【芸術学コース】【歴史遺産コース】【文芸コース

【芸術学コース】芸術学科
各コースの授業を
体験してみよう！
【文芸コース】芸術学科
阿修羅像のひみつ
モダン・アートの二つの顔
「創作ワークショップ」
「小説のプランを立ててみよう」
その表情に込められた意味
― 伝統と革新 ―
「旅を書くことについて」
「文学賞を受賞するまで」
京都会場 / 1月 1 1 日（月･祝）
東京会場 / 1月 1 7 日（日）
芸術学には美術史学という学問領域があります。今回の体
パブロ・ピカソといえば前衛画家の代名詞ですが、その彼
今回の体験授業、
一編の小説がどのように書かれるのか。小説執筆の舞台裏
験授業では日本で一番有名な仏像といっても過言ではない奈
が、古典的画風に回帰した時期があります。第一次世界大戦
前半は『秋の 1 日体
を見ていきましょう。実例として、三島由紀夫の『金閣寺』を取り
良興福寺の阿修羅像を取りあげます。やや眉をひそめた青年
後から第二次大戦までのあいだ、ヨーロッパでは、ピカソをは
験入学』でも好評を
上げます。金閣寺は1 9 5 0 年放火によって全焼しています。犯
京都会場 / 1月 1 0 日（日）
東京会場 / 1月 1 6 日（土）
のような美しい表情は世代を超えて多くの人々の心をとらえ続
じめとする多くの前衛画家たちが古典的規範に立ち返り始め
博した河田学先生に
人は何と寺に住んでいた学僧で、
「自分は金閣寺の美しさを
けています。しかし、なぜそのような表情につくられたのでしょ
ました。その変化はどのようなものだったのか、そしてそこに
よる
「創作ワークショッ
憎んだから犯行におよんだ」
と自白します。
まさに小説のような
うか？美術史学の研究によりつつ東アジアの阿修羅像や興福
は、いかなる背景があったのか。
プ」です。今回は、
事件です。
さて、三島がこの事件を小説にする際に、
どのような
寺の歴史をふり返ってみると、徐々にその理由が明らかになっ
体験授業では、作品を具体的に見ながら、伝統と革新とい
てきます。スライドとプリントを使って分かりやすく説明しますの
うモダン・アートの二つの顔について考えていきます。芸術に
にしつつ、簡単なワークショップを体験していただきます。
実が明らかになってきます。
ついて考える楽しさを知ってもらえたら幸いです。
後半では「トラベル・ライティング」の授業を担当されている
文芸コースの講師、麻宮ゆり子さんは、小説「敬語で旅する
ノンフィクションライターの近藤雄生先生をお迎えし、夫婦での
四人の男」で「小説宝石新人賞」を受賞しました。
「文学賞を
5年半にも及ぶ海外生活をまとめた『遊牧夫婦』シリーズ（ミシ
受賞するまで」と題して、小説家としての体験談を語っていた
マ社、全 3 巻）執筆の舞台裏、海外でライターとして生きるべく
だきます。
で、学ぶことの楽しさ
を十分に体験して欲
しいと思います。
モダン・アートの歴史と
変化を学ぼう！
「旅」
「場所」をテーマ
プランを立て、最終的に何を選び、何を捨てたのか。意外な事
悪戦苦闘してきた日々についてお話いただきます。
担当教員/ 中村亮二、
大江和希、麻宮ゆり子
担当教員 / 河田学、近藤雄生
担当教員/ 池野絢子
体験授業の内容
体験授業の内容
担当教員/ 金子典正
興福寺境内
【歴史遺産コース】芸術学科
だいじなものは、巻かれている
かん
【和の伝統文化コース】芸術学科
富士塚に初詣！
す
― 巻子を開いてみましょう ―
― 凸凹に東京の記憶を訪ねて ―
京都会場 / 1月 1 0 日（日）
東京会場 / 1月 1 6 日（土）
どのように伝承されてきたか？
京都会場 / 1月 1 1 日（月･祝）
東京会場 / 1月 1 7 日（日）
東アジアの伝統と
東京は坂の多い街です。最近ではN H Kの「ブラタモリ」をは
日本の伝統文化にはさまざ
日本の伝統芸能でつかわれる楽器の演奏法は、古くより口
して、書画は掛け軸
じめ、地形から土地の記憶を読む作業に関心が集まっていま
まなものがありますが、花道（い
移しで伝承されてきました。
「テントンシャン… 」や「テレツクテ
や巻子（巻物）に仕立
す。実は都区内には人が作り上げた凸凹が多数残っているの
