【学生のためのアカデミック情報リテラシー 各 正誤表】 位 「学生のためのアカデミック情報リテラシー」に誤りがありました。 謹んでお詫び申しあげますとともに、誠にお手数ですがご訂正の程よろしくお願い申し上げます。 ページ P.79 ４）アベレージを求める P.84 ８）人数を求める P.157 （１）概略的な情報をまとめてお く P.190 グラフの名称と作成例の表 誤 3 ゲームの平均を、ABERAGE 関数を使用して求めましょ う。 ⑤D27 の数式を、D31 までコピーする 正 3 ゲームの平均を、AVERAGE 関数を使用して求めましょ う。 ⑤E27 の数式を、E31 までコピーする Lesson3 で決定したテーマについて、情報の検索、収集、 Lesson3 で決定したテーマについて、情報の検索、収集、 整理をしていきましょう。ここでは、具体的なテーマ（「再 整理をしていきましょう。ここでは、具体的なテーマ（「再 生エネルギー」）について、 生可能エネルギー」）について、 棒グラフと折れ線グラフの作成例の図が逆です。 グラフの名称と グラフの名称と 作成例 作成例 棒グラフ 棒グラフ 第1四半期売上推移 ４月商品別売上 140 120 140 100 120 80 100 60 80 40 60 40 20 20 0 ４月 ５月 ダージリン キーマン アールグレイ チャイ ６月 0 アッサム 折れ線グラフ 折れ線グラフ 第1四半期売上推移 ４月商品別売上 140 140 120 120 100 100 80 80 60 60 40 40 20 20 0 0 ４月 ５月 ダージリン キーマン アールグレイ チャイ ６月 アッサム - 1 – Copyrights © Work Academy corporation All Rights Reserved.
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