まとめ 3 年のまとめ①

制限時間
まとめ
開始時間
終了時間
合格点
■時■分
■時■分
80 点
日本語を英語にしましょう。(4 点×5 問＝20 点)
3 年のまとめ①
50 分
日本語にあうように、(
①
→
)に英語を書きましょう。(2 点×15 問＝30 点)
look＋形容詞は「～に見える」、look like＋形容詞は「～のように見える(似ている)」という意味です。
make ～形容詞は「～を…にする」という意味です。
②
①
③
彼は幸せに見えます。
→
②
→
③
→
④
They ( weren't ) ( helped ) by her yesterday.
( Was ) this letter ( written ) by him yesterday?
have＋過去分詞形で「ずっと～している」という現在完了の意味になります。
have に not をつけると否定文、have を文頭におくと疑問文になります。
⑧
( I ) ( have ) ( lived ) in Australia for ten years.
彼らはそのコンピューターを 3 日間ずっと使っていません。
→
⑨
指示にあうように、英語を書きかえましょう。(4 点×5 問＝20 点)
①
②
→
③
④
私たちはその仕事をちょうど終えたところです。
→
⑪
⑤
→
⑫
→
①
②
彼らは英語を勉強していますよね？
→
⑭
③
→
⑮
④
→
Ms. Green writes kanji, ( doesn't ) ( she )?
He looks like his father.
Her songs make people happy.
These computers were used by him.
This food is made with eggs and fish.
→
⑤
He has lived in America for ten years.
→
⑥
How long have you stayed in Japan?
→
⑦
I have already finished my homework.
→
⑧
I have never been to Australia.
→
⑨
You can speak Japanese, ( can't ) ( you )?
グリーン先生は漢字を書きますよね？
(付加疑問文に)
→
They are studying English, ( aren't ) ( they )?
あなたは日本語を話すことができますよね？
He watched the game on TV.
→
否定の語は、isn't、aren't、can't、don't、doesn't、didn't のような語です。
⑬
(付加疑問文に)
→
( Have ) ( you ) ( read ) the book yet?
文の最後に[否定の語＋主語]をつけると、
「～よね？」という付加疑問文になります。
You can find it at school
英語を日本語にしましょう。(3 点×10 問＝30 点)
( He ) ( hasn't ) ( left ) home yet.
あなたはもうその本を読んでしまいましたか？
She has stayed in America for six days.
→
( We ) ( have ) just ( finished ) the work.
彼はまだ家を出発してしまっていません。
(The book を主語にして受け身の文に)
→
have been to ～は「～に行ったことがある」という意味になります。
⑩
My grandfather wrote the book.
→
( Has ) ( she ) ( been ) happy since last month?
現在完了は、「～したことがある」
「～したところだ」「～してしまった」という意味もあります。
(「～に見えた」という文に)
→
( They ) ( haven't ) ( used ) the computer for three days.
彼女は先月からずっと幸せですか？
He was surprised.
→
私はオーストラリアに 10 年間ずっと住んでいます。
→
彼は日本出身ですよね？
→
この手紙は昨日彼によって書かれましたか？
→
⑦
⑤
彼らは昨日彼女によって手伝われませんでした。
→
⑥
This computer ( is ) ( used ) by him.
私の父はカナダに行ったことが今までにあります。
→
このコンピューターは彼によって使われます。
→
⑤
④
The news ( made ) ( him ) ( sad ).
be 動詞＋過去分詞形で「～される」という受け身の意味になります。
be 動詞の後に not をつけると否定文、be 動詞を文頭におくと疑問文になります。
あなたはこの机を昨年からずっと使っていますか？
→
You ( look ) ( like ) your ( mother ).
そのニュースは彼を悲しくしました。
そのミュージカルは昨日開催されませんでした。
→
He ( looks ) ( happy ).
あなたはあなたのお母さんに似ています。
このコンピューターは彼の仕事を簡単にします。
This is my umbrella, isn't it?
→
⑩
Becky studies math, doesn't she?
→
(下線部をたずねる疑問文に)
制限時間
まとめ
開始時間
終了時間
合格点
■時■分
■時■分
80 点
日本語を英語にしましょう。(4 点×5 問＝20 点)
3 年のまとめ②
50 分
日本語にあうように、(
①
→
)に英語を書きましょう。(2 点×15 問＝30 点)
「うれしい」「悲しい」などの言葉に不定詞がつくと「～してうれしい」のような理由を表します。
②
疑問詞に不定詞がつくと「～べきか」という意味になります。例）when to study「いつ勉強すべきか」
①
彼女を見て彼はおどろきました。
→
②
→
③
→
⑤
He ( asked ) ( me ) to ( speak ) Japanese.
