„Jesus ist ...“ Unterrichtsmaterial

„
Jesus ist ...“
Unterrichtsmaterial
Dauer: 2 Lektionen
Alter: Mittelstufe
Autor: Christoph Rhyner
Benötigtes Material:
Lektion 1
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A4-Poster von „Jesus ist …”
erhältlich unter: www.jesus-ist.ch/microshop
für den Unterricht erhältst du die A4-Poster gratis,
gib bei deiner Bestellung den Rabatt Code: „Reli-Unterricht“ an.
Arbeitsheft: „Jesus oder: Entdecke das Leben!“
erhältlich unter: www.shop.cfc.ch
Beiblatt „Historische Quellen Jesus“
Beiblatt "Ich bin das Licht der Welt
Rechaudkerzen
verschiedene Washitapes
Lektion 2
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A4-Poster von „Jesus ist …”
Arbeitsheft: „Jesus oder: Entdecke das Leben!“
rote Zettelchen und Schreiber
Bibel
Produktion Aktionskomitee Christen Schweiz, Zürich.
Erstellt im 2015
„Jesus ist ...“
Ideen für 2 Lektionen Mittelstufe
Die Lektionen sind stark auf "Jesus - oder: entdecke das Leben!" aufgebaut. Beim
praktischen Ausprobieren ist dieses Heft bei der 6. Klasse ausserordentlich gut
angekommen.
Lektion 1
Zum Einstieg werden die A4-Poster „Jesus ist ...“ verteilt - ganz bewusst in den
Farben blau, grün und rot. So vielfältig und persönlich wie die Blätter schlussendlich
sein werden, ist auch meine Beziehung zu Gott.
Die Schüler und Schülerinnen sollen nun in Einzelarbeit auf ihr Blatt schreiben oder
zeichnen, wer für sie Jesus ist. Natürlich sind mehrere Antworten möglich. Wenn es
der Platz erlaubt, dürfen sie dies irgendwo im Klassenzimmer erledigen. Diese A4Seite wird später nicht im Plenum besprochen, es bleibt alles privat. Im Verlauf der
zwei Lektionen werden sie immer wieder aufgefordert eine neue Erkenntnis oder neu
gelernte "Definitionen" in verschiedenen Farben hinzuschreiben. Zeitlicher Rahmen
ist, je nach Gruppe, ca. 5-10 min.
Der historische Jesus
Wir befinden uns im Kreis. Fakten/Zitate über Jesus werden in die Mitte gelegt,
vorgelesen und besprochen. Es soll den Kindern kurz bewusst werden, dass es
ausserbiblische Quellen von Jesus gibt und er nicht einfach eine Märchenfigur ist. Je
nach Fragen und Diskutierlaune ca. 10 - 15 min.
 geboren zwischen 7 und 4 v. Chr.
 Wanderprediger ab ca. 28 n. Chr.
 gestorben (hingerichtet) 30 oder 31 n. Chr.
 Erwähnung von Tacitus (siehe Beiblatt)
 Erwähnung von Flavius Josephus (siehe Beiblatt)
 richtiger Name: "Jeschua" (aramäisch)
Wichtig: Tacitus und Josephus sind nicht die einzigen Belege für den historischen
Jesus, die Schüler und Schülerinnen sollen aber nicht mit zu vielen trockenen
Fakten überfordert oder gelangweilt werden. Ausserdem muss man bereit sein für
die Frage, weshalb Jesus "vor Christus" geboren ist. Nach Erfahrung kommt sie
bestimmt! (Kalenderreform)
Für schulisch starke Kinder aus multikulturellen Klassen sind folgende (nicht
historischen aber ausserbiblischen) Hinweise meist interessant:
- im Judentum spielt Jesus keine Rolle, wenn überhaupt wird er als wundertätiger
Rabbi angesehen (wenn er auch im Babylonischen Talmud knapp erwähnt wird)
- im Islam kommt ihm eine grosse Rolle als Prophet "Isa" zu, er wird namentlich
sogar mehr erwähnt als Mohammed (aber die koranischen Erzählungen
unterscheiden sich sonst ziemlich von den biblischen)
Der biblische Jesus
Anhand der Doppelseite "Jesus kommt auf die Welt" aus "Jesus - oder: Entdecke
das Leben!" Beschäftigen sich die Kinder mit der Weihnachtsgeschichte. Dies
geschieht je nach Einschätzung der Lehrperson alleine oder in Zweiergruppen.
