秋田県立比内養護学校地域支援部地域支援だよりＮｏ，３日時：７月２７日（月）平成２７年８月２８日発行場所：秋田職業能力開発短期大学校大館市教育研究所との共催で行われたスマイルサポートセミナーについてご報告いたします。３０度をゆうに超える快晴の一日でしたが、外の気温に負けず、真剣な表情で講義に聴き入ったり、子どもたちのための有効な支援方法について話し合ったりと、先生方の熱気が冷めない研修となりました。３号では研修の様子をお伝えいたします。参加していただいた先生方には、アンケートにご協力いただきありがとうございました。今後も、地域の皆様の期待に添うような研修の企画・運営に努めたいと思います。第２回気がかりな子どもへの有効な支援について～事例の検討講師本校教育専門監小笠原英紀概要気がかりな子どもは、オリジナル発達の子ども。園、学校、家庭、地域等で過ごしにくさを感じている。みんなと同じようにすることを求めるのではなく、適切な支援で、感性や個性を生かして活躍できるように育てたい。気になる行動への代表的な対応策として、以下のことが考えられる。 ①怒る・イライラする～その場を離れてクールダウンする・話を聞く・落ち着くまで沈黙する。 ②不適切な発言・騒音～ついたての利用・声の物差しの提示・無視・別室など静かな環境での学習・適切な行動をイラストで提示・短く注意・適切な行動を示す。 ③おしゃべりする～発言するときしない時のメリハリをつける・活動を具体的に示す・発言のルールを示す・良い姿をほめる・サインを提示する。 ④暴言や乱暴～言葉で解決する方法を教える・良い言葉、嫌な言葉の表を作る・対処法を考える ⑤他児をゲームに入れない～勝ち負けの予告・小集団から活動する・写真カードなどでメンバー表を作る・大勢のほうが楽しいゲームを行う。など支援者との信頼関係を高めることで対応の効果は変わっていく。見方を変えて、子どもの自己評価を高め、肯定的な注目を与え続けて育てていくことが好ましい行動を増やすことにつながっていく。講義の後、グループに分かれ、今困っている事例を持ち寄り、情報交換と対応策について協議が行われました。各学校等での支援例や具体的なアイディアについて、熱心な議論が展開されました。事例提供者からは、「いろいろな支援があると感じた。だめなところばかりを見ないようにしたい。」「早速明日から使ってみたい。」などと、とても参考になったという意見が多く寄せられました。 -1- 第３回授業のユニバーサルデザインとインクルーシブ教育～しかけを作る国語授業～講師授業のユニバーサルデザイン研究会代表筑波大学附属小学校教諭桂聖氏概要教科教育と特別支援教育は連続的であり、すべての子どもにねらいに基づく「合理的な配慮」をすることが求められている。授業をユニバーサルデザイン化することで、授業でのバリアを取り除くことができる。障害のあるなしにかかわらず、授業でつまずきを示す子どもたちのより良い学びのために、レベルを低くするのではなく、ねらいの本質を考え、当たり前のことを丁寧に進める教材研究をしていくことが必要である。本講演では、光村図書国語４年下『３つのお願い』ルシール＝クリフトン作・金原瑞人訳を題材として模擬授業が行われた。小学校国語科の音読や主題のとらえ方等に関して、各学年段階のねらいを押さえること、その理解に至るために表現する機会を細かく設定すること、ペアになって読み合ったり発表し合ったり、間違い探しをしたりと、全ての子どもが言える、言いたくなる環境作りと仕掛けを作ることの大切さを感じられる模擬授業であった。さらに、子どもたちに見立てられた参加者の良い態度や、必要となるマナーなどをほめながら、学習集団としての規律も高めていく言葉掛けなど、桂氏の数々の仕掛けに、知的探求心を揺さぶられた会場からは、その都度感嘆の声が多く上がり、笑顔や多くの意見交換であふれかえった。講演後、参加された皆さんから、「授業の組み立て方について、今までバラバラに悩んでいたことが、目の前に解答として示された感があり、大変良かった。」「ポイントが分かって、いつももやっとした国語授業をしているのが改善できそうな気がしました。」「次々と出てくる資料や言葉の全てを、聞き逃してはいけないと思わせる内容でした。もっと時間が欲しかった。」など、たくさんの感謝の感想が寄せられました。ぜひご参加ください！参加申込書の発送は２ヶ月前を予定しております。第4回日時：２０１５年１１月１１日（水）１５：３０～１７：０５場所：秋田県立大館国際情報学院中学部・高等学校講師：本校教育専門監小笠原英紀演題：思春期の発達障害と二次障害予防第5回日時：２０１６年１月５日（火）１４：００～１６：００場所：比内福祉保健総合センターハートヒルとっと講師：東京都青山特別支援学校上級コーディネーター川上康則氏演題：（仮）発達のつまずきから読み解く支援アプローチ～つまずきのある子の心をつかむテクニック～＊＊気がかりな幼児児童生徒への支援を一緒に考えます。何でもご相談ください！＊＊地域支援部教育専門監小笠原英紀特別支援教育コーディネーター畠山佳子【問い合わせ先】比内養護学校ＴＥＬ：０１８６－５５－２１３１ＦＡＸ：０１８６－５５－２１３２Ｅ-ｍａｉｌ：[email protected] -2-