She ( told ) ( them ) to ( study ) math.
⑤
It is ( fun ) for ( us ) to ( visit ) America.
指示にあうように、英語を書きかえましょう。(4 点×5 問＝20 点)
①
⑦
②
⑧
これは彼によって作られた机です。
→
⑨
I ( have ) a friend ( living ) in America.
③
→
④
⑤
あなたのカメラを見つけたその男性を私は知っています。
→
⑪
→
⑫
①
→
②
③
どこで彼らが野球をするのかあなたは知っていますか？
→
⑭
④
→
⑮
⑤
→
I don't know ( why ) ( she ) ( came ) here.
I have the letter Becky wrote yesterday.
(関係詞を 1 語加えて同じ意味に)
I was tired to study all subjects.
He didn't know what to say.
I want you to study math hard.
Is it easy for you to drive a car?
The girl singing under the tree is his sister.
→
⑥
This is a song written by her.
→
⑦
I have a friend who can swim very fast.
→
⑧
These are pictures she took in Canada.
→
⑨
Please tell me ( what ) ( he ) ( bought ).
なぜ彼女がここに来たのか私は知りません。
(関係詞を使って 1 つの文に)
→
Do you know ( where ) ( they ) ( play ) baseball?
何を彼が買ったのか私に教えて下さい。
It was made in Japan.
→
例）I want to know when you study English. 「いつあなたが英語を勉強するのか私は知りたいです。」
⑬
This is a camera.
→
This is the racket ( that ) ( I ) ( use ) everyday.
疑問詞＋主語＋動詞で「～のか」という意味になります。
(関係詞を使って 1 つの文に)
→
The dog ( that ) ( helped ) Tom ( lives ) in this village.
これは私が毎日使うラケットです。
He cooks well.
英語を日本語にしましょう。(3 点×10 問＝30 点)
I know the man ( who ) ( found ) your camera.
トムを助けたその犬はこの村に住んでいます。
She knows a man.
→
who は「その人を」、that(which)は「それを」という役割もあり、その場合省略されることが多いです。
⑩
(「何を作るべきか」という意味を加えて)
→
The boy ( playing ) the guitar ( is ) my brother.
関係詞は名詞と説明文をつなぐ役割で、who は「その人は」、that(which)は「それは」という役割です。
I don't know.
→
This ( is ) a desk ( made ) by him.
ギターを演奏しているその少年は私の弟です。
(「その手紙を読んで」という意味を加えて)
→
アメリカに住んでいる友だちが私はいます。
→
He was glad.
→
動詞の ing 形を現在分詞といいます。
名詞＋現在分詞は「○○している～」という意味、名詞＋過去分詞は「○○された～」という意味です。
どこに私が住んでいるのかあなたは知っていますか？
→
私たちにとってアメリカを訪れることは楽しいです。
→
ケンは速く泳ぐことができる少年です。
→
彼女は彼らに数学を勉強するように言いました。
→
⑥
④
彼は私に日本語を話すように頼みました。
→
(1 台の)白い車を運転しているその男性は私たちの先生です。
→
I know ( how ) ( to ) ( study ).
want 人 to ～で「人に～してほしい」という意味で、tell や ask も同じような語順で使えます。
It is … for 人 to ～で「人にとって～することは…だ」という意味です。
④
③
Please tell me ( where ) ( to ) ( buy ) the book.
どのように勉強すべきか(勉強の仕方)を私は知っています。
彼にとって英語を話すことはかんたんです。
→
He was surprised ( to ) ( see ) her.
どこでその本を買うべきかを私に教えて下さい。
いつギターを演奏すべきかをあなたは知っていますか？
Please tell me when you use this table.
→
⑩
I want to know whose bag this is.
→
制限時間
まとめ
開始時間
終了時間
合格点
■時■分
■時■分
80 点
日本語を英語にしましょう。(4 点×5 問＝20 点)
3 年のまとめ①
50 分
日本語にあうように、(
①
→
)に英語を書きましょう。(2 点×15 問＝30 点)
look＋形容詞は「～に見える」、look like＋形容詞は「～のように見える(似ている)」という意味です。
make ～形容詞は「～を…にする」という意味です。
②
①
③
彼は幸せに見えます。
→
②
→
③
You ( look ) ( like ) your ( mother ).
そのニュースは彼を悲しくしました。
→
The news ( made ) ( him ) ( sad ).
be 動詞＋過去分詞形で「～される」という受け身の意味になります。
be 動詞の後に not をつけると否定文、be 動詞を文頭におくと疑問文になります。
④
⑤
They ( weren't ) ( helped ) by her yesterday.
