Ｔ ｏ ｔ ａ ｌ ．Ｎ ｏ ． ４ ３３ し い の み 学 園 平 成 ２７ 年 ２月 ２ ０日 発 行 実感 ！ 育て た以 上 に 子 は育 つ ！ ！ ～ １年 間を 振 返っ て ～ 園 長 髙 井 敏雄 こ の しい の み だよ り も 、本 年 度最 後 の お便 り に なり ま した 。 時 間と い う もの は 、誰 に で も平 等 に分 け 与 えら れ たも の であ るは ず です が 、齢 を 重 ねる た びに そ のス ピ ード は 圧 倒的 に 速ま っ てい く よ うに 感 じら れ ます 。 さ て 、狭 い 遊 戯室 が さ らに ギ ュー ギ ュ ーに な る ほど に 多く の 方 々を お 迎 えし て 学芸 会 を 開催 し まし た 。 手前 味 噌か も しれ ませ ん が 、 子 ども た ち を 見 てい て 、「す ご い ！ 」っ と 、 背 中 に何 度 も 電 流が 流 れ ま した 。 友 だ ち の行 動 に 注 意や 関 心 を 払い なが ら 自分 の 役 割を 懸 命 にこ な すだ け で も立 派 な こと で すが 、 そ の姿 だ け では 、 これ ほ ど の電 流 は流 れ ま せん 。 子ど も たち が、 ま る で 、 演 じ て い る 自 分を 、 瞬 間 の 今 を 、 心 の底 か ら 味 わ い 、 楽 しん で い た よ う に 見 え た の で す 。 だ か ら こ そ 、 多 く の 電 流 が 流 れ た よ う に 思 い ま す 。「 育 て たよ う に 子 は 育 つ 」 と い う 言葉 が あ り ま す が 、 私 の目 の 前 に い る 子 ど もた ち は 、 「育 て た 以 上 に 育 っ て い る 」存 在 で し た 。 そ し て 、そ の 「 以 上 」 を 導 き出 し た 大 きな 裏 打ち こ そが 、 そ れぞ れ のご 家 庭の 真 心で あ る と思 う と感 謝 で一 杯 で す。 つ き つ め れ ば 、 こ の １ 年 間そ の も の が 、 こ の 感 動と 感 謝 の 連 続 で し た。 ４ 月 か らは 、 ま た 新 し い キ ラ リ の 始ま り 。 さ く ら 組 の お 友達 も 、 学 校 と い う 全く 新 し い 世界 に 進ん で いき ま す が、 さ らに 輝 いて ほ しい と 強 く願 っ てい ま す。 咲き 誇 る 梅の 花 の よう に うめ 組 は 元気 一 杯 です ! ２日 （ 月 ）・ ３日 （ 火 ）個 人 懇 談 14 時降 園 ６日 （ 金 ）保 護 者 連絡 会 （ク ラ ス 参観 ） ７日 （ 土 ）半 日 保 育 ９日 （ 月 ）避 難 訓 練 １ ０日 （ 火 ）誕 生 会 １ １日 （ 水 ）身 体 測 定 １ ３日 （ 金 ）お 別 れ 会 １ ６日 （ 月 ）～ １ ９ 日（ 木 ）在 園 児 契約 更 新 ２ ０日 （ 金 ）短 縮 保 育１ ４ 時降 園 ２ １日 （ 土 ）春 分 の 日 期待と緊張で始まった４月でした する中で徐々にみんなの笑顔が増 では忍者になって体を動かしたり おもちゃになって楽器を鳴らした が、走ったり歌ったり えてきました。運動会 、学芸会ではかわいい り踊るなど、楽しみな がら表現することができました。 活動や行動を重ねる度 にみんなの個性が発揮され、お互 いの関わりを楽しめる 明るいクラスになりました。うめ 組での時間を大切にみ ん な で 楽 し く 過 ご そ う ね !! （佐々木 ・倉冨・梅里 ） ２ ３日 （ 月 ）短 縮 保 育１ ４ 時降 園 ２ ４日 （ 火 ）半 日 保 育 卒 園式 準 備 ２ ５日 （ 水 ）第 ３ ７ 回卒 園 式、 終 業 式 ２ ６日 （ 木 ）春 休 み ～ ４ ／５ ま で ※ 入園 式 、 始業 式 は ４月 ６ 日(月 )１ ０時 受 付 開始 もも 組 で 過ご す 時 間も 残 りわ ず か とな り ま した 。 運動会では、忍者になりツタや 岩山を乗り越えました。 力強く乗り越えていくみんなの姿 はとてもかっこよかっ たです。また、学芸会ではねずみ さんになって、舞台の 上で緊張しながらも色々な表現を したり、大きな声で台 詞を言ったり、堂々と踊るみんな の姿に、これまで積み 個人 情報保護の 為氏名等削 除し ており ま す 重ねてきた一人ひとりの頑張りと クラスのまとまりや勢 いを感じることができました。こ れからも力を合わせて 頑 張 りま し ょ う !! （下 津浦、 生田） おた ん じょ うび お め でと うご ざい ます ！ ！ トピック ●学芸会ア ンケート 結果の 報告 子 ど もさ ん の 成長 プログラム (少 ) ← 感 じ た → (多 ) １ 全体合奏 ３ ４ １ １ ２４ (少 )← 力 を 発 揮 し た→ (多 ) １ クラス演技 ２ 平均 ３ .９ 平均 ２ ３ ４ １ ３ ２２ ３ .８ ７ １９ ３ .７ さくら組では、今年一年間「力 に色々なことに挑戦してきました 歩やリレー、組体操にダンス等を がら自己表現に自信を持って取り を発揮する年」を目標 。日々の長距離のお散 通して周りと繋がりな 組めることが増えてき ました。また、学芸会では、戦隊 レンジャーになりきっ て お友 達 と 息の 合 っ た踊 り や合 奏 を 披露 す る こと が で き 、 さくら組のクラスのまとまりや力 強さを感じることがで きました。卒園まで色々なことに みんなで挑戦していこ う ね !! (石 川 、 安 藤 、 平 野 )
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