け花）はその代表的存在と言っ
レツク」などというような、楽器の音色を言葉で表した「口唱
てられていることがお
ですが、なかでも富士山の溶岩を運び込んで作られた「富士
てもよいでしょう。この花道の文
歌」を歌うことで、師匠から弟子へ直接教えられてきたのです。
おいものです。書画を
塚」は特異です。残念ながら、その多くは都市再開発のなかで
化では多くの場合、花のかたち
演奏の実際を紙に記した楽譜もありますが、あくまでも教習の
鑑賞したいと思って
破壊されてしまいました。
に決まりがあります。いわゆる
補助として扱われるにすぎません。西洋音楽のピアノやバイオ
も、その扱い方がわ
体験授業では、外苑キャンパス近くに現存する富士塚（鳩森
「型」です。
この「型」は決して適
リンなどのレッスンが楽譜ありきで行われているのとは随分
からなければ、手に取ることができません。
八幡神社）や道すがら凸凹を散策しつつ、身近な文化遺産を
当に決められたわけではなく、
様子が違いますね。体験授業では、日本の伝統芸能の演奏が
今回の体験授業では、実際に「巻子」を開いたり、巻き戻し
発見し、その歴史を学
室町時代から長く続く花道の
実際にどのように教えられて
たりしながら、絵巻物の鑑賞方法を講義と実習で体験学習し
びます。歴史遺産コー
歴史が背景にあります。
いるかを紹介し、口頭伝承に
ていただきます。歴史遺産コースでは、こうした具体的な「も
スの特色である、現地
体験授業では、この花道の「型」がどのような文化的背景か
よって支えられてきた日本の芸
の」の扱い方を学ぶスクーリングをいくつも開講しています。そ
でのフィールドワークを
ら生まれてきたのか、そしてそこにどのような意味が込められ
能の特殊性を考えます。
れは、
もっと文化遺産に近づき、理解を深めていただきたいか
ぜひご体験ください。
らです。その最初の一歩になることを願っています。担当教員/ 栗本德子
03
伝統芸能の演奏は、
花道のデザイン
ているのか、そういったところを初心者にも分かりやすくお話し
します。
担当教員/ 石神裕之
担当教員/ 井上治
担当教員/ 森田都紀
※ 持ち物 / 筆記用具・メモはご自身で持参ください。
（全コース）
04
【日本画コース】美術科
【陶芸コース】美術科
野葡萄を描く
表情を写し取る／
― 小さな日本画作品を作ろう ―
石膏型による器の制作
京都会場 / 1月1 1日（月･祝）東京会場 / 1月17日（日）
京都会場 / 1月1 1日（月･祝）東京会場 / 1月16日（土）
「野葡萄」
ってご存知ですか？山野や町中の空き地などにも
陶芸における制作技法として、石膏型を利用するものがあり
たくさん生えているのに、普段は気付くことのない蔓性の植物
ます。石膏型を使うことで同じものを多く作ることができますが、
です。秋になると七色の実を付け、散歩の途中でふと気づくと
原形の表情を忠実に写し取ることができるのも大きな魅力で
その可憐さに引き寄せられます。宮沢賢治の童話「めくらぶだ
す。
よって芸術作品の制作にも石膏型の特性を生かした表現
うと虹」にも登場しているんですよ。
が数多く用いられています。石膏型には内型、外型、鋳込など
野葡萄に気付かないのと同じように、私たちは普段、周りを
さまざまな技法があります。その中から内型による成形技法を
内型による成形技法を体験する事により石膏型でなくては表
取り上げてみたいと思います。
現出来ない型の特性を学んでいただきたいと思います。
見ているようで見ていないものです。でも日常生活の中に絵を
いただきますので、当日は野葡萄をすぐに描いていただけま
描く習慣が生まれると、何でもないものの中にたくさんのメッ
す。出来上がった絵は小さな額に入れて持ち帰りますので、お
体験授業では、
ラミネートクラフト紙という片面だけコーティ
セージが隠されていることに気付くようになります。日本画は現
部屋に飾って語りかけてあげてください。
ングされた紙を用いて原形を作り石膏を流します。
ラミネートク
ラフト紙をくしゃくしゃと丸めて皺を入れる。あるいは、折り曲げ
切にしていますから、小さな存在の中に宿るいのちの尊さを感
て襞を入れたたりして表情を作ります。それを原形として石膏
