小 論 文 テ ー マ 一 覧 国公立大学／推薦入試／社会科学系統 大学名・学部名 言 出題形式 学科 〔専攻 〈コース〉 （ 〕日程／方式） 語 分野 和 文 和 文 和 課 文 新しい環境に移るときに自分で育んだ価値観・習慣と新たな価値観・習慣とをどう折り合い をつけるか述べる。（８００字） 和 文 社， 教育 和 文 人， 社 子どもは少々辛い訓練をするべきだという文の内容説明をし，楽しく学ぶことは幻想かど うか考えを述べる。（１２００字） 現代の情報化社会を危惧する文を読み，必要な情報をどのように選び活用すべきか意見な どを述べる。（１１５０字） 和 文 国， 経， 社 和 文 英 文 和 文 社 和 文 農 英 文 経， 教科 和 写 和 文 英 文 和 文 英 文 和 文 英 文 英 文 都留文科大・文 和 社会〔現代社会〕 （一般推薦全国） 社会〔現代社会〕 （一般推薦山梨県） 社会〔現代社会〕 （一般推薦都留市） 社会〔環境・コミュニティ創造〕 （一般推薦全国） 和 社会〔環境・コミュニティ創造〕 （一般推薦山梨県） 社会〔環境・コミュニティ創造〕 （一般推薦都留市） 山梨県立大・国際政策 和 総合政策（推薦入試） 国際コミュニケーション（推薦入試） 山梨県立大・人間福祉 和 福祉コミュニティ（推薦入試） 新潟大・経済 和 経営（推薦入試） 経営（推薦入試商業教科） 経済（推薦入試） 富山大・経済 和 経営（Ａ推薦） 経営法（Ａ推薦） 英 経済（Ａ推薦） 福井県立大・経済 和 経営（推薦入試） 経済（推薦入試） 福井県立大・看護福祉 和 社会福祉（推薦入試） 静岡県立大・国際関係 和 国際関係（推薦入試） 名古屋市立大・人文社会 和 現代社会（推薦入試Ａ） 和英 滋賀大・経済 会計情報（Ａ推薦） 企業経営（Ａ推薦） 経済（Ａ推薦） 文 釧路公立大・経済 経済（公募制Ａ） 経済（公募制Ｂ） 経営（公募制Ａ） 経営（公募制Ｂ） 青森県立保健大・健康科 社会福祉（推薦入試県内者） 社会福祉（推薦入試県外者） 弘前大・人文 経済経営（推薦入試ⅡＢセ） 現代社会（推薦入試Ⅱセ） 岩手大・人文社会科 法学・経済（推薦入試Ⅰ） 岩手県立大・社会福祉 社会福祉（一般県内） 社会福祉（一般全国） 人間福祉（一般県内） 人間福祉（一般全国） 宮城大・事業構想 事業計画（推薦入学） 秋田大・教育文化 地域文化（推薦Ⅰ一般枠） 国際教養大・国際教養 （推薦入試） （推薦入試県内） 福島大・人文社会学群 行政政策学類（推薦入試Ⅰ） 経済経営学類（推薦入試ⅠＡ） 経済経営学類（推薦入試ⅠＢ） 経済経営学類（推薦入試ⅠＣ） 茨城大・人文 社会科（一般推薦） 筑波大・社会・国際学群 社会学類（推薦入試） 国際総合学類（推薦入試） 高崎経済大・地域政策 （推薦入試Ⅰ） 高崎経済大・経済 （推薦Ａ地域小論文） （推薦Ａ全国小論文） 埼玉県立大・保健医療福祉 社会福祉子ども〔社会福祉学〕 （推薦入試） 人 出題内容 昨今の経済成熟期は時間をかけることに価値を求めるという記事より，具体的に何を指し ているのかを述べる。（８００字） 人， 社， 医他 現代社会での病気の構造変化を示す文と図表の内容説明をし，特定病因論では解決できな い現状を論じる。（８１５字） 貧困層を消費者ととらえ経済を回す取り組みを述べた文と図より，貧困をなくす取り組み への考えなどを書く。（１０００字） 社 与えられた文を読んで，なぜ人々は集落に回帰すると考えられるのかなど著者の主張に即 して考えを述べる。（８００字） 教育，芸，教科 数か国で芸術・音楽の時間が減っているという英文より，公立学校で芸術・音楽教育を行う 利点を英文で書く。