気象測器を作ってみよう！〜風向風力計〜

平成 27 年 3 月 9 日版
気象測器を作ってみよう！〜風向風力計〜
沖
１
夏衣
ねらい、目的
生徒は、自分で作った風向風力計で気象を観測することによ
って、校内での気象観測をより意欲的に取り組むことができる。
そのために風向風力計を作成した。
２
教材の内容
（１）準備物
・発泡スチロール（１２㎝×１２㎝×３㎝）
・厚紙２枚（厚さ１mm）
・竹ひご２本（約１５cm、約１８㎝のもの）
・ストロー２本（約１５cm のもの）
・テープ
・はさみ
・輪ゴム２個
図１準備物
垂直翼（風向を示す）
水平翼（傾きで風力を示す）
図２
完成図
（２）作成手順
１）〔台の作成〕発泡スチロールに、図３のように方角を表す線を書
き込む。
図３台（方角）
平成 27 年 3 月 9 日版
２）〔水平翼の作成〕厚紙を図４・５のように切り取る。
図４厚紙を切る前
図５厚紙を切った後
３）図６・７のようにストローを２本テープでとめる。
図６ストロー２本
図７テープで固定
４）テープでとめた２本のストローに、２）の厚紙をテープでとめる。
図８２）の厚紙と３）のストロー
図９テープで固定
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５）はさみで図１０のように切り離す。
図１０はさみで分離
６）〔垂直翼の作成〕たてのストローと厚紙をテープで図１１のようにとめる。
図１１テープで固定
平成 27 年 3 月 9 日版
７）図１２のように、２つの厚紙の
部品のストローの部分に竹ひ
ご（１５㎝）を通してつなげる。
図１２ひごを通す
８）竹ひご（１５㎝）とストローがズレないよ
うに輪ゴムで両端を図１３のように固定
する。
図１３輪ゴムで固定
９）竹ひご（１８㎝）を、発砲スチロールの台に垂直に立
つようにつきさす（図１４）
。
図１４台
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１０）９）の竹ひごに７）の部品をつなげて完
成（図１５）
。
図１５完成品
（３）工夫・コツ
風の力で竹ひごとストローの位置がズレてしまうことがあ
るので、それを防ぐために輪ゴム等で固定した（図１６）
。
風力を値として認識できるようにするため、小型の
風向風力計（図１７）と並べて扇風機の風力を量り（図１８）
、
垂直翼に風力の値を記入した。
図１６工夫点
図１８扇風機の風力の測定
図１７小型の風向風力計
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小型の風向風力計と扇風機を用いて扇風機の風力を
測定した。右の図１９はその値を垂直翼に示したもので
ある。風力をおよその数値として知ることができる。
3.62、2.66、1.95 の数字はこのラインに水平翼が動い
た時の風力の値を記したものである。この３つの値から
おおよその風力を０、１、２、３に分けて垂直翼に記し
た。
図１９
３
風力の値記入した垂直翼
教材の使用方法、活用例
中学２年生「気象の観測」で実際に校庭で気象を観測するとき。
自分で作成した気象測器を使用することで、気象の観測を主体的に行うことが期待できる。
４
まとめ
風向風力計の作り方が複雑なので、丁寧に作り方を教える必要がある。
作成する作業で１時間はかかる。作り方が分かっている大人が作成して 20 分程度かかる。
【参考・引用文献】
・神戸地方気象台厚紙を使って簡単な風向風力計を作ってみよう！
http://www.jma-net.go.jp/kobe-c/knowledge/kids/huko_husoku/huko_husoku_index.html

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