政策目標 未来を担う人が育つまち 2213 施策コード 施策名 施策目標 子どもの生きる力を育む魅力ある学校教育 主要施策 確かな学力の向上 伊丹ならではの特色ある教育の推進 指標名（単位） ・次期伊丹市教育ビジョンの方向性を検討する。 平成26年度 ・学級担任が行う「ことば科」授業を支援する。 目指すべき姿 ・「ことば蔵」イベントへの児童生徒の参加を促進する。 H26事後評価 （部局長評価） ☆☆☆ 【☆☆☆☆(高)～☆(低)】 評 価 部 局 ① ↑ 成 果 学力調査による無回答率の減少等の成果は見られ 指 中学校の生徒一人あたり 事後評価 ② たが、読書冊数の増加に向けては更なる取組が必 の１ヵ月読書冊数（冊） 標 の理由 要である。 ↑ H21 指標の意味・算式等 性質 小学校の児童一人あたり の１ヵ月読書冊数（冊） 関 教育委員会管理部 連 部 局 教育委員会 学校教育部 小学校の児童が一人あたり１ヶ 月に読書した冊数 中学校の生徒が一人あたり１ヶ 月に読書した冊数 H23 （基準年度） 目標 - 実績 目標 - 実績 H24 H25 - - - - - - - - H27 H26 - （最終） 12.6 12.6 12.7 12.4 - 3.5 3.2 3.5 2.8 目標 目 ③ 成果 地域の特色を活かした教育が推進できた。 課題 確かな学力の向上に資するものとなるよう、その在り方を検討する必要があ る。 実績 的 評価対象年度の成果指標における目標達成率 これまでの読書指導員を「学校司書」と改め、学校図書館のデータベース化 平成27年度 や読書感想文コンクールの充実等に取り組む。さらに、学級担任等によるこ への対策・対応 とば科授業の研究を進める。 基本方針に対する 基本方針１ 貢献度 （Ｈ26年度実績） 参画と協働 ◎◎◎ 基本方針２ 共生社会 ◎◎◎ 【◎◎◎◎（高）～◎（低）】 事務 事業 コード 221301 手 事務事業名 田辺聖子杯小学生百 人一首大会 平成26年度 事業の目標 「小学生百人一首大会」の開催をとおし て、教養有る心豊かな児童を育むととも に、「ことば文化都市伊丹」の実現に貢献 する。 長年、「ことば科」において、実践されてき 「読む・書く・話す・聞く」 た各教材を検討し、これに工夫を加えるこ 221302 ことば文化都市伊丹特 とによって、児童に求められる力の充実に 資するものとする。 区の推進 段 学校図書館活性化事 221303 業<名称変更前：「読書 教育推進事業」> 221304 教育ビジョン（基本計 画）の策定 基本方針３ 自立的 行財政運営 総合評価 【☆☆☆☆（高） ～☆（低）】 ☆☆☆ ☆☆☆ ◎◎◎ 成 果 指 標 の 達 成 状 況 14 4 12 3.5 10 3 2.5 8 ① 98.4% 80.0% ③ 0.8 0.6 2 6 1.5 0.4 2 1 0.5 0.2 0 0 4 ① ② 1 H21 H23 H24 目標 H25 H26 H27 ② 実績 評価の理由【成果と課題から】 ・各学校における「ことば科」の学習で親しんだ百人一首につい て児童が力を試す場とすることができた。 ・百人一首に親しむ習慣が定着した。 ・7年間にわたり6回の大会を実施。一定の成果が見られたこと から、事業実施について見直していく必要がある。 0 H21 H23 H24 H25 目標 事業費（千円） H25 H26 指標名 H26 H27 実績 ・教材の見直しを行った。 ・全小学校の３～６年生において担任が授業を行った。 ・ことば科の授業の内容の充実のため、継続して教職員研修を 24,042 実施する必要がある。 23 人一首大会」における参 ↑ 加児童数（人） 「ことば科」についての教 0 職員研修会の回数（回） 読書指導員と各校の図書ボランティアや ・「ことばと読書」の実務担当者会議の開催。読書指導員研修会 市立図書館ことば蔵との連携をとおして、 の図書館司書の参加により、「ことば蔵」との連携を図った。 小・中学校の児童生徒 図書館教育のさらなる充実、児童生徒の ☆☆☆☆ ・ビブリオバトル大会の実施や学校図書館のデータベース化を 29,110 29,208 が一人あたり1ヶ月に読 読書習慣の定着及び学習意欲の向上を 推進する必要がある。 書した冊数（冊） 目指す。 ・伊丹の教育についての効果的な市民ア 【成果】計画通りに実施できた。 ピール・伊丹市教育ビジョン第3期実施計 【課題】市民への更なる周知 学校園や地域への教育 画の周知 ビジョン（基本計画）に関 0 0 する説明会の開催回数 ・平成26年度伊丹の教育＜重点目標編＞ ☆☆☆ の周知 ・次期伊丹市教育ビジョンの方向 （回） 性の検討 構成事務事業費合計(千円) H21 H23 H24 H25 ＝ ＝ ＝ H26 目標 H27 実績 活動/成果指標の状況 性質 意味・算式等 「田辺聖子杯小学生百 24 ③ H25 H26 「田辺聖子杯小学生百 計画 人一首大会」に参加し た児童数（H25事前より 指標変更） 実績 120 120 219 150 計画 3 3 実績 3 3 〔（全小学生の一ヶ月読 計画 書数）＋（全中学生の 一ヶ月読書数）〕÷（全 小中学生児童生徒数） 実績 7.6 9.6 9.53 9.3 5 5 5 5 「ことば科」についての 教職員研修会の回数 教育ビジョン（基本計 計画 画）に関する説明会を 学校園や地域で開催し た回数 実績 H25 H26 53,176 29,231
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