（３００字） 与えられた文や図表を整理・比較し，自分の地域を例に挙げて今後の人口減少社会をどう迎 えるかを述べる。（１０００字） 与えられた文を読んでスマイルカーブ・逆スマイルカーブ現象を説明し，日本の農業の活性 化について論じる。（１２００字） 与えられた英文より，筆者の示す事例を日本語で説明して自分の日常的行為を社会的な関 係に位置づけて記す。（６００字） 文， 社 日本・アメリカの人材採用や企業戦略の違いを示すマンガより，日本型の功罪や働きたい組 織などを述べる。（１２００字） 科 現代科学と知識利用との問題を区別して考えるべきだという文を読み，筆者の議論に対し て考えを述べる。（８００字） 国， 教科 欧米諸国の経済問題や国際的な立ち位置を述べた英文を読んで要約し，筆者の見解に対す る賛否を論じる。（１０００字） 文， 社 日本の寄付水準の低さを述べた文と表より，その原因と今後の日本の「共助」 のあり方につ いて考えを書く。（６００字） 文， 福， 教科 日本の高い幸福度を支える制度の特徴を述べた２つの英文を要約し，日本の幸福度について 考えを書く。（５５０字） 社 「ブラック企業」 の発生要因は社会状況にあると述べた文より，筆者に賛成・反対の両方の立 場で考えを書く。（１６００字） 社， 科， 教科 子育てに関する能力の差の主要因は性差ではなく経験の量だと述べた英文より，文中の実 験の趣旨などを書く。（３５０字） 社，医他，教科 認知症を患う高齢者の数が増加していると述べた英文を読み，行政がとるべき具体的な予 防策などを書く。（３５０字） 文， 社， 教育 学校・家庭・地域で取り組むべきキャリア教育の課題を論じた文を読んで内容説明を行い， 考えを述べる。（８００字） 文 政， 科， 環 問題の多様化により主体の協働による環境保全が必要になると述べた文を読んで内容説明 を行い，考えを書く。（８００字） 課 国 国家の境界を越え地球規模で考えるグローバリズムについて，賛成・反対意見を挙げて自分 の意見などを書く。（８００字） 課 統 文 文 文 文 文 統 統 福， 社， 教育 社会のなかで戸籍がない子など見えない子がいることについて，これが起きる原因や防ぐ 方法などを述べる。（８００字） 社， 農 日本農業での２種の自給率を説明する文と図より，農業政策目標であるカロリー自給率の妥 当性などを述べる。（９００字） 人， 社， 教育 就職が本人の意思よりも学校と企業との間で決まるという文を読み，教育や仕事に対する 臨み方などを書く。（５００字） 国， 経， 教科 インターネットによるビジネスのグローバル化が企業にもたらすものを述べた文より，内 容把握問題に答える。 文， 社 日本の長時間労働に関する記事を読んで内容説明を行い，労働時間の削減に対する是非と その理由を述べる。（８００字） 人 偏見を取り除き目標を持つべきだという思想を論じた文を読み，人とのかかわりを通して 学んだことを書く。（８００字） 人， 社 言葉の放棄は暴力につながると述べた文を読んで，言葉とコミュニケーションについて具 体例を挙げて論じる。（１０００字） 政， 法 地方参政権を外国人に開放すべきという文と外国人参政権の世界的状況を表す図より，視 点を示し考えを書く。（１０００字） 人， 社， 教科 ＳＮＳなどのコミュニケーションを記す３つの英文を含む文と図より，メリットとデメッ リットなどを述べる。