( Was ) this letter ( written ) by him yesterday?
have＋過去分詞形で「ずっと～している」という現在完了の意味になります。
have に not をつけると否定文、have を文頭におくと疑問文になります。
⑦
彼らはそのコンピューターを 3 日間ずっと使っていません。
→
⑨
( I ) ( have ) ( lived ) in Australia for ten years.
②
③
→
私たちはその仕事をちょうど終えたところです。
→
⑪
②
→
⑫
③
→
④
⑤
否定の語は、isn't、aren't、can't、don't、doesn't、didn't のような語です。
⑬
彼らは英語を勉強していますよね？
→
⑭
あなたは日本語を話すことができますよね？
→
⑮
They are studying English, ( aren't ) ( they )?
You can speak Japanese, ( can't ) ( you )?
グリーン先生は漢字を書きますよね？
→
Ms. Green writes kanji, ( doesn't ) ( she )?
あなたはどの位日本にずっと滞在していますか？
私はすでに私の宿題を終わらせてしまいました。
私はオーストラリアに今までに行ったことがありません。
This is my umbrella, isn't it?
→
⑩
彼は 10 年間アメリカにずっと住んでいます。
I have never been to Australia.
→
⑨
この食べ物は卵と魚で作られています。
I have already finished my homework.
→
⑧
これらのコンピューターは彼によって使われました。
How long have you stayed in Japan?
→
⑦
彼女の歌は人々を幸せにさせます。
He has lived in America for ten years.
→
⑥
彼は彼のお父さんに似ています。
This food is made with eggs and fish.
→
( Have ) ( you ) ( read ) the book yet?
文の最後に[否定の語＋主語]をつけると、
「～よね？」という付加疑問文になります。
He watched the game on TV, didn't he?
These computers were used by him.
→
( He ) ( hasn't ) ( left ) home yet.
あなたはもうその本を読んでしまいましたか？
(付加疑問文に)
Her songs make people happy.
→
( We ) ( have ) just ( finished ) the work.
彼はまだ家を出発してしまっていません。
You can find it at school, can't you?
He looks like his father.
→
have been to ～は「～に行ったことがある」という意味になります。
⑩
(付加疑問文に)
英語を日本語にしましょう。(3 点×10 問＝30 点)
①
これは私のかさですよね？
Becky studies math, doesn't she?
→
(下線部をたずねる疑問文に)
How long has she stayed in America?
He watched the game on TV.
→
( Has ) ( she ) ( been ) happy since last month?
現在完了は、「～したことがある」
「～したところだ」「～してしまった」という意味もあります。
(The book を主語にして受け身の文に)
The book was written by my grandfather.
You can find it at school
→
⑤
He looked surprised.
She has stayed in America for six days.
→
④
(「～に見えた」という文に)
My grandfather wrote the book.
→
( They ) ( haven't ) ( used ) the computer for three days.
彼女は先月からずっと幸せですか？
He was surprised.
→
私はオーストラリアに 10 年間ずっと住んでいます。
→
⑧
①
この手紙は昨日彼によって書かれましたか？
→
He is from Japan, isn't he?
指示にあうように、英語を書きかえましょう。(4 点×5 問＝20 点)
彼らは昨日彼女によって手伝われませんでした。
→
⑥
This computer ( is ) ( used ) by him.
My father has ever been to Canada.
彼は日本出身ですよね？
→
このコンピューターは彼によって使われます。
→
Have you used this desk since last year?
私の父はカナダに行ったことが今までにあります。
→
⑤
The musical wasn't held yesterday.
あなたはこの机を昨年からずっと使っていますか？
→
④
This computer makes his work easy.
そのミュージカルは昨日開催されませんでした。
→
He ( looks ) ( happy ).
あなたはあなたのお母さんに似ています。
このコンピューターは彼の仕事を簡単にします。
ベッキーは数学を勉強しますよね？
制限時間
まとめ
開始時間
終了時間
合格点
■時■分
■時■分
80 点
日本語を英語にしましょう。(4 点×5 問＝20 点)
3 年のまとめ②
50 分
日本語にあうように、(
①
→
)に英語を書きましょう。(2 点×15 問＝30 点)
「うれしい」「悲しい」などの言葉に不定詞がつくと「～してうれしい」のような理由を表します。
②
疑問詞に不定詞がつくと「～べきか」という意味になります。例）when to study「いつ勉強すべきか」
①
彼女を見て彼はおどろきました。
→
②
→
③
She ( told ) ( them ) to ( study ) math.
