Thiersch, Grundwald, Köngeter, Seite 175-196

A2Zusammenfassung„Thiersch/Grunwald/Köngeter–GrundrissSozialeArbeit“
S.175-196
LebensweltorientierteSozialeArbeit
Allgemein
- LWOverbindetdieAnalysevongegenwärtigspezifischenLebensverhältnissenmit
pädagogischenKonsequenzen.
- ZusammenspielvonProblemenundMöglichkeiten,vonStärkenundSchwächenderSA,so
dasseinHandlungsrepertoirezwischenVertrauen,Niederschwelligkeit,
ZugangsmöglichkeitenundgemeinsamenKonstruktionenvonHilfsentwürfenentsteht.
- LWOisteinKonzept,dasaufeinespezifischeSichtvonLebensverhältnissenmit
institutionellenundmethodischenKonsequenzenantwortet.
- LWOisteinspezifischesKonzept,eineRekonstruktionderWirklichkeitunterspezifischen
Fragen
- LWOgehtvondenalltäglichenErfahrungenderMenscheninihrergesellschaftlichen
SituationausundwiesichdiesegesellschaftlicheSituationimAlltagderMenschen
repräsentiert
- LWOistbeschreibendundnormativ
- LWOisteinVotumgegendieAbstraktionundGeneralisierungvonLebensverhältnissen.Sie
insistiertdarauf,dieRealitätdesgelebtenLebenszuthematisieren
- LWOisteinprimärerZugangzuLebensschwierigkeiten,esbeziehtsichaberimmerauf
anderetheoretischeKonzeptionenundmussinKooperationmitanderenPolitikbereichen
realisiertwerden
- AusgangvomSubjekt
- WissenumsozialeundkulturelleRahmenbedingungenistunabdingbar
- Gestaltungsräumevergrössern,ZeitundRaumstrukturieren,sozialeBeziehungenordnen
- VeränderungbrauchtMut,dennobwohlmanleidet,hatmansicharrangiert,darumbraucht
eszurVeränderungVertrauen
- AnerkennungdesAnderenimSo-Sein
- vorhandeneRessourcennützenàReorganisationgegebenerLebensverhältnisse
GesellschaftlicheFunktionenderLebensweltorientierung
- Ziel:gerechtereLebensverhältnisse,DemokratisierungundEmanzipation
- spätere60er-Jahre:politischbestimmteAnalysederFunktionenSozialerArbeit
è LWOalsAntwortaufpolitischeundfachlicheEntfremdung
- 80erJahre:DifferenzierungderLWOdurchPluralisierungundIndividualisierungvon
Lebensverhältnissen
è DifferenzierungvonHilfsangebotenundInszenierungneuer,belastbarer
Lebensverhältnisse
- zunehmendauchimmermehrFragennachderinternenOrganisationsozialerDiensteund
dermethodischenPräzisierung,FragennachderTransparenzdesHandelns,der
methodischenAusrichtung,derEvaluationderErfolgskontrollesowieFragennachdem
wirtschaftlichenÜberleben
LebensweltorientierungimKontextderWissenschaftskonzeptionen
LWOisteinKonzept,dasseinenAusgangnimmtinderVerbindungdesinteraktionistischen
ParadigmasmitderTraditionderhermeneutisch-pragmatischenErziehungswissenschaft,dasdiese
aberimKontextderkritischenAlltagstheoriereformuliert,vordemHintergrundder
gesellschaftlichenStrukturen.
interaktionistischesParadigma:
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-
LebenswirklichkeitundHandlungsmusterwerdenvorallemunterdemGesichtspunktder
Alltäglichkeitrekonstruiert
- AlltäglichkeitiststrukturiertdurcherlebteZeit,erlebtenRaum,erlebtesozialeBezüge
- MenschensindnichtnurRepräsentantengesellschaftlicheStrukturen,sondernkönnenaktiv
mitbestimmenundmitgestalten
hermeneutisch-pragmatischeErziehungswissenschaft:
- FragenachdemAlltagundderjeindividuellinterpretiertenWelt
- rekonstruiertAlltags-undPraxiswissenum„höheresVerstehen“zuentwickeln
- höheresVerstehenwirddurchdieEntlastungvomalltäglichenHandlungsdruckermöglicht.
DadurchwirdeinekritischeDistanzzuraufzuklärendenAlltagspraxishergestellt
kritischeAlltagstheorie:
- AlltagistgekennzeichnetdurchdieentlastendeFunktionvonRoutinen,dieSicherheit,aber
auchEngeundUnbeweglichkeiterzeugen
- RespektvordenHandlungsroutinenderMenschen,abertrotzdemteilweiseZerstörung
diesesAlltags,umeinengelingenderenAlltagzuschaffen.
LebensweltalsBezugspunkt
LebensweltistdieGrundlagederLebensweltorientierung.
