平成27年度 八幡市立男山東中学校マニュフェスト 校訓 聡く 豊かに 逞しく H26 ＣＲＴ得点率分布(２年) H26 CRT得点率分布(1年) (知･徳･体) 学 校 目 標 『すべての人に優しく、しなやかにヒト・モノ・コトとの関係づく H26 ＣＲＴ得点率分布(３年) 『教育目標』～力のある学校めざして～ （１）生徒が充実感や満足感をえられる魅力ある学校 （２）保護者・地域から信頼されるとともに開かれた学校 （３）生徒の確かな学力をつけ、生涯を通してに学び続けるための基礎・基本をしっかり身につける 『めざす生徒像』 ～自分・保護者・地域に誇れる東中生めざして～ （１）知･徳･体の調和がとれ、広い視野で物事を考える生徒 （２）豊かな感性と人権感覚を備え、正しい判断で行動できる生徒 （３）自ら学び、生涯にわたって学ぶ意欲を持ち続ける生徒 平成26年度 ＣＲＴの 得点率分布 棒グラフ 国語 折れ線グラフ 数 学 面グラフ 英語 『めざす教師像』 ～現状に甘んじることなく常に自己改革を図る教職員をめざして～ （１）愛情と厳しさを持ち、生徒・保護者から信頼される教師 （２）連携・協働の精神で組織的に行動し、生徒・保護者・地域の期待 や信頼にこたえようとする教師 （３）健康で明るく、常に自己改革を図ることができる教師 平成26年 度 アンケー ト結果 学校満足 度 学習理解度（授業が楽しいか全学年） 学校満足度学校が楽しいか（全学年） 50% 平成27年度 男山東中学校の指導の重点 教育のモットー 「入りの安心→中の快適→上がりの満足＋３年後」 １ 将来の展望・目標を持たせる学力・進路保障を系統的・計画的に進める。 (1) 学力向上に向けた授業改善 (2) 学力定着のための取組 (3) 自らの進路について考え、自らの力で進路を切り拓く力を育てる取組 ２ 自尊感情・規範意識を育むための取組を全教育活動を通して進める。 (1) 他社の人権を大切にすることにつながる自尊感情のはぐくみ (2) 生徒の背景を踏まえた規範意識のはぐくみ ３ 男山東中学校の子どもたちを中心に据えて､地域・家庭・学校・関係機関の絆を強める。 (1) 絆と強めるためのネットワークづくり (2) 関係機関等との連携 (3) 課題を共通化し、校種間の円滑な接続を図るための連携 ４ 健やかな心と体をつくる取組を進める。 (1) 食育の推進 (2)集団行動・訓練 (3) 事故・けがの未然防止 ５ 具体的実践教育活動 (1) 論理的思考を取り入れた学力向上・言語活動の充実(教科横断的な汎用的能力の育成) →論理的思考を鍛える(気づきとメタ認知） (2) 学校支援地域本部事業の充実 →地域連携、小中連携、小小連携 (3) 松花堂弁当の取組 →食文化の学習 (4) 中大連携事業の推進 →論理的思考の育成を含めて (5) 30周年記念事業 平成27年度 学年のチャレンジ目標 学 力 1 国語 CRT全国標準学力検査の平均点を全国平均より、5ポイント上げる。 数学 学習提出物を全員が出し切る。 総合基礎にしっかり取り組み、まとめテスト90点以上を目指す。 英語 家庭学習習慣 年 生活 国語 2 学 力 年 数学 生活 年 学 力 数学 生活 30% 20% 20% 10% 10% 0% 0% 自校 平成26年度 学校関係者評価 学校関係者 重み 評価 重み 評価 1 教育目標や学校経営方針･重点目標はわかりやすく、適切である。 目標･方針の設定 2 学校教育目標や重点目標の達成に向けて、日々の活動に具体的に取り組んでいる。 目標達成の具体化 3 どの子にもわかりやすく、魅力ある授業が行われている。 確かな学力の定着 4 子ども一人ひとりの個性と能力に応じた教育が行われている。 個に応じた指導 5 学校行事は充実したものとなっている。 学校行事 6 いじめ防止や早期対応等について､適切に対応できる体制が創られ、取り組めている。 いじめ問題への対応 7 保護者･地域にいつでも開かれている。 開かれた学校 8 教育活動が地域社会に十分わかるような広報活動を行っている。 教育情報の発信 9 保護者からの電話対応や来校者に丁寧に対応している。 来校者への対応 10 清掃活動や環境美化に力を入れ、校内の環境は快適である。 環境美化 Ｂ ◎ Ｂ Ｂ ◎ Ｂ Ａ Ａ Ｂ Ｂ Ｂ ◎ Ａ ◎ ◎ ◎ ◎ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｂ Ａ 平成26年度 学年のチャレンジ目標達成状況 ｢元気なあいさつ｣｢意味ある清掃｣｢周囲への気遣い｣ 府学力診断テスト、府平均より5ポイント上げる。 提出物を出し切る。 1 年 学 力 国語 数学 英語 家庭学習習慣 生活 1日1時間30分以上、家庭で学習する習慣を身につける。 「笑顔であいさつ」「身だしなみを整える」「ベル着･ベル準の徹底」 2 年 学 力 国語 数学 英語 家庭学習習慣 実力テスト(11月)平均点11２点を目指す。 生活 英語 家庭学習習慣 40% 割 合 30% 1日1時間以上、家庭で学習する習慣を身につける。 国語 3 割 合 英語 家庭学習習慣 50% 40% １日２時間以上、家庭で学習する習慣を身につける。 「生徒自らでチャイム前運動」、「毎日こつこつ清掃活動」 3 年 学 力 国語 ＣＲＴ検査の平均点を全国平均より、6ポイント上げる。 学習提出物を全員が出し切る。 総合基礎に取組、まとめテスト80点以上を目指す。 １日１時間以上家庭で学習する習慣を身につける。 ｢笑顔であいさつ｣｢身だしなみを整える｣｢チャイム準備の徹底｣ ＣＲＴ検査の平均点を全国平均より、6ポイント上げる。 総合基礎に取組、まとめテスト９０点以上を目指す。 提出物を出し切る。 １日１時間30分以上家庭で学習する習慣を身につける。 チャイム前運動の取組、余裕を持った学校生活を送る。 実力テスト(11月)平均点１１０点を目指す。 数学 英語 家庭学習習慣 生活 １日２時間以上家庭で学習する習慣を身につける。 ｢生徒自らでのチャイム前運動｣｢毎日こつこつ清掃活動」 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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