じる瞬間もとても多いのです。
を流して型をつくります。石膏は偶然にできた紙の皺や折り紙
体験授業では、この「野葡萄」を、日本画の絵の具である
のように折り曲げた襞などの複雑な表情を写し取ってくれま
「岩絵具」を使って描いてみます。下地の着彩を先に施した和
す。出来上がった石膏型に土を貼付けて石膏に写し取られた
紙と、いくつかの野葡萄の写生図案を、皆さんに選んで使って
担当教員 / 松生歩、後藤吉晃
表情を生かした小皿や小鉢などの器へと仕上げます。
担当教員/
清水六兵衞、西村充、田中良昭、吉村敏治（京都会場）
清水六兵衞、西村充、田中良昭（東京会場）
体験授業の内容
体験授業の内容
場で対象と同じ時間と環境を享受しながら写生をすることを大
【持ち物】タオル・エプロン
3つの形を使って画面
【洋画コース】美術科
色彩を学ぼう！
構成を考えよう！
【染織コース】美術科
セザンヌを追体験しよう
あなたはシャガール
カード織のカラフルなひもを
― 初めての油絵 ―
― 色彩を楽しむ ―
織ってキーホルダーを作ろう
京都会場 / 1月 1 1 日（月･祝）
東京会場 / 1月 1 6 日（土）
京都会場 / 1月 1 0 日（日）
幾何形態のステンシル
東京会場 / 1月 1 7 日（日）
どんな画家にもお気に入りのモチーフというものがありま
視えてくるもの、感
カード織はとても簡単な仕掛けで丈夫なひもを織ることがで
今回、３種類の幾何形
す。例えばセザンヌの「りんご」。彼は繰り返し同じモチーフを
じたものを、色と形を
きます。先史時代から世界の各地で織られていたことが発掘
態（三角形・円・四角形）
描き続けました。セザンヌが何度もりんごや瓶を描いたのは、
使ってキャンバスにと
によってわかっています。糸を通したカードを回転させるとたて
をモチーフに、画面構成
繰り返す事で段々と見えなかった対象の本質に近づけると感
じ込める。自由でおも
糸が上下に動き、
よこ糸を織り込むことでしっかりとした帯状に
を考えます。空間の中で、
じたからでしょう。体験授業では、セザンヌに倣い「りんご」をモ
しろい絵画の表現、
織り上がります。
どうして自分はこの場所
チーフにして油彩で表現します。セザンヌは印象派と同じよう
その世界を自分のも
体験授業では、2 色の糸を選んでカードに通し、織っていき
にこの形を置くのか？一
に短いタッチで小さな色彩の面を描いています。彼が陰影の
のにするには、
どう学
ます。色の選択とカードの回し方で自分だけの模様が出来上
つの場所が決まると、それ
がります。織ったひもはフック付きの金具とリングを付けてキー
に呼応して連なるように画面は決定されていきます。この空間
明暗法によらないりんごの立体的な表現をどのように駆使して
べばいいのか、について語ります。
表現したかを、皆さんに追体験していただきます。初めての油
体験授業では、シャガールの線描に着色してみましょう。シャ
ホルダーに仕上げま
決定の作業は、自分の思考を覗くトレーニングになるでしょう。
絵体験者でも大丈夫で
ガールは、生まれ育ったロシアへの想いと、パリでの創造の世
す。生活の中で役立て
画面が決定したなら型紙を切り抜き、顔料を使いステンシルを
す。今回あなたもセザンヌ
界を融合させて、ファンタスティックな作品を描きました。
さあ、
られること、使って楽し
行います。画面構成の方法、型紙を切り抜く刃や刷り込み刷毛
に倣って油絵に挑戦して
あなたらしいシャガールを生き生きと創ってみましょう。
めることも染織の魅力
の動かし方等、基本的な道具の扱いをぜひ体験してください。
みませんか？担当教員/
川村悦子、古野恵美子
05
シャガールの
の一つです。
【持ち物】ティッシュペーパー
担当教員 / 中原史雄、山本努
担当教員/
新田恭子、久田多恵
【持ち物】エプロン（汚れてもよい格好でお越し下さい）
・雑巾
担当教員 / 乾育子、高木光司
※ 持ち物 / 筆記用具・メモはご自身で持参ください。
（全コース）
06
大切な「思い」を
【写真コース】美術科
作品にしよう！
【建築デザインコース】デザイン科
セルフポートレート
思いを写真にする
プリミティブ・エンヴェローブ
―私を写す―