Zeitgleich beschäftigen sich die Schüler und Schülerinnen (alleine oder in kleinen
Gruppen) mit Jesus als "Licht der Welt" beim Stilleposten. Zeit: ca. 20 min.
Benötigtes Material: Rechaudkerzen, verschiedene Washitapes, Bibel
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Die obenerwähnte Weihnachtsgeschichte ist sehr schülerfreundlich
aufgemacht und die verschiedenen Anstösse (Überleg dir mal, Überlegt als
Gruppe, Lies eine Zusammenfassung der Geschichte und löse ein Wortgitter)
sowie das Comic und die Worterklärungen machen diese Aufgabe kurzweilig einige Aufträge könnten sogar schriftlich gelöst werden, das Nachschlagen in
der Bibel wird auch geübt
Beiblatt "Ich bin das Licht der Welt": Erkennen warum Jesus zu uns gesendet
wurde, Stilleposten (inkl. Gebetsmoment)
Abschliessend die Kinder darauf hinweisen, dass sie (wenn nicht schon erledigt) ihr
A4-Plakat ergänzen sollen und es in der nächsten Lektion wieder brauchen werden.
Lektion 2
Die Jesusgeschichten
Am Anfang sollen die Kinder ihre „Jesus ist..." - Plakate hervor nehmen und
überlegen, ob es inzwischen neue Ergänzungen gibt. (5 min.) Weiter geht es am
Platz mit einer kurzen Einzelarbeit, welche in dieser Form den Kindern noch von der
letzten Lektion her vertraut ist.
Die Lehrperson kann auswählen zwischen
- dem barmherzigen Samariter / die goldene Regel
- die Speisung der 5000 / die Heilung eines Blinden
- die Besänftigung des Sturmes / Jairus' Tochter
- der verlorene Sohn
Zu diesen vier Themen gibt es je eine Doppelseite aus "Jesus - oder: entdecke das
Leben!". Die Schüler und Schülerinnen sollen selbstständig das Blatt bearbeiten,
diesmal jedoch ohne die Stellen selber in der Bibel nachzuschlagen. Eine
Zusammenfassung ist auf den Blättern bereits drauf. Die Fragen zu den Texten
werden nachher im Kreis kurzbesprochen. Einige Geschichten haben Wimmelbilder
oder Wortgitter zum alleine machen, andere eine kurze Theaterszene zum
Improvisieren im Plenum. Alles zusammen: 20 min.
Jesus als Erlöser
Die Seite "Jesus stirbt für uns" wird direkt komplett als Klasse behandelt. In der Mitte
des Kreises befindet sich ein Korb, eine Schüssel, o.ä. (vielleicht findet sich auch
noch als Symbol ein Kreuz, welches man dazu stellen könnte) Die Schüler und
Schülerinnen haben mehrere rote Zettelchen und einen Schreiber bei sich.
 Jesus ist für unsere Sünden gestorben. Wenn dich etwas bedrückt, schreib es
auf, bitte ihn leise um Vergebung und bring es endgültig zu ihm. Stillearbeit.
 Jesus ist aus dem Grab auferstanden und lebt. Somit gibt es nichts, was uns
hindern könnte, uns ihm zu nähern und seine Freunde zu sein. Möchtest du
zu seinen Freunden gehören? Rede mit ihm und sag ihm dies. Er ist im
Himmel, aber er hört dich, wenn du zu ihm sprichst.
