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平成２７度第 3 学年学習指導計画（シラバス）
行事
国語
社会
4月
1 学期始業式
入学式
修学旅行
全国学力・学習状
況調査
授業参観 PTA 総会
○朝焼けの中で
○握手
○修学旅行記を作
る
5月
中間試験
各部活動大会
6月
授業参観
社会見学
高校説明会
○批評文を書く
○月の起源を探る
○スピーチ
○書写
○第一次世界大戦
と戦後の世界
○世界恐慌と日本
の中国侵略
○第二次世界大戦
と日本
○多項式の乗法
○戦後日本の発展
と国際社会
○新たな時代の日
本と世界
○俳句の可能性
○俳句十六句
○言葉を使おう
○読書生活をデザ
インしよう
○蝉の声
○書写
○身近な地域の歴
史
○多項式の乗法
○因数分解
○生物の生長
7月
期末試験
期末懇談
1 学期終業式
各部活動大会
高校訪問
小中クリーン活動
○高瀬舟
○光で見せる展示
デザイン
○書写
9月
2 学期始業式
(8/27)
運動会
10 月
中間試験
各部活動大会
やまびこ祭り
公開授業
11 月
文化祭
庄原市合唱コンク
ール
12 月
期末試験
期末懇談
2 学期終業式
1月
3 学期始業式
学年末試験
2月
授業参観
懇談会
選抜Ⅰ
○挨拶
○故郷
○書写
○古今和歌集
○君待つと
○夏草
○書写
○論理の展開に着
目して読もう
○社会への提案を
まとめよう
○書写
○ネット時代のコ
ペルニクス
○論語
○アラスカとの出
会い
○３年間の歩みを
編集しよう
○３年間のまとめ
と問題
○３年間のまとめ
と問題
◇授業態度・提出物・発表・ノート
◇中間試験・期末試験
◇漢字テスト・朗読テスト・小テスト
◇作文・レポート・新聞等作品
◇聞き取りテスト
◇書写作品
○私たちが生きる
現代社会と文化
○現代社会をとら
える見方や考え
方
○個人の尊重と日
本国憲法
○国民主権と日本
の政治
○消費生活と経済
のしくみ
○生産のしくみ
○財政と国民の福
祉
○国際社会と人類
の課題
○持続可能な社会
をめざして
◇授業・学習への取組，提出物
◇中間試験・期末試験
◇課題への取組み
○平方根
○平方根の計算
○２次方程式の解
き方
○２乗に比例する
関数
○相似な図形
○相似な図形
○平行線と相似
○相似と計量
○三平方の定理
○三平方の定理
○三平方の定理の
活用
○標本調査
○３年間のまとめ
と問題
○３年間のまとめ
と問題
○生物の増え方と
遺伝
○水溶液とイオン
○水溶液とイオン
○酸・アルカリと
塩
○酸・アルカリと
塩
○２次方程式の活
用
○２乗に比例する
関数
○力のつりあいと
合成・分解
○力と物体の運動
○エネルギー資源
とその利用
○地球の運動と天
体の動き
○太陽系の天体
○恒星の世界
○自然のつりあい
○人間と環境
○自然と人間の関
わり
○帰れソレントへ
○ボレロ
○すべての山に登
れ
○荒城の月
○子守歌
○能
○文楽
○時を越えて
○アランフェス協
奏曲
○社会へ広がる美
術
○現代美術
○立体表現
木彫小箱
○ライオンは寝て
いる
○アイーダ
○立体表現
木彫小箱
○自然と人間の関
わり
○科学技術と人間
○科学技術の利用
と環境保全
○旅立ちの日に
○科学技術の利用
と環境保全
○花
○そよぐ風の中で
○立体表現
木彫小箱
○名画に学ぶ
模写
○仕事とエネルギ
ー
○いろいろなエネ
ルギーとその移
り変わり
○谷茶前
○くらしとともに
ある音楽
○名画に学ぶ
模写
○名画に学ぶ
模写
○美術史
○メッセージを表
す
○メッセージを表
す
○メッセージを表
す
○体つくり運動
○陸上競技
短距離走
○陸上競技
・走高跳
・ハードル
○体育理論
○プログラムに
よる計測・制御
○バレーボール
○保健
○バレーボール
○ダンス
○保健
○ダンス
○体育理論
○器械運動
○保健
○サッカー
○保健
○保健
○サッカー
○バスケットボール
○保健
○バトミントン
卓球
○保健
○バトミントン
卓球
◇授業・学習への取組（態度・発表など）
◇ノート・ファイル
◇中間試験・期末試験，小テスト
◇問題集・宿題などの提出物
◇授業・学習への取組
（態度・行動・発表・技能）
◇マイノート，学習ノートへの取組
◇中間試験・期末試験
◇ワークシート・課題学習への取組
◇授業・学習への取組，ファイル
◇期末試験
◇実技
◇授業・学習への取組
◇作品への取組・完成度
◇自己評価・提出物
◇期末試験
◇授業・学習への取り組み姿勢と態度
◇普段の実技等の記録
◇実技試験・期末試験・提出物
○プログラムに
よる計測・制御
○プログラムに
よる計測・制御
○情報と製図
○情報と製図
○部品の加工
○部品の加工
○部品の加工
○組立てと仕上げ
○組立てと仕上げ
○技術とわたした
ち
○ガイダンス
○幼いころってど
んなだっただろ
う
○幼児の心身の発
達の特徴を知ろ
う
○幼児の生活と遊
びを知ろう
○幼児の生活と遊
びを知ろう
○幼児とのかかわ
り方を工夫しよ
う
○幼児と遊ぼう
○交流のまとめを
しよう
○地域の食文化を
見直そう
○楽しい会食をし
よう
○楽しい会食をし
よう
◇授業・学習への取組
◇提出物
◇期末試験
◇実技
◇授業・学習への取組
◇提出物
◇期末試験
◇実技
○受動態
○受動態
○現在完了形
（継続）
○現在完了形
（経験・完了）
○現在完了形
○分詞の後置修飾
○間接疑問文
○関係代名詞
○接触節
○関係代名詞
○現在完了形の復習
○既習事項の総復習
○既習事項の総復習
○地域の魅力を
探ろう１
修学旅行「まとめ」
○進路と生き方を
探ろう１
「高校説明会」
命の授業
「高校訪問」
○疑問詞＋不定詞
○It is …to 原形
○want 人 to
原形
○進路と生き方を
探ろう２
「希望の実現に向
けて」
３年間を振り返っ
て「文集」
卒業式に向けて
「最後の授業」
◇授業・学習への取組
◇作品・発表への取組
◇中間試験・期末試験
◇音読・小テスト
◇学習に取り組む姿勢
◇課題への取り組み方
◇探究活動のまとめ・発表
数学
理科
音楽
美術
保体
技術
家庭
○プログラムに
よる計測・制御
英語
総合
庄原市立比和中学校
修学旅行
「課題別研修計画」
「高校訪問のまとめ」
「面接とマナー」
○地域の魅力を
探ろう２
ふるさと比和
「生き方を考える」「地域文化の伝承」
文化祭に向けて
○進路と生き方を
探ろう３
3月
評価の方法
選抜Ⅱ
卒業式
○国歌

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