ဓ ౖϨϭ ๗ 研 研修案内 案 内 札幌市教育センター ɧıķĴ.ııĶIJȁढ़ིঌୌߊా͈ݠ2ૄ2ಢ࿒2.21 [email protected] ࡄਘ൚!ه ŕņō!ıIJIJ.ķĸIJ.ĴĵIJıġŇłřġıIJIJ.ķĸIJ.ĴĵĴĵ ֗ޗ൚!ه ŕņō!ıIJIJ.ķĸIJ.ĴijĵĺġŇłřġıIJIJ.ķĸIJ.ĴijĴij ဘ֗ޗΓϋΗȜ! ŕņō!ıIJIJ.ķĸIJ.ĴijijıġŇłřġıIJIJ.ķĸIJ.Ĵijĵĸ 目 次 ■札幌市教育研修概要 ɡढ़ིঌࡄ֥ޗਘ͈ঔఘࠏȤȤȤȤȤˍ ɡढ़ིঌࡄ֥ޗਘ֚။ȤȤȤȤȤȤȤȤˎ ɡ଼38ාഽࡄਘτϋΘȜȤȤȤȤȤˏ ■研修案内 ȪࡄਘȂࡄူޗਘȫ ɡࡄਘȤȤȤȤȤȤȤȤȤȤȤȤȤ˒ȡ29 ᐜఽᢎ⢒⎇ୃ̖̖̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ㧢 ․ᵴേ⎇ୃ̖̖̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ᢎ⡯ၮ␆⎇ୃ̖̖̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ㧢 ․ᡰេᢎ⢒⎇ୃ̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ᢎ⑼ᢎ⢒⎇ୃࠦࠬΣ̖̖̖̖̖̖̖㧣 ఽ┬↢ᓤℂ⸃⎇ୃ̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ᢎ⑼ᢎ⢒⎇ୃࠦࠬΤ̖̖̖̖̖̖̖㧥 ᢎ⢒⺖㗴⎇ୃ̖̖̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ᢎ⑼ᢎ⢒⎇ୃࠦࠬΥ̖̖̖̖̖̖̖ ৻⥸ᢎ㙃⎇ୃ̖̖̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ᓼᢎ⢒⎇ୃ̖̖̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ޟᢎ⢒ߩᖱႎൻ̖̖̖̖ࠬࠦୃ⎇ޠ ᄖ࿖⺆ᵴേ⎇ୃ̖̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ቇᩞ࿑ᦠ㙚⎇ୃ̖̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ✚ว⊛ߥቇ⠌ߩᤨ㑆⎇ୃ̖̖̖ࠦࠬ 㙃⼔ᢎ⻀⎇ୃࠦࠬ ኻ⽎⠪ࠍ․ቯߒߚ⎇ୃ̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ᩕ㙃ᢎ⻀⎇ୃࠦࠬ ኻ⽎⠪ࠍ․ቯߒߚ⎇ୃ̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ਛၷᢎຬ⎇ୃࠦࠬ ኻ⽎⠪ࠍ․ቯߒߚ⎇ୃ̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ቇᩞ⚻༡⎇ୃࠦࠬ ኻ⽎⠪ࠍ․ቯߒߚ⎇ୃ̖̖̖̖̖̖ࠦࠬ ɡࡄူޗਘ )֗ޗΓϋΗȜ࣒ٛ* ȤȤ29 ■研修申込 ɡࡄਘ࣒૭ࣺȤȤȤȤȤȤȤȤȤȤ2: ɡࡄਘࠧ൝එȤȤȤȤȤȤȤȤȤȤȤ31 ɡ࣒૭̧ࣺ͈Ȇࠧ൝̧͈Ȥྎے ଼ 38 ා ഽ ȁ ढ़ ི ঌ ࡄ ֥ ޗਘ ͈ ঔ ఘ ࠏ ᧅᏻᏒᢎ⢒⎇ⓥផㅴᬺ䋨ᧅᢎ⎇ᬺ䋩䈮䉋䉎⎇ୃ 㶎ᩞ㐳䍂ᩞ㐳䍂ᢎ㗡䍂ਥᐙᢎ⻀䍂ᢎ⻀䍂㙃⼔ᢎ⻀䍂䍂 ᩕ㙃ᢎ⻀䍂䍂ቇᩞᩕ㙃⡯ຬ䍂ോ⡯ຬ䉕ኻ⽎ ᩞౝ⎇ⓥ䉕ၮ⋚䈫䈚䈢ᣣᏱታ〣䈱లታ 䌏䌊䌔 䌏䌊䌔䈱ផㅴ ᩞౝ⎇ⓥ䊶⎇ୃ䈱ᚻᒁ䈱ᵴ↪ ᩞౝ⎇ⓥ㓸㍳䈱ᵴ↪ ዊቇᩞᄖ࿖⺆ᵴേታ〣䈱ᵴ↪ ᣂⷙណ↪ᢎຬ⎇ୃ 㪈㪇 ⢒ታ〣⎇ୃ 㪈㪌 ਛၷ⎇ୃ㩿㪈㪇ᐕ⒟ᐲએ㒠㪀 ᐜ⒩ᢎ⢒⺖⒟⎇ⓥද⼏ળ ዊਛቇᩞᢎ⢒⺖⒟⎇ⓥද⼏ળ 㜞╬ቇᩞᢎ⢒⎇ୃળ䊶ᢎ⑼⎇ⓥද⼏ળ ⡯ 䵾 ⢻ 䵾 䶷䵾 