学生チューターの成長を促すチュータートレーニングの 開発と

日本教育工学会 第 31 回全国大会
Development and Formative Evaluation of Tutor Training for Growth of the Student Tutor
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- 821-
2015 年 9 月 23 日(水)9:00〜 11:40 会場:C303
INTEGRATION 統合
新しい知識が学習者の世界に
溶け込むとき
ACTIVATION 活性化
既存の知識が新しい知識の基盤
として思いだされるとき
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PROBLEM 問題 DEMONSTRATION 例示 新しい知識が学習者によって応
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MERRILL, M.D.
(2002)
First Principles of
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Instruction. Educational Technology
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Research and Development, (3) : 43-59
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