Lebensweltist…:
- einbeschreibendes,phänomenologisch-ethnomethodologischorientiertesKonzept
o MenschistkeinabstraktverstandenesIndividuum,sonderninderErfahrungeiner
Wirklichkeit,inderersichvorfindet.
o IndieserLebensweltistderMenschbestimmtundfähig,anpassendundverändernd.
o MenschenwerdeninderAnstrengunggesehen,dieinderLebensweltvernetzten
Aufgabenzubewältigen.
Formendesunzulänglichen,abweichendenVerhaltenssindauchimmerdasErgebnis
einerAnstrengung,mitdenAufgabenderLebensweltzurechtzukommen,und
müssendarumzunächstrespektiertwerden,auchwenndieErgebnisseder
Anstrengungnichtoptimalsind.
- gegliedertinunterschiedlicheLebensräumeoderLebensfelder
o Lebensfelderbewegensichneben-odernacheinander,könneneinanderergänzen
odersichblockieren.
- einnormativ-kritischesKonzept
o WiderspielvonRespektundDestruktion,AbwehrderGenügsamkeitvon
Verhältnissen,SensibilitätfürdieErfahrungenvonprotestativerEnergie
- einhistorischundsozialkonkretesKonzept
o erfahreneWirklichkeitistimmerbestimmtdurchStrukturenundRessourcen
o LebensweltistdieSchnittstellevonSubjektivemundObjektivem,vonPrivatemund
Öffentlichem
- imZeichenvonEntgrenzung
o DadurchmüssensichHandlungs-undDeutungsmusterinderLebensweltvielfach
neuprofilieren
DimensionenderLebensweltorientiertenSozialenArbeit
LWOinsistiertdarauf,möglichstlebensweltnahzuarbeitenundistvondaausprinzipiell
institutionskritisch.DennochistdieLebensweltorientierteSAininstitutionellgeregelte
Zuständigkeiten,inprofessionellenProgrammenundtrasnparentenOrganisationskonzepten
eingebunden.
LWOagiertinfolgendensechsDimensionen:
1. erfahreneZeit
LebensweltorientierteSAbeziehtsichaufBewältigungsaufgabeninderjeweiligenGegenwart
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2. erfahrenerRaum
LWOversucht,unattraktiveunddeprivierendeStruktureneinesverengtenLebensraumszu
öffnen.DieArbeitandersozialenInfrastruktureinesSozialraumswirdnebenderArbeitam
FalleineigenständigerAufgabenbereich.
3. sozialeBezüge
LWOagiertimKontextdessozialenGeflechtsvonFamilieundFreundschaftenetc.Beider
BearbeitungeinesFallsinderErziehungshilfeistdieElternarbeitebensowichtigwiedie
ArbeitmitdemKind.
4. LWOhatRespektvordenalltäglichen,eherunauffälligenBewältigungsaufgaben
HilfebedeutetzBinderFamilienhilfe,dassmanversucht,ÜberschaubarkeitundOrdnungin
aufdenerstenEindruck„verwahrlosten“Strukturenzufinden.TransparenzundKlarheitin
denAlltagsvollzügenistmassgebend.
5. LWOzieltaufHilfezurSelbsthilfe,EmpowermentundIdentitätsarbeit
DieUnterstützungandenhilfsbedürftigenMenschenwirdsoausgerichtet,dasssichdiese
dennochalsSubjekteihrerVerhältnisseerfahrenkönnen.IhreStärkenundihreRessourcen
werdenbetont,gefördertundzurVerbesserungderLebensverhältnissegenutzt.
IdentitätsarbeitalsKompetenzzurLebensbewältigungzieltdarauf,indenWidersprüchen
undAngebotenderheutigenZeiteineSicherheitimLebenskonzeptzufinden,diesichgegen
Verzweiflung,GewaltausbrücheoderSuchtbehauptenkann.
6. VerwiesenheitaufdieLebensweltbestimmendengesellschaftlichenProblemeundaufpolitisches
Agieren
EsbrauchtKooperationundKoalitionmitanderenPolitikbereichen.LebensweltorientierteSA
machtsichinderpolitischenundöffentlichenAuseinandersetzunggeltendundtritteinfür
guteundgerechteLebensverhältnisseihrerAdressaten,sowiefüreinenangemessenen
GestaltungsraumfürdieSozialeArbeit.
KonsequenzenfürdiePraxiseinerLebensweltorientiertenSA
Struktur-undHandlungsmaximen:
- PräventionzieltaufdieErschaffungoderStabilisierungbereitsvorhandenerunterstützender
InfrastrukturenundaufdieErschaffungoderStabilisierungallgemeinerKompetenzenzur
Lebensbewältigung.AberbeiderPräventiondarfnichtimmervom„worstcase“
ausgegangenwerden,dennsonstbestehtdieGefahr,dassmanzuvielevorbeugende
Massnahmeninstalliert,diedanneinschränkendwirken.
- AlltagsnähemeinterstensdiePräsenzvonHilfeninderLebensweltderAdressatenund
zweitensdieErreichbarkeit(inphysischem,aberauchfinanziellemSinn)vonAngeboten.