（１０１５字） 大学名・学部名 言 出題形式 学科 〔専攻 〈コース〉 （ 〕日程／方式） 語 分野 滋賀大・経済 社会システム（Ａ推薦） 情報管理（Ａ推薦） ファイナンス（Ａ推薦） 京都府立大・公共政策 公共政策（推薦入試府内） 公共政策（推薦入試全国） 福祉社会（推薦入試府内） 福祉社会（推薦入試全国） 和英 統 和 文 和 文 和 統 大阪府立大・地域保健学域 教育福祉学類（推薦入学Ａ） 和 統 和英 文 和 課 和 文 英 文 英 文 英 文 和 文 和 文 和 文 和 文 和 文 和 文 和 文 和 文 和 文 尾道市立大・経済情報 経済情報（一般推薦） 経済情報（尾道市内推薦） 和 文 和 文 県立広島大・経営情報 経営（県内高校等推薦） 経営（全国高校等推薦） 経営情報（県内高校等推薦） 経営情報（全国高校等推薦） 県立広島大・人間文化 国際文化（県内高校等推薦） 和 文 和 文 経， 社 和 文 人， 経 和 文 人， 教育 和 文 社 和 文 人， 社 和 統 福， 社 和 文 文， 人 和 文 文， 法， 社 和 文 教育 和 文 人 和 課 英 文 和 文 和 文 神戸市外国語大・外国語 国際関係（神戸市内枠） 国際関係（全国枠） 兵庫県立大・経済 （推薦入試普通科等） 兵庫県立大・経営 （推薦入試普通科等） 和歌山大・経済 （推薦入試） （スポーツ推薦） 公立鳥取環境大・経営 経営（推薦入試） 経営（推薦入試地域） 鳥取大・地域 地域政策（推薦入試Ⅰ） 島根大・法文 法経（推薦入試Ⅰ） 社会文化（推薦入試Ⅰ） 岡山県立大・保健福祉 保健福祉〔社会福祉学〕 （推薦入試） 県立広島大・保健福祉 人間福祉（県内高校等推薦） 人間福祉（全国高校等推薦） 下関市立大・経済 経済（全国推薦） 経済（地域推薦Ｂ） 国際商（全国推薦） 国際商（地域推薦Ｂ） 公共マネジメント（全国推薦） 公共マネジメント（地域推薦Ｂ） 山口大・経済 （推薦入試Ⅰ） 香川大・法 法（推薦Ⅰ） 香川大・経済 経済（推薦Ｃ） 経営システム（推薦Ｃ） 愛媛大・法文 総合政策（推薦入試Ⅰ） 高知大・地域協働 地域協働（推薦入試Ⅰ） 北九州市立大・外国語 国際関係（全国推薦） 北九州市立大・法 政策科（全国推薦） 法律（全国推薦） 北九州市立大・経済 経営情報（全国推薦） 経営情報（地域推薦） 経済（全国推薦） 出題内容 人， 社， 教科 ＳＮＳなどのコミュニケーションを記す３つの英文を含む文と図より，メリットとデメッ リットなどを述べる。（１０１５字） 政， 社 地方分権のあり方と住民の意思を行政に反映する方法を述べた文を読んで副題をつけ，筆 者の見解をまとめる。（３２５字） 科， 環 各地が使用した電力量に応じた核のごみを受け入れるという提案に基づく筆者の見解をま とめ，意見を書く。（８００字） 犯 一般大学生と警察官がそれぞれ推定した犯罪認知件数を示した図より，読みとれることを まとめ考察を書く。（５００字） 社， 教育 貧困率の年次推移・母子・父子世帯の状況などの４つの図を見て，一人親世帯の生活状況と社 会的背景を書く。（４００字） 人， 法， 教科 少数派があるがままに生きられない平等のあり方を問題視する和文・英文より，状況を変え る方法などを書く。（４００字） 国， 社 日本における外国人労働者や移民の受け入れ拡大について，賛成か反対かを理由も含めて 述べる。（１０００字） 経， 社 地域の中小企業群の潜在力を引き出すことを述べた記事より，本文を補う「地方創生の処方 箋」 などを書く。 経， 社， 教科 女性の労働参加や昇進を推進することを述べた英文記事を要約し，女性の活用が経済発展 に重要かを論じる。（５００字） 人， 社， 教科 中国のレンタル恋人事情について論じた英文を要約し，結婚より仕事を優先する女性に対 する意見を述べる。（７００字） 社， 教科 白石島の過疎化を論じた英文記事を要約し，昔の状態に戻す対策をとれない共同体に対す る意見を述べる。（８００字） 文， 人， 社 日本社会から希望が失われている現状と原因を述べた文より，希望を持てる社会にするた めの方法などを書く。