ergänzenden Seminarangebote

Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg – Abt. Sonderpädagogik
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Ergänzende Seminarangebote (ESA)
Diese Veranstaltungen dienen der Erprobung, Erweiterung und Vertiefung fachdidaktischer
und fachpraktischer Qualifikationen. Es werden Kompetenzen zur Übertragung auf die
sonderpädagogische Arbeit vermittelt.
Dabei werden praxisorientierte fachrichtungsübergreifende
verschiedenen sonderpädagogischen Handlungsfeldern angeboten.
Ausbildungsinhalte
zu
Die Auswahl der Inhalte und Vorgehensweisen erfolgen im Hinblick auf sonderpädagogische
Aufgaben in den verschiedenen sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren.
Die Lehramtsanwärterinnen und -anwärter belegen insgesamt in ihrer Ausbildung zwei
Themen, d.h. je eine wöchentliche Veranstaltung in der
1. Runde vom 26.02. – 29.04. 2016
und in der
2. Runde vom 16.09. – 11.11.2016.
Die Lehramtsanwärterinnen und -anwärter werden für die erste Runde einer Veranstaltung
auf der Grundlage von drei möglichen Wünschen zugeteilt, die sie zu Beginn ihrer
Ausbildung in den fachrichtungsspezifischen Ausbildungsgruppen abgeben.
Die Veranstaltungen finden in der Regel wöchentlich freitagnachmittags im Seminar statt.
Raum und Uhrzeit werden mit der endgültigen Zuteilung am Schwarzen Brett bekanntgeben.
!!!Seminare mit anderem Veranstaltungsort oder -zeitraum sind in der Ausschreibung (s.u.)
ausgewiesen!!!
Für die zweite Runde erfolgt die Zuteilung erneut auf der Grundlage von drei möglichen
Wünschen. Inhalte der Veranstaltungen werden rechtzeitig vor den Sommerferien vorgestellt.
ESA 1
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg – Abt. Sonderpädagogik
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Ausbildungsinhalte in der ersten Runde:
Titel: Computereinsatz in der Schule
Seminar-Leitung: Timo Tenz, SL
Ziel der Veranstaltung:
Einsatzmöglichkeiten des Computers und von iPads sowohl als Werkzeug der Lehrerin und des
Lehrers (z.B. für die Unterrichtsvorbereitung, Gestaltung von Arbeitsblättern / Unterrichtsmaterialien)
als auch als Medium und Lerngegenstand der Schülerinnen und Schüler (Internetnutzung,
Lernsoftware) kennen lernen.
Inhalte:
Die konkreten Inhalte richten sich nach den Wünschen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer bzw.
orientieren sich an folgenden Themen:
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Arbeitsblätter erstellen: Informationen finden und speichern (Bilder / Texte) und in
eigene Arbeitsblätter einfügen
Bildbearbeitung mit Freeware
Multimediale Präsentationen erstellen
Einsatzmöglichkeiten der Lernplattform Moodle
Audio- und Videobearbeitung mit Freeware
Internetseiten erstellen
Multimediale Arbeitsmaterialien mit Hilfe von Autorensoftware selbst erstellen
Umgang mit Tablets (iPads)
Dieses ESA ist eine Grundlagenveranstaltung und richtet sich eher an Anfänger als an
Fortgeschrittene!
Titel: Als Sonderpädagogin oder Sonderpädagoge in der allgemeinen Schule und in der Berufsschule
(Sonderpädagogische Dienste, inklusive Bildungsangebote)
ESA-Leitung: : Andreas Größler, SL
Ziel der Veranstaltung:
Grundlagen erwerben, um im Rahmen des Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrums
erfolgreich und befriedigend arbeiten zu können.