OffeneZugängemüssengegenüberspeziellenHilfsangebotengestärktwerden,wobeidie
speziellenHilfsangebote(Fachstellen)nichtgeschwächtwerdendürfen.
- Dezentralisierung/RegionalisierungundVernetzungbetonendieauchinderAlltagsnähe
intendierteHilfevorOrt.
- IntegrationzieltaufeineLebensweltohneAusgrenzung,UnterdrückungundGleichgültigkeit.
IntegrationmeintdieAnerkennungvonUnterschiedlichkeitenaufderBasisvonGleichheit,
alsoRespektundOffenheitfürUnterschiedlichkeiten.Damitdiesmöglichist,mussaber
zuerstrechtlicheundpolitischeGleichheitherrschen.
- PartizipationzieltaufdieVielfältigkeitvonBeteiligungs-undMitbestimmungsmöglichkeiten
ab.RessourcenundArtikulationsmöglichkeitenzurVerhandlungzuorganisierenistalso
VoraussetzungfürPartizipation.EinezweiteVoraussetzungistfürfairePartizipationistdie
Gleichheit.
DieseStruktur-undHandlungsmaximenkönnennurimZusammenhanggesehenundpraktiziert
werden.
Diagnose:
Diagnose=KlärungdesProblemsundderInterventionsmöglichkeiten
DieHilfeplanungfürindividuelleInterventionensowiedieSozialplanungsindzentraleInstrumente
derLWOzurNeugestaltungeinersozialenInfrastrukturunddeshalbwichtig.
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DieDiagnoseverbindetzweiAufgaben:Erstens,dieSituationderMenscheninihrerLebensweltzu
rekonstruierenundzweitens,vordiesemrekonstruiertenHintergrunddiespezifischenMöglichkeiten
füreinegelingenderenAlltagzuentwerfen.
IntegrationundFlexibilisierungvonHilfen:
GesetzestechnischüberwachsendieBestimmungenderEinzelmassnahmendiegenerellOrientierung
aufdieAngemessenheitderHilfenfürdiekonkreteSituation.VomKonzeptderLWOhergesehen
wirddamitdieinstitutionenkritischeTendenzunddieprinzipielleOffenheitzuden
Lebensverhältnisseneingeschränkt.
AufdieseEinschränkungeninderSAantwortetdasKonzeptderflexiblenundintegrierten
Erziehungshilfen.HilfeimZeichenvonFlexibilisierungundIntegrationmeint,dassgegeben
TypisierungenvonderSituationherbefragtwerdenmüssen:IstdieangemesseneHilfemöglich?
OdermüssensichdieTypisierungenerweitern,öffnen,umstrukturierendamitangemesseneHilfe
möglichist?SindanderefreieKombinationenvonHilfensinnvoll?Odermüssendiegegebenen
AngebotegarergänztoderausserKraftgesetztunddurchneueersetztwerden?
Zuberücksichtigenistaber,dasseineRealisierungderFlexibilisierungundIntegrationvon
HilfsangebotenfürdieeinzelnenEinrichtungengravierendeAnforderungenmitsichbringt.
SozialraumorientierungundZivilgesellschaft:
LebensweltalsSozialraummeintdasZusammenspielderInstitutionen,dieimSozialraumtätigsind,
alsodieVerbindung/KooperationzwischenSAundSchule,SAunddenGesundheitsdiensten,etc.
SozialraumorientierungmeintaberauchdenBezugderinstitutionellenAngeboteaufdenerfahrenen
RaumderAdressaten.
NichtzuletztmeinsieauchdenBezugaufdievielfältigenzivilgesellschaftlichenAktivitätenvon
Vereinen,SelbsthilfeinitiativenoderBürgerinitiative.DieseagierenoftinZonen,diedieetablierten
sozialenDienstenichterreichen.DaessolchezivileAktivitätenimmermehrgibt,sindneueFormen
desMiteinandersvonProfessionellenundLaiengefragt,eineneueKulturdesSozialenentsteht.
Schlussbemerkung
NichtnurinderÖkologie,sondernauchinderSozialenArbeitistNachhaltigkeitgefragt.
NachhaltigeSozialeArbeitstehtimSpagatzwischenRessourcen,dieeszurespektierengiltund
Ressourcen,dieneugeschaffenwerdenmüssen.
NachhaltigeSozialeArbeitstehtimSpagatzwischendenRisikenundBlockadeinlebensweltlichen
VerhältnissenunddenMöglichkeiteneineskritischenundgekonntenprofessionellenHandelns.
NachhaltigeSozialeArbeitwehrtsichgegendieZwängeeinerKonkurrenzgesellschaftundagiertfür
dieZukunftsvisionvonLebensräumenundLebensmustern,indenenMenschensichanerkanntund
alsSubjekteingerechtenVerhältnissenfühlenkönnen.

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