①
It is ( fun ) for ( us ) to ( visit ) America.
②
③
⑦
→
⑧
これは彼によって作られた机です。
→
⑨
I ( have ) a friend ( living ) in America.
→
①
②
あなたのカメラを見つけたその男性を私は知っています。
→
⑪
③
→
⑫
→
④
⑤
⑥
どこで彼らが野球をするのかあなたは知っていますか？
→
⑭
⑦
→
⑮
⑨
I don't know ( why ) ( she ) ( came ) here.
私はあなたにもっと一生懸命に数学を勉強してほしいです。
あなたにとって車を運転することは簡単ですか？
木の下で歌っているその少女は彼の妹です。
これは彼女によって書かれた歌です。
とても速く泳ぐことが出来る友だちを私はもっています。
これらは彼女がカナダで撮った写真です。
Please tell me when you use this table.
→
⑩
何を言うべきか彼は分かりませんでした。
These are pictures she took in Canada.
→
Please tell me ( what ) ( he ) ( bought ).
なぜ彼女がここに来たのか私は知りません。
→
⑧
全ての科目を勉強して私は疲れました。
I have a friend who can swim very fast.
→
Do you know ( where ) ( they ) ( play ) baseball?
何を彼が買ったのか私に教えて下さい。
I have a letter that(which) Becky wrote yesterday.
This is a song written by her.
→
例）I want to know when you study English. 「いつあなたが英語を勉強するのか私は知りたいです。」
⑬
(関係詞を 1 語加えて同じ意味に)
The girl singing under the tree is his sister.
→
This is the racket ( that ) ( I ) ( use ) everyday.
疑問詞＋主語＋動詞で「～のか」という意味になります。
This is a camera that(which) was made in Japan.
Is it easy for you to drive a car?
→
The dog ( that ) ( helped ) Tom ( lives ) in this village.
これは私が毎日使うラケットです。
(関係詞を使って 1 つの文に)
I want you to study math hard.
→
I know the man ( who ) ( found ) your camera.
トムを助けたその犬はこの村に住んでいます。
It was made in Japan.
He didn't know what to say.
→
who は「その人を」、that(which)は「それを」という役割もあり、その場合省略されることが多いです。
⑩
She knows a man who cooks well.
I was tired to study all subjects.
→
The boy ( playing ) the guitar ( is ) my brother.
関係詞は名詞と説明文をつなぐ役割で、who は「その人は」、that(which)は「それは」という役割です。
(関係詞を使って 1 つの文に)
英語を日本語にしましょう。(3 点×10 問＝30 点)
This ( is ) a desk ( made ) by him.
ギターを演奏しているその少年は私の弟です。
He cooks well.
I have the letter Becky wrote yesterday.
→
アメリカに住んでいる友だちが私はいます。
I don't know what to make.
This is a camera.
→
⑤
(「何を作るべきか」という意味を加えて)
She knows a man.
→
④
(「その手紙を読んで」という意味を加えて)
He was glad to read the letter.
I don't know.
→
動詞の ing 形を現在分詞といいます。
名詞＋現在分詞は「○○している～」という意味、名詞＋過去分詞は「○○された～」という意味です。
He was glad.
→
私たちにとってアメリカを訪れることは楽しいです。
→
Do you know where I live?
指示にあうように、英語を書きかえましょう。(4 点×5 問＝20 点)
彼女は彼らに数学を勉強するように言いました。
→
⑥
He ( asked ) ( me ) to ( speak ) Japanese.
Ken is a boy who can swim fast.
どこに私が住んでいるのかあなたは知っていますか？
→
彼は私に日本語を話すように頼みました。
→
⑤
⑤
The man driving a white car is our teacher.
ケンは速く泳ぐことができる少年です。
→
I know ( how ) ( to ) ( study ).
want 人 to ～で「人に～してほしい」という意味で、tell や ask も同じような語順で使えます。
It is … for 人 to ～で「人にとって～することは…だ」という意味です。
④
④
It is easy for him to speak English.
(1 台の)白い車を運転しているその男性は私たちの先生です。
→
Please tell me ( where ) ( to ) ( buy ) the book.
どのように勉強すべきか(勉強の仕方)を私は知っています。
→
③
Do you know when to play the guitar.
彼にとって英語を話すことはかんたんです。
→
He was surprised ( to ) ( see ) her.
どこでその本を買うべきかを私に教えて下さい。
いつギターを演奏すべきかをあなたは知っていますか？
いつあなたがこのテーブルを使うのか私に教えて下さい。
I want to know whose bag this is.
→
これが誰のかばんなのか私は知りたいです。

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