ᔕ 䵾 䶥䵾 䶫 䵾 ⎇ 䵾 ୃ ၮ 䵾䵾䵾 ᧄ 䵾䵾䵾 ⎇ 䵾䵾䵾 ୃ ᐜ䇭⒩䇭 ቯ䈖䈬䉅 లታ䊶⊒ዷᦼ 䋨㪈㪌ᐕ䌾䋩 ᢎ⡯⚻㛎⠪⎇ⓥ ද⼏ળ㸈义 ᐕ乊 㜞䇭╬䇭ቇ䇭ᩞ ਛ╬ᢎ⢒ቇᩞ䋨ᓟᦼ䋩 ะᦼ䋨䋵䌾㪈㪌ᐕ⒟ᐲ䋩 ᐕ⚻㛎⠪⎇ୃ ․ᡰេቇᩞ ೋછᲑ㓏䈮 䈍䈔䉎⎇ୃ 䋲 㪉㪏 ᐕᐕ ᐲ 䉋ᰴ 䉍 ⎇ ታ ᣉୃ ೋછ⠪⎇ୃ ਛ䇭ቇ䇭ᩞ ਛ╬ᢎ⢒ቇᩞ䋨೨ᦼ䋩 ၮ␆ᒻᚑᦼ䋨㪈䌾㪌ᐕ⒟ᐲ䋩 ᢎ⡯⚻㛎⠪⎇ⓥ ද⼏ળ㸇义乒ᐕ乊 ዊ㩷ቇ㩷ᩞ ᣂⷙណ↪㙃⼔ᢎ⻀⎇ୃ ᢎ⡯⚻㛎䶷ᔕ䶥䶫⎇ୃ ᢎ⡯⚻㛎 ․ᡰេᢎ⢒䉮䊷䊂䉞䊈䊷䉺䊷㙃ᚑ⎇ୃળ ․ᡰេᢎ⢒䉮䊷䊂䉞䊈䊷䉺䊷ኾ㐷䉮䊷䉴 ሶ䈬䉅ℂ⸃䈮㑐䉒䉎⎇ୃળ ᓼᢎ⢒ផㅴᢎᏧ⎇ୃ ዊቇᩞᄖ࿖⺆ᵴേផㅴਛᩭᢎຬ㙃ᚑ⎇ୃ ਛቇᩞ⧷⺆ᢎຬᜰዉജะ⎇ୃ䇭㶎ታᣉ੍ቯ 㜞╬ቇᩞ⧷⺆ᢎຬᜰዉജะ⎇ୃ䇭㶎ታᣉ੍ቯ ↢ᓤᜰዉ⎇ⓥද⼏ળ ㅴ〝តⓥቇ⠌⎇ⓥද⼏ળ ㇱᵴേᜰዉ⠪⎇ୃળ ᨵᜰዉ⠪⎇ୃળ 䉴䉨䊷ቇ⠌ᜰዉ⠪⎇ୃળ ⡯มᦠᢎ⻀⎇ୃ ⡯ណ↪ᢎຬ⎇ୃળ ⎇ⓥታ〣ᢎຬ⎇ୃ㸇䊶㸈 ቇᩞㆇ༡⎇ୃળ ᣂછਥᐙᢎ⻀⎇ୃ 㐳䊶ᢎ㗡╙䋱ᰴวᩰ⠪╬⎇ୃ 㫆㪽㪽㪄䌊䌔 ᣂછ▤ℂ⡯⎇ୃ ቇᩞ⚻༡ో⎇ୃળ ኾ 䵾䵾䵾 㐷 䵾䵾䵾 ⎇ 䵾䵾䵾 ୃ 䊶ኾ㐷⎇ୃ㩿㪈㪐䉮䊷䉴 䇭㪈㪐㪐⻠ᐳ㪀 䊶ᢎ㙃⎇ୃ㩿ᢎ⢒䉶䊮 䇭䉺䊷⻠Ṷળ㩷㪊࿁㪀 䊶ᐜఽᢎ⢒䉶䊮䉺䊷 㩷㩷⻠Ṷળ䋨㪈࿁䋩 㶎䇭✂ដ䈔䈲ኻ⽎⠪䉕 䇭䇭㩷․ቯ䈚䈢⎇ୃ䉮䊷䉴 ᐜఽᢎ⢒⎇ୃ䉮䊷䉴 ᢎ⡯ၮ␆⎇ୃ䉮䊷䉴 ᢎ⑼ᢎ⢒⎇ୃ䉮䊷䉴㸇 ᢎ⑼ᢎ⢒⎇ୃ䉮䊷䉴㸈 ᢎ⑼ᢎ⢒⎇ୃ䉮䊷䉴㸉 ᓼᢎ⢒⎇ୃ䉮䊷䉴 ᄖ࿖⺆ᵴേ⎇ୃ䉮䊷䉴 ✚ว⊛䈭ቇ⠌䈱ᤨ㑆⎇ୃ䉮䊷䉴 ․ᵴേ⎇ୃ䉮䊷䉴 ․ᡰេᢎ⢒⎇ୃ䉮䊷䉴 ఽ┬↢ᓤℂ⸃⎇ୃ䉮䊷䉴 ᢎ⢒⺖㗴⎇ୃ䉮䊷䉴 ৻⥸ᢎ㙃⎇ୃ䉮䊷䉴 䇸ᢎ⢒䈱ᖱႎൻ䇹⎇ୃ䉮䊷䉴 ቇᩞ࿑ᦠ㙚⎇ୃ䉮䊷䉴 㙃⼔ᢎ⻀⎇ୃ䉮䊷䉴 ᩕ㙃ᢎ⻀⎇ୃ䉮䊷䉴 ਛၷᢎຬ⎇ୃ䉮䊷䉴 ቇᩞ⚻༡⎇ୃ䉮䊷䉴 