平成２６年度第３回学校協議会報告１．日時平成 27 年 2 月 12 日（木） 14：15 ～15：45 ２．場所本校校長室３．構成員（１７名）校長浅田建委嘱委員６名大阪教育大学教授廣木義久八尾市立成法中学校長小林一夫八尾市立八尾小学校長中山晶子児玉塾塾長児玉本校同窓会副会長小田博茂本校ＰＴＡ会長北埜純子隆事務局１０名教頭中山哲也事務長田中雅彦首席藤原首席硴塚俊夫指導教諭澤田教務部長辰巳眞一郎進路指導部長近藤昌宏第３学年主任笹倉英男第２学年主任岡野和彦第１学年主任藤本一典４．司会教頭５．議長協議会会長大阪教育大学教授大正廣木義久６．次第・内容（1）開会（2）校長あいさつ（3）学校協議会会長あいさつ（4）事務局（学校）報告 ①進路指導部より ②３年生より進路指導部長第３学年主任近藤笹倉 ③学校教育自己診断アンケート結果について首席藤原 ④平成 26 年度学校経営計画及び学校評価教頭中山 (8)協議 ①家庭学習について・教員として宿題を出す分量が適切かどうか。また、生徒のタイムマネジメントができているかどうか、検証してみる必要がある。・塾でもどうやって家庭学習させるかが課題の一つである。また、スマートフォンの使用時間、使用方法などとも関係がある。・塾によってはスマートフォンで勉強させるアプリを導入しているところもある。依存症になってしまう生徒にとってはどうか…。・１、２年の間はスマートフォンが気になっているようだ。３年になって受験を意識すると見ることが少なくなっている。学校で、生徒間で自重するような雰囲気が作れたらいいのだが。・中学校では金曜日に宿題を課して、週明けに提出させている。 ②授業改善・電子黒板を使った授業は美しいが、生徒に聞くと記憶に残らない。終わったとき、振り返ると残っていない。定着しないことがある。導入で使う、時間短縮に利用することはいいが、わかりやすい授業と実力、能力がつく授業とは違う。わかりやすいことはいいことではあるが。想像力を働かせる練習が必要か。・学習の仕方をうまく伝える（教える）ことが必要か。・板書されたものを書きながら話しを聞くのと、パワーポイント等でスクリーンに映し出されたものを見るのとでは、認知の仕方に違いがあるのでは？・やりなさいと言われたことはきちんとする習慣はついているが、言われなくても自分で勉強する習慣が身についている生徒は多くない。１年生の１学期に自分で勉強する習慣をつけられるよう、何とかしてやる必要がある。・ある程度自由な面もあるが、勉強させられるという雰囲気をつくることも必要か。・日常的に気軽に話しができる時間、空間があればよいのだが…。気軽にまじめな雑談ができる空間が同僚性を育てる。・中学校では４０歳代の教員が少ない。つまり中堅がいなくて、年齢格差が大きい。・２年終わりころまでで勝負の半分はついている。１、２年生で家庭学習の習慣ができているかどうかで進路まで決まってしまうということがある。などの提言等をいただき、終了しました。