（８００字） 経， 社 非正規雇用の増加と期待される政府の監督権限を述べた記事を読み，具体的な事例を挙げ て考えを書く。（８００字） 経， 社， 科・社 消費者のニーズに応えて繁盛している青果店を紹介する記事を読み，対抗店は何をすべき かなどを論じる。（１０８０字） 社 市町村合併が震災対応にマイナスに作用したという文を読み，広域化した地域での防災へ の貢献などを書く。（１１００字） 経 円安と貿易赤字が続く状況を述べた２つの新聞記事や表を読み，円安が日本経済に与える影 響を述べる。（８００字） 文， 人， 社 「裏日本」 の社会的要因や地域格差を述べた文を読み，なぜ差別的な意味を持つようになっ たのかを説明する。（２５０字） 政， 社 「合理的配慮」 の提供により多くの人が住みやすい社会となるという新聞記事を要約し，自 分の考えを書く。（４００字） 人 理解できたとわかったの感覚の違いを説明する文を読み，わからないことがわかった自身 の体験などを述べる。（５２０字） 人， 社 人間の自我は孤立したものではなく社会的なものだという文より，利己主義を乗り越える 方法などを述べる。（３８０字） 人， 芸 数学にはいつまでも謎が残り，それを追求し続けることは芸術家の精神にも似るという文 を読み，要約を行う。（４００字） 社， 科 技術進歩は失業の原因となると述べた文より，その理由を２つ説明し未来の労働はどうなる かを想像して書く。（３００字） 国， 経 グローバリゼーションの進展による地球規模での経済や国家の枠組みの変化を述べた文を 読み，考えを述べる。（８００字） ＩＴビジネスにおけるユーザ意思の集約手段としてのプラットフォームを述べた文を要約 し，考えを述べる。（８００字） 成熟した消費社会ではシェア型のライフスタイルが適しているという文を読み，賛否を示 して考えを述べる。（６００字） 異なる考えを知ることの重要性を述べた訳文を読み，日本との異同に配慮しながら大学教 育のあり方を書く。（６００字） 障がいのある人とない人が一緒にスポーツを楽しむためのルールの工夫を述べた文より， 考えなどを書く。（７００字） 現代における懐古ブームの背景にある問題を述べた文を読み，現代社会に対する自分の考 えなどを書く。（８００字） 日本の生活保護の現状を示す複数の図より，図から読みとれることと日本の生活保護の全 体的特徴を論じる。（６００字） 自分と異なるアイデンティティを持つ他者とのかかわりにおける注意点を論じた文を読ん で，意見などを書く。（１１５０字） 日本人の契約に対する意識の特性を述べた文より，グローバル化による日本社会や法意識 の変容について書く。（１０００字） 教育が職業的意義を持つことの必要性を述べた文を一部要約し，職業的意義のある教育の あり方を述べる。（１０００字） 「論理的」 という言葉の問題を記す文より，２つの「正しい論理」 が衝突する問題に対する是非 などを述べる。（７００字） 自己 グループワークおよび振り返り演習での自分のふるまいについて，よかった点と改善すべ き点について書く。（８００字） 人， 国， 教科 英語公用化には教育を含む言語政策の議論が必要だという英文を要約し，日本の英語教育 について述べる。（１４００字） 人， 政 思想家の主張をもとに日本の選挙制度の仕組みを論じた文を読んで要約し，小選挙区制に 対する賛否を述べる。（８４０字） 国， 経， 環 温室効果ガスの削減対策を述べた文の内容を説明し，経済成長・温暖化対策を両立するため の取り組みを記す。