Inhalte:
 Das Berufsfeld der Sonderpädagogein und des Sonderpädagogen im Wandel – aktueller Stand
der Entwicklung
 Grundwissen für inklusives Arbeiten
 Basiswissen Rechtliche Grundlagen
 Sonderpädagogische Dienste
 Inklusiver und kooperativer Unterricht
 Spannungsfelder und Stolpersteine
 Praxisbeispiele
 Besuch in einer Schule auf dem Weg zum SBBZ
 Förderpläne und Sonderpädagogische Gutachten erstellen
 Nützliche Materialien für fachrichtungsübergreifendes Arbeiten
!!! Die Veranstaltung findet an folgenden Terminen statt:
26.02., 04.03., 11.03, und 18.03. 2016 jeweils 14-17 Uhr !!!
ESA 2
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg – Abt. Sonderpädagogik
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Titel: Qualifizierung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im
Übergang Schule – Beruf.
Seminar-Leitung: Michael Kamuf, SL
Ziel der Veranstaltung:
In den letzten Jahren stieg die Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf, die
eine sozialversicherungspflichtige Arbeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt anstrebten, stetig an.
Eine möglichst enge und längerfristige Begleitung spielt dabei eine wichtige Rolle. Welche
Qualifikationen und Hilfestellungen brauchen Schülerinnen und Schüler, um erfolgreich am
Arbeitsleben teilnehmen zu können? Welche Möglichkeiten bietet der Schulalltag um Sozial- und
Basiskompetenzen zu trainieren? Wie können eigene Arbeitserfahrungen und Erkenntnisse aus den
Praktika dazu beitragen, diesen Prozess für Schülerinnen und Schüler gewinnbringend zu gestalten?
Was ist die Aufgabe der begleitenden Lehrkräfte in diesem Übergangsprozess?
Inhalte:
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Welche Basis- und Sozialkompetenzen sind auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt gefordert?
Wie können die erforderlichen Kompetenzen in der Schule trainiert werden?
Definition von Basis- und Sozialkompetenzen und die Praxis in der Schule
Arbeiten (Werkstücke herstellen) als Eigenerfahrung
Erkenntnisse aus den Eigenerfahrungen für SchülerInnen nutzbar machen
Unterrichtliche Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Praktika
Wie kann ich Erkenntnisse aus Praktika im Schulalltag nutzen
Arbeitsplatzerkundung und Gespräch mit Arbeitgeber
!!! Veranstaltungsort: Graf-von-Galen-Schule Heidelberg, Schwalbenweg 1b, 69123 Heidelberg !!!
Titel: Mein Körper! Meine Stimme!
Seminar-Leitung: Eva Martin-Schneider (Theaterpädagogin / Schauspielerin)
Ziel der Veranstaltung:
Ausgehend vom Aufspüren des eigenen Stimmsitzes, ist es das Ziel, eine eigene individuelle
Sprechtechnik zu erlernen.
Das zweite Arbeitsgebiet ist die menschliche Körpersprache:
Angestrebt wird das sich Bewusstwerden der eigenen Körpersprache und darauf aufbauend der klare
Einsatz von Gestik, Mimik und Körperhaltung.
Inhalte:
Wie wird das Unterrichten zum sinnlichen Erlebnis – und dies sowohl für den Lehrenden als auch für
den Lernenden!
Ein Redner spricht über Belanglosigkeiten, aber da er über das harmonische Miteinander von Atem,
Diktion, Gestik und Mimik verfügt, erfährt er länger unsere Aufmerksamkeit, als einer, dessen Stoff
zwar spannend ist, dessen Körper und Stimme dieser Spannung aber keinen Ausdruck zu geben
vermag.
Mit Hilfe vieler Lernspiele aus der Theaterpädagogik und der Rhetorik erforschen wir die Höhen und
Tiefen unseres „Instrumentes Körper“: Stimmsitz, Resonanzräume, Atem, Gestik, Mimik, usw.
Am Anfang jeder Veranstaltung steht ein „warm-up“ zur Einstimmung.
Regelmäßige Feedback-Runden ermöglichen es, den Teilnehmern Wünsche zu äußern sowie auf
individuelle Bedürfnisse einzugehen.
Die Spiele sind in der Schulpraxis einsetzbar!
Bitte bringen Sie bequeme Kleidung mit, da wir vorwiegend praktisch arbeiten.
