeinenZettelindieHand.Losgehts!
Tipp:
DukannstbeimLesen
einenSpiegelzuHilfenehmen.
ethci
F
ehciE
F
nesle
uB
s
hc
LiesdieZettel.SiesindinSpiegelschriftgeschrieben.Mitden
LösungenfindestdudieOsternester.VerbindejedenZettelmit
demzugehörigenOsternest.
19
00 LmP-Lesen Buch.indb 19
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Esdauertnichtlange,dannhabenalleihrVersteckgefunden.Siefreuen
sichsehr.„Danke,Paul,danke,Paolo!“,rufensie.Hannahlächelt.„Nunhaben
wirnocheinGeschenkfürdich,Paul“,sagtsie.„Dasgibtesdochgarnicht“,
stauntPaul.„Woistesdenn?“„Wirhabenesauchversteckt.Dazumusstdu
diesesRätsellösen“,grinstMoses.
Sachen,
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.
.
LiesdasRätsel.SchreibedierichtigenWörterindieLücken.
20
00 LmP-Lesen Buch.indb 20
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„MitdenFischenschwimmen?“,ruftPaul.„Dasistdochvielzukalt.“
„AnderswirstdudeinGeschenkabernichtfinden“,erwidertHannah.„Ihrseid
wirklichgemein!“,lachtPaul.DannabermachtermutigeinenKopfsprungin
denSee.„Ihhh“,schreiter.„Wosollichdennjetztsuchen?“„Überlegdoch
mal,wasaufdeinemZettelsteht“,ruftihmHannahzu.
LiesdieWörterimWasser.Umkreisediejenigen,
dieimRätselaufPaulsZettelstehen.
21
00 LmP-Lesen Buch.indb 21
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DieTiereimTeichschauengespanntzu,wiePaulsucht.Plötzlichentdeckt
eraufdemGrundeinengelbenStein.Ertauchtdanachundkommtprustend
wiedernachoben.„Ichglaube,ichhabedasGeschenkgefunden“,rufter.Dann
hältereinrotesKästchenindieHöhe.„Duhastes!“Hannahklatscht.„Zum
Glück“,murmeltPaul.„Ichwärefasterfroren.“SchnellschwimmteransUfer.
KR BS
KRÖ E
F SCH
FR SCH
ENT
BeijedemTierfehlteinBuchstabe.LiesdieWörterundsetze
diepassendenBuchstabenein.
22
00 LmP-Lesen Buch.indb 22
03.06.15 11:05
„Jetztbinichabergespannt“,meintPaul.VorsichtigöffneterdasroteKästchen.
„Oh,dasistjatoll!“,rufterdannundholtallesheraus.„Jetztkönnenwirein
Picknickmachen.“DieFreundesetzensichimKreiszusammenundlegenihre
OsterkörbchenindieMitte.DannfassensiesichandenHänden.„Fröhliche
Ostern“,sagensie.„UndgutenAppetit.“
Tipp:
SprichdieWörter
mehrmalslautvordichhin.
P
B
WasistimKästchen?WelchesEssenbeginntmitP,
welchesmitB?OrdnedieDingedemrichtigenBuchstabenzu.
ZieheLinien.
23
00 LmP-Lesen Buch.indb 23
03.06.15 11:05
Paolos Übungsecke
1
SchaudirdieBuchstabenschlangenan.MalealleFeldermit
T/tblauan,alleFeldermitF/frotundalleFeldermitL/lgelb.
2
WoisteinEiversteckt?SucheEierimZimmerund
kreuzean.
aufdemSchrank
imSchrank
amFenster
inderLampe
aufdemStuhl
unterderLampe
imPapierkorb
unterdemStuhl
24
00 LmP-Lesen Buch.indb 24
03.06.15 11:05
3
LiesdieSpiegelschrift.Verbindedannmitdem
passendenBild.
etörK
hcieT
nietS
hcsorF
4
flihcS
LiesdasGedicht.FülledieLückenmitdenpassenden
Wörtern.
DerMonatApril
weißnicht,waserw
.
MalgibtsRegen,malgibtsBlitz,
danngibtsSonne,esisteinW
5
.
WelcheGeschenkepassennichtineinOsterkörbchen?
Streichedurch.
Ei
Fernseher
Osterhase
Gras
Telefon
Heizung
Schokolade
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00 LmP-Lesen Buch.indb 25
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Erstes Lesen | 1. Klasse
1.
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Abenteuer Schule
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Silben lesen und zusammenfügen, erste Wörter lesen
Kurze Sätze und Texte lesen und verstehen
Erstes Lesen
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t Sammels
ke
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