Als Abschluss gibt es vielleicht ein Gebet der LP oder ein gemeinsames Vaterunser.
Ein letztes Mal sollen die Kinder auf ihrem Plakat allfällige Ergänzungen
hinschreiben. Alles in Allem: 20 min.
Je nach Arbeitsgeschwindigkeit der Gruppe kann natürlich der Jesusgeschichtenteil
weggelassen werden oder alles auf drei Lektionen aufgesplittert werden.
Ergänzungen
Als visuelle Veranschaulichung ist der kindergerechte Film "Aufregung um Jesus"
von Campus für Christus- oder Teile daraus - zu empfehlen.
Das Sinnorama in Winterthur bietet sich auch hervorragend an für einen geführten
Besuch (zu dieser Reihe natürlich speziell die NT-Ausstellung.) www.sinnorama.ch
"Entdecke die Jesus-Geschichten" (mit ausklappbarem Wimmelbild) ist ein guter
Tipp für Auflockerung in den Religionsstunden, mit seinem 11 Tage - Programm
aber zu viel für diese einzelnen Lektionen. (kibimedien, ISBN 978-3-95568-071-8)
Beiblatt „Historische Quellen Jesus“
„Um diese Zeit lebte Jesus, ein weiser Mann, wenn man ihn überhaupt einen
Menschen nennen darf. Er vollbrachte nämlich ganz unglaubliche Taten und war der
Lehrer aller Menschen, die mit Lust die Wahrheit aufnahmen. So zog er viele Juden
und auch viele Heiden an sich. Dieser war der Christus. Und obgleich ihn Pilatus auf
Betreiben der Vornehmsten unseres Volkes zum Kreuzestod verurteilte, wurden
doch seine früheren Anhänger ihm nicht untreu. Denn er erschien ihnen am dritten
Tage wieder lebend, wie gottgesandte Propheten dies und tausend andere
wunderbare Dinge von ihm vorhergesagt hatten. Und bis auf den heutigen Tag
besteht das Volk der Christen, die sich nach ihm nennen, fort.“
Flavius Josephus, ca. 93 n. Chr.
„Der Mann, von dem sich dieser Name herleitet, Christus, war unter der Herrschaft
des Tiberius auf Veranlassung des Prokurators Pontius Pilatus hingerichtet worden.“
Tacitus, 117 n. Chr.
Beiblatt "Ich bin das Licht der Welt
"Ich bin das Licht der Welt.
Wer mir nachfolgt,
der wird nicht
wandeln in der Finsternis,
sondern wird das Licht
des Lebens haben."
(Die Bibel, Johannes 8, 12)
Mit diesem Gleichnis macht Jesus deutlich, dass wer an ihn glaubt und ihm
nachfolgt, von bösen und ungerechten Dingen abstehen kann. Er kann Menschen
aus den tiefsten Verirrungen ihres Lebens befreien. Jesus lebte Gerechtigkeit und
Wahrheit. Er möchte dass alle Menschen das gleiche tun. Wer in der Finsternis
wandelt, also böse und ungerechte Dinge tut, schadet sich selbst und anderen
Menschen.
Wir Menschen fürchten uns schnell im Dunkeln und fühlen uns verlassen. Gott
schickte Jesus in diese Welt wie ein Licht in einen dunklen Raum.
Bastle dir eine persönliche, kleine Erinnerung daran, dass Gott mit dir deine dunklen
Räume erhellen will! Wähle dir ein Washitape aus und klebe es langsam und
vorsichtig um die Rechaudkerze - fertig.
Mache dir dabei folgende Gedanken:
1)
Habe ich schon einmal erlebt das Jesus in einem "dunklen" Raum meines
Lebens Licht hinein gebracht hat? Danke ihm dafür.
2)
Wo gibt es bei mir noch solche dunklen Räume? Sind es mehrere? Bitte
Jesus um Hilfe beim Erhellen!

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