ESA 3
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg – Abt. Sonderpädagogik
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Titel: Schriftspracherwerb unter sonderpädagogischen Aspekten
Seminar-Leitung: Roswitha Laux, SL’in
Ziel der Veranstaltung:
Unterstützung von Schülerinnen und Schülern im Prozess des Schriftspracherwerbs gehört zu den
Tätigkeitsfeldern zukünftiger Sonderpädagoginnen und –pädagogen im Rahmen des Unterrichts an
den sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren oder in Settings gemeinsamen Unterrichts.
Wissen um Fördermöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern mit Lese- und
Rechtschreibschwierigkeiten ist zudem eine Grundlage der Beratung im sonderpädagogischen Dienst.
Inhalte:
So bietet dieses ergänzende Angebot einen kurzen (wiederholenden) theoretischen Überblick zur
Didaktik des Schriftspracherwerbs. Anhand zahlreicher Praxisbeispiele und Materialien, die die
Teilnehmerinnen und Teilnehmern selbst erproben können, werden Anregungen für den
systematischen Aufbau eines Unterrichts im Lesen und Schreiben gegeben. Dabei gibt es Gelegenheit,
die unterschiedlichen Blickwinkel der einzelnen sonderpädagogischen Fachrichtungen zu diskutieren
sowie mögliche Umsetzungen in Settings gemeinsamen Unterrichts anzusprechen.
Der Fokus liegt auf dem Anfangsunterricht.
!!!Die Veranstaltung findet geblockt an folgenden Terminen, jeweils von 14.00 - 17.15, statt:
04.03., 18.03., 15.04. und 22.04.2016!!!
Titel: Kompetenzorientierter Religionsunterricht - an sonderpädagogischen Bildungs- und
Beratungszentren und in integrativen/inklusiven Lerngruppen
Seminar-Leitung: Susanne Brennberger, Religionspädagogin
Ziel der Veranstaltung:
Dieses Seminar ist eigentlich eine Vorbereitung zum Erwerb der Missio und der Vocatio.
Sollten noch Plätze frei sein, können aber auch andere Interessenten teilnehmen.
Inhalte:
Fachpraktische Aspekte relevanter Ziele, Themen und Methoden des Religionsunterrichts stehen im
Vordergrund dieser Veranstaltung: z.B. die Arbeit mit den neuen Bildungsplänen, Unterricht in
heterogenen Lerngruppen, erfahrungs- und handlungsorientierte Methoden, interreligiöses Lernen,
Lieder und Rituale. Das Erzählen, Spielen und Gestalten biblischer Texte im RU bildet einen
Schwerpunkt der Veranstaltung. Weitere Schwerpunkte werden jeweils von den Teilnehmer/innen
gesetzt. Neben der Vermittlung beispielhafter Unterrichtsbausteine, soll Raum für die Reflexion und
kollegiale Beratung eigener Unterrichtspraxis sein.
ESA 4
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg – Abt. Sonderpädagogik
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Titel: Globales Lernen
Seminar-Leitung: Ina Bratherig, Politologin M.A., Bildungsreferentin Weltladen HD
Ziel der Veranstaltung:
Globales Lernen versteht sich als pädagogische Antwort auf die globalen Herausforderungen unserer
Zeit und ist dabei inhaltliches Konzept, Prinzip und Methode zugleich. Wir lernen in diesem Seminar
vielfältige Einsatzmöglichkeiten und Praxisbeispiele kennen, globale Themen wie Welthandel, Armut
und Nachhaltigkeit stehen im Mittelpunkt. Und nicht zuletzt: Globales Lernen ist erlebnisorientiertes
Lernen: Intensiv mit allen Sinnen zu erfahren, das macht einfach Spaß!
Inhalte:
 Einführung in Theorie und Praxis des Globalen Lernens, entwicklungspolitische
Bildungsarbeit, Eine-Welt-Pädagogik, Bildung für nachhaltige Entwicklung (wie und wieso
ist es entstanden, was bedeutet es im alltäglichen Unterricht)
 Spiele und Methoden des Globales Lernens
 Kennen lernen der kompakten Materialsammlungen des Weltladens: Themenkoffer (z.B.