― 私の大切なもの ―
紙でつくる空間を楽しもう！
京都会場 / 1月 1 0 日（日）
東京会場 / 1月 1 6 日（土）
京都会場 / 1月1 1日（月･祝）東京会場 / 1月16日（土）
大型カメラによる写真の最も大きな特徴は、克明な描写力で
今年は西暦 2 0 1 5 年。1 9 8 5 年に公開された映画 b a c k t o
す。コンパクトカメラや小型カメラにはない、その写る力を使っ
the future のタイムマシン、デロリアンが作られた年だそうで
て
「思い」を作品にしましょう。思い出の品や記念品、
どうしても
す。科学者ドクの考えてた発明は、僕らが知覚している3 次元
捨てられない大切なものを持参して下さい。大型カメラと銀
空間（物理学的に言えばユークリッド空間）の想像を遥かに
塩写真で撮影し、あなたの大切な「思い」を作品にします。写さ
超えた異次元空間を通じて現在と未来とを行き来する乗り物
れた作品とともにそれにまつわる記憶と物語とを共有し、感動
の発明でした。
を体験しましょう。
さて、建築で考える空間には、生活空間、都市空間、広場空
そして、建築を通して空間を考える楽しさを味わってもらえたら
間、などなど、身近に使われる言葉が多くあると思いますが、そ
と思います。皆さまにお会いできるのを楽しみにしております。
【持ち物】大型カメラで撮影してみたい大切なもの
空間ができるのかと感じてもらえたら良いなと思っております。
もそも空間とはなんなのでしょうか？
カメラのレンズはいつも、その先にあるもの（被写体）に向け
【持ち物】作業性の良い服装と履物でおこしください。
建築デザインコースの体験授業では、みなさんと共に、空間
られて撮影します。ですが、表現されるのは単なる被写体を超
とは何かを考えるきっかけとして、プリミティブ・エンヴェローブ
えた作者の心の中にある創造性やイマジネーションです。今回
（原始的な被い）
と題し、紙を使った実物大の空間を制作しま
は写す私と写される私を一体にしましょう。大型カメラと銀
す。授業を受けた皆さんが入れるくらいの空間です。日常的
担当教員/ 石倉麻夕、
森政俊、勝又公仁彦
担当教員 / 薮本絹美、河田憲政、中山博喜
【情報デザインコース】デザイン科
デザインの発想と
表現を学ぼう！
に手に入る紙という素材で、こんなにも日常では体験できない
担当教員/
岸川謙介、藤田慶、殿井環（京都会場）
小杉宰子、望月公紀、上村育美、鈴木丈晴（東京会場）
【ランドスケープデザインコース】デザイン科
カタチと色で、一瞬で伝える
アイデアを描く
シンボルマークをデザインする
伝わるイラストレーション
ランドスケープ
森林との関係
京都会場 / 1月 1 1 日（月･祝）
東京会場 / 1月 1 7 日（日）
京都会場 / 1月 1 1 日（月･祝）
東京会場 / 1月 1 7 日（日）
『手ぼうき』づくりから考える
ランドスケープデザインと
世界中のありとあら
インターネットの発
京都の庭が世界一美し
ランドスケープデザインコースは広く風景を扱う分野といっ
ゆる企業や団体が使用
達によりわたしたちの
いと言われるには理由が
てもよいでしょう。わが国の風景の代表はというと、国土面積
しているシンボルマー
まわりには多くの情報
あります。それは庭職人の
の７割弱を占める森林、あるいは全方位囲っている海洋など
ク。単純化された図形と
が集まってきます。しか
技術が高いことは言わずも
など、幾つか挙げることができます。
色による表現ですが、わ
し、それが正しいの
がなですが、あまり人々に
体験授業では、僕の専門でもある森林を取り上げたいと思
たしたちがシンボル
か、本当に必要なもの
知られていない大切な技
います。皆さんはご自身の住まわれている回りの森林につい
マークを見て一瞬で企
なのかがわかりにくく
術の一つに芸術的とも言え
て、たとえば樹種であるとか、いつ頃植栽されたのだとか、誰
る
『掃除』の技があります。
かに聞かれたとき答えることができますでしょうか。そこで明治
業のイメージや個々の
なっていることも事実
体験授業の内容
体験授業の内容
塩写真で撮影して私自身を作品にします。
庭師の掃除道具『手ぼうき』
