全国都道府県教育長協議会会長賞 地上最強生物“クマムシ”とぼくの363日間 東京都渋谷区 長谷戸小学校 5 年 田中 ★きっかけ 碧 ⇨凍った状態でも生存できることが確認できた。 下水をきれいにする微生物のことを知り，かわ 実験②：高温 いい姿をしたクマムシに注目した。ナゾの生物に ◎ビニール袋にコケを入れ，熱湯に２分間入れる。 ついてもっと知りたいと思った。 その後水を加えて，数時間後に観察する。 ★研究の目標 →クマムシが数匹死んでいた。体が変色。 ・多くの種類のクマムシを見つけ，生態を観察する。 ・どれだけ身近に生息しているか調べる。 ・いろいろな実験を通して， “地球最強” と呼ばれる ⇨通常の状態だとクマムシは高温に弱いことがわ かった。（コケを採取して２日間袋に入れたまま だったので，湿気がこもり，クマムシが乾眠から 覚めてしまい，それが原因だったかもしれない。 ） 理由を確かめる。 ■クマムシ大図鑑 実験③：乾燥 ◎採取したコケを 50 日間かけて乾燥させる。水 を加えて，数時間後に観察する。 →ヨコヅナ・オニ・トゲが数匹活動していた。 全体的に活性が高い。 ⇨乾燥にたえる能力が高いことがわかった。 ▲オニクマムシ ▲ヨコヅナクマムシ 実験④：紫外線 ◎乾燥したコケに，ふと んダニ掃除機のＵＶラ イトを４分間当てて， 数時間後に観察する。 （10 秒でダニが退治できるいりょくらしい。） ▲トゲクマムシ ▲シロクマムシ →ヨコヅナが２匹，オニが１匹生存。それ以外 はほぼ全滅だった。 右の写真は，乾眠中で ⇨乾眠状態のクマムシは，非常に強いことが確認 タル （樽） 状のクマムシ。 できた。 通常は 85％ある体の水 ■淡水，海辺のクマムシを探して 分を 0.05％まで減らして ◎千葉県高滝湖，グッピーやメダカ，フナの水そ 「最強」 となる。 ■長谷戸小学校のクマムシ調査 うなどの水を観察。また，千葉県富津の海岸の ◎校門やプールの前，そばの公園の木などを調べ 砂を採取して観察。→いろいろな生き物はいる る。→調べた６つのスポットすべてからクマム シが見つかる。（※ 地図は省略） が，クマムシは見つからなかった。 これからの課題 ■クマムシのここがすごい！ ！ 大実験 ・淡水や海のクマムシを見つけたい。 実験①：低温 ・失敗した熱湯実験を成功させたい。 ◎夜，乾燥したコケをふう ・乾眠→復活→乾眠の様子を細かく観察したい。 ・卵がふ化する様子を観察したい。 とうに入れ，冷凍庫に入 最後に れる。次の朝，コケに水 地球最強と注目されているクマムシだが，観察 を加え，夕方観察する。 →ヨコヅナとトゲが元気 に活動していた。 ▲ワムシを捕食している クマムシも発見 を通して意外と弱い面もあることがわかった。調 べれば調べるほど不思議な魅力をもっている。
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