Kakao, Fairer Handel, Kinderarbeit, Fußbälle, Baumwolle, Bananen,…) und Länderkisten
(Afrika, Brasilien, Indien,…)
 Erstellung von eigenen Konzepten, Unterrichtseinheiten und/oder Projektwochen
 Kreativ-Projekte: Basteln mit Recycling-Material
 Besuch des Weltladens in der Altstadt (Vorstellung des Erkundungszirkels für Grundschulen
und der Lern-/Erlebniseinheiten) sowie des Botanischen Gartens (Thema Tropischer
Regenwald) als Beispiele außerschulischer Lernorte
!!! Die Veranstaltung findet an 6 Terminen zweistündig, jeweils von 14 – 16 Uhr statt:
11.03.,18.03., 08.04, 15.04., 22.04. und 29.04.2016 !!!
Titel: VAB (Vorqualifizierungsjahr Arbeit und Beruf) und Co.- die berufliche Integration von
Abgängern aus sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren
Seminar- Leitung: Sebastian Bäumel, StR
Ziel der Veranstaltung:
Die angehenden Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen sollen im Hinblick auf die möglichen
Fort-, Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen der Schülerinnen und Schüler nach dem 9. Schuljahr
Erkenntnisse gewinnen, um ihre Schüler hierfür optimal vorbereiten zu können. Gleichzeitig soll es
den Anwärter/innen einen Einblick in ein mögliches berufliches Arbeitsfeld im Anschluss an ihren
Vorbereitungsdienst geben.
Inhalte:
 Einblick in das Berufsschulwesen, speziell für Schülerinnen und Schüler ohne
Hauptschulabschluss.
 Reha- Berufe: Mögliche Ausbildungen ohne Hauptschulabschluss
 außerschulische Partner in der Berufsvorbereitung (Agentur für Arbeit, Förderband,
Internationaler Bund etc.)
 Bildungsplan für die Sonderberufsfachschule.
 Schulfremdenprüfung - notwendig oder überflüssig?
 (auf Wunsch) Besuch einer beruflichen Schule
ESA 5
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg – Abt. Sonderpädagogik
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Titel: Bausteine zum Theaterspielen mit Schülerinnen und Schülern an sonderpädagogischen
Bildungs- und Beratungszentren
Seminar-Leitung: Eva-Maria Kerber, SL'in
Ziel der Veranstaltung:
 Mit Hilfe des Theaterspiels eigene Ausdrucksmöglichkeiten finden
 Aus einer Geschichte Szenen/Bilder ableiten
 Mit einfachen Mitteln Bühnenbilder kreativ gestalten
 Reduzieren von Text- und Sprachlastigkeit im Theaterspiel mit Schülerinnen und Schülern
an SBBZs
 Komische Momente aufspüren und als Stilmittel nutzen
Inhalte:
 Umgang mit Material und Requisiten
 Einsatz von Musik
 Gestalten von Bühnenbildern
 Körperübungen
 Partner- und Gruppenübungen
 Still werden
 Vereinfachen von Texten
 Von der Geschichte/vom Märchen zum Stück
!!! Die Veranstaltung findet in der Turnhalle der
Maria-Montessori-Schule, Mannheim, U2, 5-7 statt. !!!
Titel: Teilhabe am Arbeitsleben für junge Menschen mit einer Behinderung am Beispiel BVE und
KoBV - Auf dem Weg zur Inklusion am Arbeitsplatz?
Seminar-Leitung: Christiane Kolberg-Heß, SL‘in
Ziel der Veranstaltung:
Die Lehramtsanwärterinnen und -anwärter sollen Einblicke in die Vermittlung von Jugendlichen mit
Behinderung auf den Allgemeinen Arbeitsmarkt anhand der Bildungsangebote BVE und KoBV
kennenlernen.