製品・サービスを識別できるように、そこにはさまざまな工夫や
です。イラストレーションをはじめとする情報デザインの視覚的
体験授業では、京都の庭掃除で使用される竹製の小さな
アイデアが隠されています。体験授業の前半は、シンボルマー
な表現は情報をわかりやすく、美しく提示することができます。
『手ぼうき』を実際に竹の枝から作ることを通して、京都の造園
クの歴史をたどりながら、有名企業のシンボルマークのデザイ
体験授業では、イラストレーション表現の簡単な講義と実技
ンの由来や変遷を紹介し、その魅力に迫ります。後半では、ご
に取り組みながら、あなたならではの発想で、正しく、わかりや
自身のシンボルマークのデザインに取り組んでいただきます。
すく伝えるための、問題を解決するためのアイデアをイラスト
神宮を歩きながら神宮の森林について、わが国の森林につい
てその成立や取り扱いについてお話しましょう。
技術、ひいてはランドスケープデザインについて考えます。
【持ち物】手ぼうきを持ち帰るための袋
※ 手ぼうきのサイズ：( 太さ4 c m×長さ4 0 c m 程度 )
レーションで描いてみましょう。
担当教員/ 上原英司
07
担当教員 / 斉藤好和、上原英司
担当教員/曽和治好
担当教員/ 髙梨武彦
※ 持ち物 / 筆記用具・メモはご自身で持参ください。
（全コース）
08
美術館や博物
館
を考察しよう！
【博物館学芸員課程】
【空間演出デザインコース】デザイン科
ミュージアム入門
暮らしを彩るインテリア模型再発見、わたしの
「あつめること」と「ならべること」の歴史から
あなたの「ミュージアム」
京都会場 / 1月 1 0 日（日）東京会場 / 1月 17 日（日）
京都会場 / 1月 1 0 日（日）
東京会場 / 1月 1 6 日（土）
洞窟に馬や羊の絵を描きはじめた先史時代から、われわれ
皆さんは子どもの頃、何かを夢中で集めたり、集めたものを
いま「美術館」
「博物館」と聞いてどんなイメージを持つで
は室内空間（インテリア）を見つめ続けています。現代では、柔
何度も並べかえて遊んだりしていませんでしたか。シールや切
しょうか。人気のあるポップカルチャーや、著名な海外の美術
らかな陽の入る窓には色とりどりのカーテンが掛けられ、
リビン
手、鉱物や人形 … 。年齢や性別によっても違うとは思います
館展などには長蛇の列ができ、きらびやかな夢を提供してい
グルームの壁面には絵画が飾られています。皆さんもご自宅を
が、そういえばあれを集めていたな、という人は少なくないは
ます。一方で多くの美術館・博物館は、経費もスタッフもままな
居心地よくするために、インテリアを工夫されているのではない
ずです。
らぬ中で、縮小再生産どころか「休館」
「閉館」の声さえ聞こえ
でしょうか。空間演出デザインコースではそうしたインテリアに
体験授業では、そんな何かを「あつめること」
と、あつめたコ
てくる状況です。こうした矛盾を抱えつつ変化を続けてきた
ついて、
「おもてなし」をキーワードにしてデザインします。
レクションを「ならべること」について、考えてみたいと思いま
「ミュージアム」のこれからの可能性について、その寄って立っ
そこで、この体験授業では、インテリアの模型づくりを通し
かいま見ていただける体験授業です。もちろん当日は空間演
て、日々の暮らしを彩るインテリア表現の豊かさに触れてみた
出デザインコースでの学びについてもご案内します。空間演出
いと思います。模型材料を切るためのカッター、真っすぐに切
デザインにご興味のある皆さんのご参加を楽しみにしています。
るためのステンレス定規（ 3 0 c m ）、張り付けるための木工用
速乾ボンド、この3つの道具があれば、はじめて模型を作る皆
す。子どもから大人まで、人を魅了して止まない「あつめること」
ているところの強さと脆さ、
また社会や人々に「開かれている」
「ならべること」の歴史
【持ち物】
カッター
（小）
※可能であれば、
ステンレス定規30cm・木工用速乾ボンド
（小）
を持参してください。
こと「閉じている」こと
から見えてくるのは、
に目を向けつつ、考
身近なミュージアム
察してみたいと思い
の、意外な素顔かもし