（１０００字） 大学名・学部名 言 出題形式 学科 〔専攻 〈コース〉 （ 〕日程／方式） 語 北九州市立大・経済 経済（地域推薦） 福岡県立大・人間社会 公共社会（推薦入学試験県内） 公共社会（推薦入学試験県外） 社会福祉（推薦入学試験県内） 社会福祉（推薦入学試験県外） 福岡女子大・国際文理 国際教養（推薦入試Ａ） 佐賀大・経済 経済（推薦入試Ⅰ） 経営（推薦入試Ⅰ） 経済法（推薦入試Ⅰ） 長崎大・経済 総合経済（推薦入試Ｂ） 分野 出題内容 温室効果ガスの削減対策を述べた文の内容を説明し，経済成長・温暖化対策を両立するため の取り組みを記す。（１０００字） 累犯障害者の現状や地域の取り組みに関する記事や図表より，支援におけるセンターの意 義と課題を論じる。 和 文 国， 経， 環 和 文 犯， 法， 福 和 文 人 和 文 経 和 文 人， 社 英 文 人， 教科 長崎県立大・経済 経済（推薦県内普通科） 経済（推薦県外普通科等） 地域政策（推薦県内普通科） 地域政策（推薦県外普通科等） 流通・経営（推薦県内普通科） 流通・経営（推薦県外普通科等） 流通・経営（アカウンティング） 和 文 人， 経， 環 和 文 経 長崎県立大・国際情報 国際交流（推薦入試県内） 国際交流（推薦入試県外） 和 文 文， 人， 社 英 文 社， 教科 大分大・経済 和 （普通推薦） 鹿児島大・法文 和 経済情報（推薦入試Ⅱセ） 琉球大・法文 和 総合社会システム〔法学〕 （推薦入試Ⅱセ） 総合社会システム〔政治・国際関係〕 （推薦入試Ⅱセ） 総合社会システム〔経済学〕 （推薦入試Ⅱセ） 人間科〔社会学〕 （推薦入試Ⅱセ） 和 文 医他 文 人 文 政 文 芸 琉球大・観光産業科 産業経営（推薦入試Ⅰ） 観光科（推薦入試Ⅰ） 和 文 英 文 自由が孤独を生みアイデンティティが希薄化すると記す文の内容を説明し，現状がどう なっているかを述べる。（８００字） 最近の日本・韓国の経済関係の動向を述べた文と図より，政治と経済のどちらが上位にある べきかなどを書く。（９００字） 図書館におけるデータベースや検索機能を述べた文より，データベース利用を促すための 対策などを書く。（７００字） ｓｍａｒｔという単語の意味の多様性を述べた英文より，スマートなモノやサービスとは 何かなどを書く。（４００字） 生きるのに必要なものは金ではなく水と食料と燃料だと説く文を要約し，里山資本主義に 対する考えを述べる。（８００字） 会計は歪んだ鏡であるという特徴を述べた文と図表より，職業会計人が必要とされている 理由などを述べる。（１２００字） 日本は単一的・閉鎖的であるという歴史的観点からの考察を述べた文を要約し，日本社会へ の考えを述べる。（６００字） 最近の日本の結婚事情に関する英文の要約や内容説明を行い，政府による結婚奨励に対す る意見を述べる。（３３０字） 日本の医療受診制度の現状と見直しの動きを説明する文より，制度の変更について自分の 考えなどを述べる。（８００字） 日本人の物質的豊かさと貧困率の悪化を述べた文と図を要約し，自分にとって豊かさとは 何かを論じる。（１２００字） 直接投票と代表制は相補的で使い分ける必要があると述べた文を要約し，筆者の主張につ いて意見を書く。（１２００字） 能は規範にのっとり正しい生き方を学ぶことができるという文より，新しいものを創造す ることについて書く。（１２００字） 社， 科・社 風評被害の要因は人々の不信感や推測だと述べた文より，感じ方の「区分」 の問題について 考えなどを書く。（８００字） 文， 人， 教科 世界無形文化遺産の「和食」 の保護や今後の課題を述べた英文より，観光事業がかかわれる ことなどを書く。（１２００字）
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