Inhalte:
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Rechtliche Grundlagen: Von der UN-Menschenrechtskonvention bis zum
Sozialgesetzbuch
Die Berufswegekonferenz als wichtigstes Instrument der Berufswegeplanung von
Jugendlichen mit einer Behinderung
Einblick in das Kompetenzinventar im Prozess der Berufswegeplanung
Zusammenarbeit mit Partnern: Rehaberater der Agentur für Arbeit und
Integrationsfachdienst
Lehrerrolle in einer BVE/KoBV: Vom Lehrenden zum „Arbeitsbegleiter“/Sozialarbeiter?
Besuch einer BVE/KoBV nach Wunsch
ESA 6
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg – Abt. Sonderpädagogik
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Titel: Verhaltensauffällig, verhaltenskreativ, herausfordernd, ungehalten – Du nervst!
Seminar-Leitung: Christian Mohr, SL
Ziel der Veranstaltung:
Ziel ist die Sensibilisierung für als auffällig wahrgenommenes Verhalten und die Möglichkeiten des
persönlichen Umgangs mit herausforderndem, ungehaltenem Verhalten im Klassenzimmer und rund
um die Schule.
Inhalte:
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Definition Verhaltensauffälligkeit
Systemische Grundannahmen
Aufträge und Bedürfnisse
Professionelles Lehrerverhalten
Sprache schafft Wirklichkeit
Präventives Arbeiten im Klassenzimmer
Beziehungsgestaltung
Verhaltensmodifikationen
Interventionsmöglichkeiten
Einstieg in Elterngespräche
Titel: Frühförderung - eine Chance von Anfang an
Seminar-Leitung: Angelika Stähle, SL´in
Ziel der Veranstaltung:
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gewinnen auf der Grundlage von Konzeptionen und
Umsetzungsmöglichkeiten aus der Praxis Einblicke in das sonderpädagogische Handlungsfeld der
Frühförderung und in die besondere Herausforderung der interdisziplinären Arbeit.
Inhalte:
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Grundgedanken, Aufgaben und Ziele der sonderpädagogischen
Frühförderung
Konzeptionen aus der Praxis
Formen der Frühförderung in unterschiedlichen Kontexten
Zusammenarbeit mit den Eltern und weiteren Kooperationspartnern
alltagstaugliche Diagnostik
ESA 7
Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg – Abt. Sonderpädagogik
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Titel: UK (Unterstützte Kommunikation) konkret – Der Einsatz von UK im schulischen Alltag
Seminar-Leitung: Carolin Schuldes, SL’in
Ziel der Veranstaltung:
An konkreten Beispielen aus der Praxis soll der Frage nachgegangen werden, wie und wodurch im
Unterricht und Schulalltag Möglichkeiten der Partizipation für Schülerinnen und Schüler mit UKBedarf geschaffen werden können.
Ausgangspunkt hierfür bilden u.a. die an Ihren Schulen vorliegenden Rahmenbedingungen und
Ressourcen im Bereich der Unterstützten Kommunikation sowie die Schülerschaft in Ihren
Ausbildungsklassen.
Ziel der Seminarveranstaltung ist es, verschiedene Formen der Unterstützten Kommunikation und
deren Einsatzmöglichkeiten im schulischen Alltag/ Unterricht kennen zu lernen und für die
Unterrichtspraxis nutzbar zu machen.
Das Seminar eignet sich besonders für Anfänger/innen im Bereich UK!
Inhalte:
Verschiedene Elemente der UK und Beispiele zum Einsatz in der Unterrichtspraxis:
 Schwerpunkt: die Arbeit mit Symbolsammlungen (z.B. Boardmaker, Metacom etc.)
 Nicht- elektronische Kommunikationshilfen (z.B. Bildtafeln, Bücher etc.)
 Elektronische Kommunikationshilfen (z.B. Taster und Talker mit Sprachausgabe, etc.)
 Gebärdensammlungen der Gebärdenunterstützten Kommunikation (z.B. GuK und SdmHa)
!!! Die Veranstaltung findet jeweils 3-stündig geblockt an 4 Terminen statt:
04.03., 18.03., 15.04., 22.04.2016 !!!
ESA 8

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