平成２７年１０月１日美杉台の丘より笑顔・あいさつ・学びあい第７号活躍し続ける生徒飯能市立美杉台中学校文責～「汗の一滴努力の証」中村体育祭終了！力～第１５回の体育祭が盛大に終了しました。天候不順が続き、練習不足を心配しましたが、生徒一人一人が真剣な態度、諦めない心で最後までやり抜き、すばらしい体育祭になりました。改めて、爽やかな感動をくれた生徒の皆さんに感謝します。そして、皆さんが見せてくれた、みんなのために一生懸命になり、一人一人の一生懸命をみんなで応援する心をこれからもずっと忘れないでいてくれることを期待します。地域・保護者の皆様には、多数のご参観をいただき、ありがとうございました。今月の２４日（土）には、合唱や総合学習の発表を行う学校祭が行われます。こちらも、ぜひご参観ください。新記録賞の紹介！１００ｍ３年沖藤瑞樹君１５００ｍ１年森田幹杜君４００ｍリレー２年井波あやさん、尾崎彩葉さん、澤田周佳さん、青山七海さん８００ｍリレー１年平尾海渡君、西井喜紀君、坂本樹哉君、恩田啓太君８００ｍリレー３年髙橋玄暉君、川島凱君、石田伊吹君、五十嵐晴紀君～９月の美中生～９／５（土）☆飯能市発明創意工夫展入賞者紹介！優秀賞１年阿部美咲さん木製南京錠（地区展出品）優良賞１年嶋田奈音さんカルトナージュ作りに挑戦優良賞１年篠崎聖磨君ローラー付きゴミ箱優良賞１年並木宏也君シンプルな棚９／５（土）☆飯能市科学教育振興展覧会入賞者・出品者紹介金賞３年名古屋陽菜さん飲み水を作ろうー手作りのろ過装置を使ってー（入間地区展出品）銀賞３年沖藤瑞樹君ー２００℃の世界銀賞１年金子知義君微生物の生態１年平尾海渡君スポーツ時の熱中症１年松林優太君プロペラ機はなぜ飛ぶのか? １年西島寧音さん天覧山・能仁寺・あさひ山展望公園１年渡邊有紗さん血液型について２年浅見陽向君時速６０３ｋｍの乗り物があった！？ -1- ２年藤井穂乃佳さん日本の珍しい植物２年永井優大君風力発電の仕組み２年成尾優太君バナナの皮で本当に人はすべるのか２年逸見俊生君クモ９／６（日）☆吹奏楽部コンフォール敬老会で演奏！９／ 11（金） ☆ 小中連携あいさつ運動サッカー部からスタート！９／ 12（土） ☆ 飯能市社会科研究展入賞者・出品者紹介！教育長賞１年森下知慧さん飯能の明治道郷土館長賞３年鈴木孝弘君もう一つの原爆１年舘澤舞さん飯能市で発掘された土器２年松井颯太君北の大地へ〜北海道探訪記〜２年廣﨑華菜さん九州の観光スポット３年金子知世さん飯能戦争その後の軌跡３年長澤伽采さん飯能市が関わった戦争９／ 25（金） ☆ 小中連携あいさつ運動吹奏楽部が参加！１０月１０月の予定１（木） Ⅱ期時間割開始安全点検２（金）３（土）新人戦入間西部大会 6（火）英語弁論大会７（水）上級学校訪問（２年生）８（木）専門委員会９（金）小中連携あいさつ運動１０（土）中間テスト前諸活動停止（１４日まで）１３（月）４市テスト（３年生）あさひ宿泊学習（～１４日）１ 4（火）中間テストあいさつ運動１９（月）～２３（金）学校公開週間２３（金）小中連携あいさつ運動 24（土）学校祭 30（金）道徳研究発表会３１（土）飯能まつりパトロール～平成２７年度学習状況調査の報告～４月に実施した全国学力・学習状況調査、埼玉県学力状況調査の結果が届きましたので、報告します。紙面の関係で、今回は学力のみの報告とします。 ○国語Ａ ○国語Ｂ ○数学Ａ ○数学Ｂ ≪全国学力・学習状況調査…実施学年は３年生≫ 全国平均、県平均と同程度の正答率課題・・伝統的言語文化（ことわざ）の問題全国平均と同程度の正答率で、県平均を若干上回る正答率課題・・自分の考えの理由を記述する問題全国平均、県平均を上回る正答率課題・・文字式の問題全国平均、県平均を上回る正答率課題・・記述で説明する問題 -2- ○理科全国平均、県平均と同程度の正答率課題・・記述で説明する問題 ≪埼玉県学力状況調査…実施学年は全学年≫ ○国語１年県と市の平均正答率をほぼ上回っている。読む能力が特に高い。反面、書く能力が県平均を下回り、課題と考えられる。２年県と市の平均正答率とほぼ同程度。読む能力は県・市の平均を上回る。反面、話す・聞く能力が県・市の平均を下回り課題と考えられる。３年県と市の平均正答率をほぼ上回っている。書く能力が特に高い。反面、話す・聞く能力が若干県と市の平均を下回り、課題と考えられる。 ○数学１年県と市の平均正答率を上回っている。数量や図形に関しての知識・理解が特に高い。平均を上回っているが、数学的な考え方（きまりや法則を考えられる力等）が正答率５割を切っており課題と考えられる。２年県と市の平均正答率を上回っている。全ての観点で県と市のの平均大きく上回っている。平均を上回っているが、数学的な考え方が正答率５割を切っており、課題と考えられる。３年県と市の平均正答率を上回っている。数学的な技能（数量や図形で表現する力等）が特に高い。平均を上回っているが、数学的な考え方が正答率５割を切っており、課題と考えられる。 ○英語２年県と市の平均正答率を上回っている。県と市に比べ、表現の能力が特に高い。３年県と市の平均正答率を上回っている。表現の能力が特に高い。～いじめのサイン発見シート２～前号に続いての紹介です。心当たりがありましたら。学校へぜひご相談ください。 • いじめを思い出して眠れなかったり、明⽇も学校に⾏かなければという不安感や恐怖感で眠れない場合もあります。いじめへの不安や恐怖から、なかなか⾔葉にできない子どもの SOSかもしれません。 -3- • なくしたのではなく、学校でかくされたり、こわされたりしている可能性があります。理由を確認した時に、オドオドしたり、逆ギレするなどようすがおかしい場合にはいじめが原因になっているかもしれません。 • このようなことが起きた場合、ほかのチェックリストの項目にも当てはまることが起きているかもしれません。また、ラクガキだけではなく、「クサイ」「キモい」「ウザい」「死ね」などの⾔葉をよく⾔われていないかにも注意しましょう。 • 理由のわからない服のよごれなどが⾒られるのは、いじめられている可能性が⾼い状態です。理由を聞いた時にあいまいに答えたり、かくれて服や靴などを洗っている時は要注意です。洗濯や部屋の掃除をする時などに、服や持ち物を確認することも⼤切です。 • 思春期の子どもに⾒られる反抗的な⾏動が、家庭で出るようになった場合は、学校などでの⾏動やどんな友達と付き合っているのか気を配るようにしましょう。また反対に、おごりやたかぶりなどが出てきた時にも注意が必要です。 • どこから手に入れた物なのか聞いた時に、答えがあいまいな場合には、いじめに関わっていることが考えられます。 • まずはどこで手に入れたのかを聞いてみることが⼤切です。あいまいな理由を答えたり、ごまかそうとする時にはいじめに関わっているうたがいがあります。また、万引きや恐喝などをして手に入れているうたがいも考えられます。 -4-