郡山市震災後子どものケアプロジェクト（郡山市こども部）２０１５年度 PEP UP Koriyama 運動実技講演会及び研修会第６回（４7回）：『あそびの創造』１．運動遊び『遊びを届ける際のポイント』の流れ： A．心集めタイム（真似っこタイム・ファンタジータイム）例）手遊び、歌遊び、体操など B．なかよしタイム例）歌遊び、じゃんけん、ふれあいなど C．サプライズタイム例）今日の目玉（やりたい気持ちを引き出す） D．チャレンジタイム例）保育者側が経験してほしい遊び E．フリームーブメントタイム例）サプライズタイムの延長（自由な活動を見守る→良いものは広める） F．シチュエーションタイム例）場づくり（技能ではなく興味関心の趣くままに） G．集団あそび（協力）タイム例）集団遊び、大根抜、なべなべ底抜けなど POINT ・先生との信頼関係を築く・言葉のキャッチボール投げかける・受け止める・リズムと間を作って緊張感を作る・座る→ 少しずつ動きながら心をつかむ・友達同士のやりとりを工夫することの楽しさを大切にする・その世界に招いて身体を動かしていく。 ©中村和彦（山梨大学大学院教育学研究科） ©NPO法人郡山ペップ子育てネットワーク -1- 郡山市震災後子どものケアプロジェクト（郡山市こども部）２０１５年度 PEP UP Koriyama 運動実技講演会及び研修会第６回（４６回）：『あそびの創造』２．まとめファンタジータイムについて：１）こどもたちがどんな動きをするのかイメージする。２）ストーリーがあると非日常から日常に戻る瞬間を設定することも大切。３）動きを引き出す４）表現・発想を引き出す。引き出す声掛け ○○ちゃん、おもしろいのやっているね。５）声のメリハリで子どもたちをひきつける。６）SECIモデルまずやってみる ↓ 僕、こんなのできるよ ↓ 次これやってみよう ↓ 個人に返ってくる ©中村和彦（山梨大学大学院教育学研究科） ©NPO法人郡山ペップ子育てネットワーク -2-