ます。
れません。
さんにも簡単に取り組んでいただけるプログラムをご用意して
担当教員 / 上田篤、田村蘊、寺尾文秀（京都会場）
川合健太、上田篤、春日部幹（東京会場）
リア模型の合評会を開催します。実際のスクーリングの一端を
担当教員/ 今村信隆
Chris Maddaloni / Roll Call Photos Inc. /
Newscom / Universal Images Group
インターネット
で
芸術やデザイ
ンを
学べる学科で
す
【芸術教養学科】（手のひら芸大）
ローカル・コミュニティ・ミュージック
伝統をたずねて、
暮らしに音楽を取り戻せ！
デザイン思考を知る
京都会場 / 1月 1 0 日（日）
東京会場 / 1月 1 6 日（土）
かつて暮らしの中にさまざま
芸術教養学科では、文化的伝統とデザインのあり方を理解
な歌がありました。しかし今で
してより豊かに生きる方法を考えていきます。
は声を出せるのはカラオケボッ
東京の体験授業では、この学科ならではの学びの二つの側
クスくらい。音楽は気軽にネッ
面をご紹介します。
まず、日本の「伝統的な教養」について再考
トで購入できるけれど、ある意
を促すため、皆さんがよく接する機会がある
「広告」の歴史につ
味遠いものになってしまいまし
いて振り返ってみたいと思います。次に、デザイン思考や、デザ
た。音楽が専門的・商業的な
イン中心主義について取り上げ、社会や生活を様々な角度で
ものになってしまったのも一因
見つめ「モノやコトに意味を与えること」を考えるまなざしを提
でしょう。
示します。伝統とデザイン。その双方を学ぶことで普段の視点
体験授業では、地域の忘れられた歌を訪ね再生する試みを
が変わる愉しさをお伝えしたいと思います。
ご期待ください。
体験授業の内容
体験授業の内容
います。授業の最後にはそれぞれに作ったオリジナルのインテ
担当教員/ 毛利義嗣
「浸透する器」展（京都造形芸術大学芸術館 2015）
資格課程･アトリエ説明＆相談会（予約不要・随時来場 O K ）
科目等履修生として、半年∼1年間集中して学べます。また、所属する学科コースで学びながら＋αで学べます。
京都会場 / 1月1 0日（日）1 1日（月･祝）東京会場 / 1月1 6日（土）1 7日（日） 1 2：0 0 ∼ 1 7：0 0
【芸術教育士課程 3 級・2 級】 1 / 1 1（京都）、1 / 1 6（東京）教員参加日
芸術には「作品」を生み出す以上に、
「ひと」を育てるチカラがあります。そして今、様々なコミュニティ
で芸術の教育的なチカラが期待されており、人と人が交わって文化的価値が生まれるような新しい場
を社会につくり出す、そんな人材を育てます。3級、2級の資格を、それぞれ6ヵ月間で取得可能です。
【水墨アトリエ】
実技を中心に、水墨画を体系的に学び、幅広い基礎力と深い専門性の習得をめざします。歴史的
な名作を分析しながら基本技法を学ぶ『水墨基礎 1 』。古典絵画技法や素材、表現方法を学ぶ
『水墨基礎2』。
ここまで学んだ技法を用いて自分だけの構想と表現を追及する
『水墨研究1』。
大規模な修了作品制作に挑む『水墨研究2』の4つのクラスを開講します。
【フォトアトリエ】
映像を交えて紹介し、誰でも音の深い面白さに触れられる倍
音即興を体験するなど、世界につながるローカルな音楽実践
の可能性について考えます。帰る頃には、ホーミーか炊飯佂の
言葉のように写真を自由に使いこなし、理解、表現するための基礎を学びます。
『フォトプライマ
伝統
?
デザ
イン
リー』では光学的現象、写真史やカメラの基礎構造を押さえ、写したいように写せる基本の技と理
?
由を体得します。
『フォトプラクティス』では被写体を見つけ出す方法や画面構成、デジタルカメラと
その画像の特徴を学ぶと共に、
ライティングの基礎的な技法や知識も身につけます。
演奏ができるようになっているかもしれません！
担当教員/ 下村泰史
09
※持ち物/筆記用具・メモはご自身で持参ください。
（全コース）
担当教員 / 早川克美、野村朋弘
10

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