国際社会学科所属准教授職名名嘉憲夫大学院所属状況英字表記（ABC,def） Norio, Naka 大学院における研究指導担当資格の有無（有）取得学位 Ph.D. in Political 氏名最終学歴博士課程修了（Purdue University）専門分野紛争解決論、政治社会学、国際関係論現在の研究テ協働的問題解決のアプローチによる相違と紛争の解決研究科 Science ーマ（複数可）日本の国境画定問題紛争解決論マトリックスと影響力論 Ⅰ 研究活動論文（査読付）論文の名称単著・共著の別「コンフリクト解決モードに基づいたコミュニケーションの基本形の提案：ｱｻｰｼｮﾝ･ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞﾓﾃﾞﾙとの比較から」筆頭著者・非筆頭著者の別発行または発表編者・著者名（共著の場合のみ記入）該当頁の年月 2010 年単著発行所、発表雑誌（及び巻・号数）等の名称 pp.87-103. 『異文化コミュニケーション』（異文化コミュニケーション学会誌）第 13 号。論文（査読なし）論文の名称単著・共著発行また発表の年月発行所、発表雑誌（及び巻・号数）等の名称の別 “Four Different Kinds and Levels of ‘Causes’ of Conflict”(8 ページ) 単著 2012 年 International Peace Research Association, Conference Paper （三重県津市、11 月 26 日）の配布ペーパー。「米軍活動をめぐる沖縄県の対外活動の独自性」単著 2012 年単著 2013 年（10 ページ）「紛争解決論の視点から尖閣諸島、竹島、北方四島問題の解決を考える」(12 ページ) 復帰 40 周年沖縄国際シンポジウム：これまでの沖縄学、これからの沖縄学（東京、早稲田大学、3 月 30 日）の配布ペーパー。日本平和学会 2013 年度秋季研究大会（東京、11 月 10 日）の配布ペーパー。編者・著者名（共著の場合のみ記入）該当頁 “Clarification and Visual Representation of Concept 単著 1014 年 International Sociological Association, World Congress Paper (横浜市、7 月 16 日)配布ペーパー。単著 2014 年日本コミュニケーション学会大会（琉球大学、6 of Power” （8 ページ）「問題相違解決コミュニケーションの基本概念と技月 22 日）のワークショップ発表の配布ペーパー。法」（10 ページ）著書単著・共著・共同執筆（アンソロジー）・編著・翻訳（単著）・翻訳（共著）の別発行または発表『領土問題から「国境画定問題へー紛争解決論の視点から考える尖閣・竹島・北方四島』単著 2013 年明石書店『平和教育を問い直す』共著 2011 年法律文化社著書等の名称発行所、発表雑誌（及び巻・号数）等の名称編者・著者名（共著の場合のみ記入該当頁の年月竹内久顕編著 pp.217-218. 学会における研究発表基調講演・招待講演・一般講演の別一般発表（英語発表） 2012 年 “Four Different Kinds and Levels of ‘Causes’ of Conflict” 日本社会学会一般発表 2012 年「ゲーム論マトリックスと解決論マトリックス」－囚人のジレンマか衆人の知恵か」国際平和研究学会主催一般発表 2011 年「日本における紛争解決教育と平和教育の補完、提携、融合の可能性」日本平和学会一般発表 2010 年「紛争の原因と解決について学ぶ―東洋英和女学院大学における紛争解決教育の紹介」日本社会学会一般発表 2010 年「パワー概念の概念図式による理解―６種類のパワー資源、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ･ｽｷﾙ、人間の認識」日本コミュニケーション学会一般発表 2013 年「相異解決のコミュニケーション・モードﾞ（二段ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ技法）の提案」日本平和学会一般発表 2013 年紛争解決論の視点から尖閣諸島、竹島、北方四島問題の解決を考える」日本コミュニケーション学会一般発表 2014 年 6 月学会名 International Peace Research Association 発表の年月発表タイトル「問題相違解決コミュニケーションの基本概念と技法」 International Sociological Association, World 一般発表（英語発表） 2014 年 7 月 “Clarification and Visual Representation of Concept of Power” Congress Ⅱ 教育活動教育実践上の主な業績（項目ごとに年月日順）１２年月日概要教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）政治学の授業で「実験政治学」の手法を使って学生に政治的問題についての理解を深めさせる。 2010 年～2013 年演習「紛争と紛争解決」で、ワークショップ的手法を導入 2010 年～2013 年政治における分配的問題や地位役割権限、リーダーシップ、選挙制度の影響などの問題を考えさせるため、ロールプレープログラムを開発紛争解決の理論とスキルを学ぶために、様々なロールプレー・アクティビティを開発作成した教科書、教材、参考書『広がり続ける英語の世界』竹下裕子編集（12 章「コンフリクト解決と英語―問題 2015 年解決コミュニケーション・スキルとしての英語」pp．169～181）教材冊子「協働的問題解決の基本概念とスキル」（27 ページ）を作成３教育方法・教育実践に関する発表、講演等４その他教育活動上特記すべき事項 Ⅲ 学会等および社会における主な活動１学会活動２一般講演コンフリクト解決の理論と技法を、 “問題解決コミュニケーション・スキルとしての英語”という観点から紹介した。 2009 年～2012 年年月「協働的問題解決」の基本概念とスキルを図解・解説した教材概「福祉サービス苦情解決セミナー」 2011 年（横浜市）、横浜社会福祉施設指導者研修「技術と技法が 21 世紀を切り開く」 2011 年 11 月（東北大学）要「Global に Competitive な学生排出のために II－大学は何をすべきか」電気通信研究所、東北大学高等教育開発推進センター主催シンポジウム３新聞寄稿４インタビュー５高等学校等へのアウトリーチ活動東京都立成瀬高校で講演 2010 年紛争解決の概念とスキルについて、講演ワークショップ東洋英和女学院高等部「問題相違解決コミュニケーション・ワークショップ」実践 2015 年 1 月 20 日問題相違解決コミュニケーションの理論とスキルを、60 人あまりの生徒に、2 時間にわたり訓練する。６その他特記すべき事柄翻訳「日本国憲法９条と日本国民の意識調査」(“The Article 9 of the Japanese Constitution Ⅳ and the Perceptions of Japanese Citizens”, Linda Akerstrom) 2012 年『キリスト教非戦平和誌友和』日本友和会(JFOR) 2012 年 11・12 月号、pp.4-8. 外部資金獲得状況（科学研究費等）科学研究費研究資金提供元研究課題名代表・分担・共同の別期間予算規模（単位：千円）研究資金提供元研究課題名代表・分担・共同の別期間予算規模（単位：千円）その他財団等