習得型授業・活用型授業

光学園研究発表会
参観の壺
今年度授業参観のキーワード
追究スタイル
本学園における小中連携教育研究の基軸となるのがこの「追究スタイル」
です。
「追究スタイル」とは，子どもが学びを進めていく上で用いる手法のこ
とです。
不安定・安定
本研究では，子どもが自らの学びによって，新たな知識や技能を獲得したり，
認識を形成したりしたと実感したときの様相を「安定状況」
，よりよい意見を
生み出すために試行錯誤している様相を「不安定状況」と呼んでいます。
深まり・広がり
身に付けている「追究スタイル」の用い方に習熟していく一連の学びを「深
まり単元」
，新たな「追究スタイル」の数を増やす一連の学びを「広がり」単
元と呼びます。
習得型授業・活用型授業
「追究スタイル」習得型授業とは，学習内容とともに「追究スタイル」を身
に付けていく授業です。
「追究スタイル」活用型授業とは，身に付けた「追究
スタイル」を活用しながら，新たな理解に到達したり，自分なりの見方，考え
方を見出したりする授業です。
「ちゃぶ台方式」の分科会を有意義なものにするために…
本研究発表会では，分科会を「ちゃぶ台方式」で行います。
「ちゃぶ台方式」とは，各分科会をさらに小グループに
分け，さまざまな校種の先生方が顔を向き合わせて研究協議を行うものです。公開授業を話題のきっかけに多くのアイ
デアを出し合い，研修を深めていくことができます。
三つの公開授業
本研究発表会では，小学校と中学校の両方の授業を公開
しています。本学園の提案する小中連携の在り方をご理解
していただくためにも，ぜひ小学校と中学校両方の授業を
ご覧ください。
て
見
う
こ
は
業
授
小
中
本研究の授業には，
「学びの意欲」と「学びの成果」のつな
がりを生み出すために，子どもがこれまでの学びを生かして，
「追究スタイル」を用いたり，身に付けたりする場面がありま
す。ぜひそれぞれの授業を見比べてみてください。
光学園研究発表会
参観の壺
今年度の公開授業
公開授業Ⅰ（小学校：8:50 ～ 9:35 中学校：8:50 ～ 9:40）
校年組教科等
単元・題材・主題
授業者
会場
２－１
単元
授業の型
広がり
習得
2-1
国語
つながりに気をつけて読もう　～「サンゴの海の生きものたち」～
井原　哲典小
3-1
小
学 5-1
校
6-1
理科
走れ！パワーカー（発展）～風やゴムの働き～
原田　剛小理科室
深まり
活用
体育
わたしのこだわり！「走・跳・投」三種競技
中谷　靖彦中体育館
広がり
習得
算数
作業の能率をさぐる　～比例～
林　謙吾小
広がり
習得
6-2
家庭
洗濯達人への道　～衣服を整えよう～
山下　美華小家庭科室広がり
習得
1-1
総合G
附中祭だけではない！！附中の魅力を探る
吉中　孝志中
１－１
広がり
習得
2-2
中
学 2-3
校
3-2
道徳
思いやりの心
金田　隆史中
２－２
深まり
活用
美術
身近な人を見つめて
原田　敦史中美術室
広がり
習得
社会
水道から経済を考える
稲垣　宏美中
３－２
広がり
習得
3-3
英語
環境について考えよう
松尾　佳典中
３－３
広がり
習得
単元
授業の型
岡田　健志小図工室
深まり
活用
森本　忠寿小音楽室
深まり
活用
打道　沙織小
３－２
深まり
活用
藤上　真弓小
４－１
深まり
活用
５－２
深まり
活用
６－１
公開授業Ⅱ（小学校：9:55 ～ 10:40 中学校：9:55 ～ 10:45）
校年組教科等
1-1
図工
単元・題材・主題
だいすきを　えがこう　～わたしの　かぞく～
2-2
音楽がっきで　はなそう　～ジャングルの　たいこ～
小
学 3-2
算数つくろう！よもう！表とグラフ
校
4-1 「しおさい」室積・祭りびと
授業者
会場
5-2
国語
物語の味わい方を考えよう～「わらぐつの中の神様」,「注文の多い料理店」～長安　邦浩小
1-1
体育
柔道
吉中　孝志中体育館
深まり
活用
1-2
中
学 1-3
校
2-2
社会
古代の公共事業
吉岡　智昭中
１－２
深まり
活用
数学
文字と式
藤本　剛中
１－３
深まり
活用
理科
電流の利用
金田　隆史中理科Ⅱ
深まり
活用
3-1
国語
作者を読む
中杉　秀則中
深まり
活用
単元
授業の型
３－１
公開授業Ⅲ（小学校：11:00 ～ 11:45 中学校：11:00 ～ 11:55）
校年組教科等
1-2
道徳
単元・題材・主題
どうする？　～なかまへのせっしかた～
2-2
生活３つのグーで　ふげん寺を　ガイドしよう
小
学 4-2
社会光の水をさぐろう　～水道とわたしたちのくらし～
校
5-2 外国語活動ダメだよ！ベンジャミン先生　～ゴミの分別の仕方を伝えよう～
授業者
会場
南　直樹小
１－２
深まり
活用
井口　康江小
２－２
広がり
習得
徳永　淳一小
４－２
広がり
習得
吉山　礼子小
５－２
深まり
活用
6-2
理科
つくって　ためて　つかってみよう（発展）　～電気の利用～
山根　雅章小理科室
広がり
習得
1-2
音楽
夏の思い出
阿川　祥子中音楽室
広がり
習得
中 2-1
学
校 2-3
国語
短歌の心をよむ
廣中　淳中
２－１
広がり
習得
数学
一次関数
前田　和久中
２－３
広がり
習得
3-1
理科
運動とエネルギー
藤田　哲彦中理科Ⅰ
広がり
習得

Download Report