ᢎ㙃⎇ୃ䋨ᢎ⢒䉶䊮䉺䊷⻠Ṷળ䋩 ᐜఽᢎ⢒䉶䊮䉺䊷⻠Ṷળ 䈠䈱ઁ䈱⎇ୃ ᢎຬ㐳ᦼ␠ળ㛎⎇ୃ ᳃ᣖᢎ⢒⎇ୃળ ―IJ― ᜰዉ⋧⺣䇸వ↢䉰䊘䊷䊃䇹 ᣣ⊛⺖㗴⎇ୃ ᜰዉᡷༀ⎇ୃ ଼ 38 ා ഽ ȁ ढ़ ི ঌ ࡄ ֥ ޗਘ ֚ ။ 名称 対象 ȆಎࢷڠȂಎ൝ࢷڠ֗ޗȪஜܢȫ Ȃ ढ़ིঌݪࡄ֗ޗଔૺমު අ༆)ࢷڠ׳Ȇಎ*ޗ֥ ૧ܰनဥူࢌ ޗࡄਘ ঌၛȂ͈ࢷڠ૧ܰनဥူࢌޗ֥ ဘ౽૧ܰ ဘ౽Ȃ̭͈̓͜૧ܰनဥ֥ޗ֥ȁ नဥࡄ֥ޗਘ ̭̓͜૧ܰ ̭͈̓͜૧ܰनဥ֥ޗ֥ नဥࡄ֥ޗਘ හ̫̤ͥͅٴ ঌၛ͈ࢷڠහ৪֥ ࡄਘȪහ৪ࡄਘȫ ねらい・内容 主管 ȶढ़ིঌ͈֗ޗࢷڠਹതȷ൝ͬ൩̢̹͘ࡄڰݪ൲̲ͬ̀Ȃ̷̸͈ͦͦৗ͈࢜ ࡄਘ൚ه ષȆࡄਘ഼͛ͅȂ̷͈ͦ̽̀֗͢ͅޗ͈ࢷڠڎ૦ͬޟͥȃ ֗ޗঐ൵ષ͈ܖயഎȆகഎ̈́ඤယࢷڠ͍ݞ༗࠲̳ͥͅ۾എඤယ̞̾̀ͅ ࡄਘ࣐̞ͬࣽഎهఴ͞ࡢș͈ম႕̈́̓ͅచ؊̧́ͥෝႁͬူ̠͂͂͜ͅ໙ࢩ ࡄਘ൚ه ̞ࡉ͈࢜ષ̳ͥͅȃ ૧ܰनဥ֥ͅޗచ̱֚̀ාࡄ͈ۼਘͬঔ̱Ȃகഎঐ൵ႁ͂֗ޗ৪̱͈͂̀ ဘ֗ޗΓϋΗȜ ঀྵۜͬူ̠͂͂͜ͅ໙ࢩ̞ࡉͬං̵̯ͥȃ ૧ܰनဥ֥ͅޗచ̱֚̀ාࡄ͈ۼਘͬঔ̱Ȃகഎঐ൵ႁ͂֗ޗ৪̱͈͂̀ ঀྵۜͬူ̠͂͂͜ͅ໙ࢩ̞ࡉͬං̵̯ͥȃ හ৪ͅகഎঐ൵ႁ͂໙ࢩ̞ࡉͬං̵̯Ȃڰ֗ޗ൲͈ਰ̳ͥͅȃ ࡄਘ൚ه ༗֗ͥͩͅ۾੨هఴ̞͈̾̀ͅக͞ম႕̱ͬ̀Ȃș͈க̳̪̥ͅͅ ༗֗கࡄਘ Ȇ༗֗ਫ਼́Ȃࠐࡑˍȡ 21ා࿒͈֥ޗȂ༗֗আ ဘ֗ޗΓϋΗȜ ̵ͥߓఘഎ̈́ඤယͬ͐ڠȃ ޗࠐࡑ৪ࡄ ݪঌၛȂޗ͈ࢷڠ൝́ह̦ۼܢˑාͅో̱̹ޗ ޗࠐࡑ͈ڛഎஃ̞֥ͅޗచ̱Ȃુ͈֗ޗக֗ͅޗ̹̞̿ܖঐ൵ષ͈ه ࡄਘ൚ه ݈ފٛⅠȪ6ාȫ ൝Ȃ̷͈ఈ४ܛͬحབ̳֥ͥޗ ఴ̞̾̀ͅࡄਘ࣐̞ͬȂঐ൵͈ਰ̳ͥͅȃ ဘ౽Ȃ̭̓͜ȂȆಎȆࣞ൝ࢷڠȂಎ൝ޗ ࡢș͈ޗ൝͈ෝႁȂഐ൝ͅ؊̲̹ࡄਘͬঔ̳̭ͥ͂ͤ͢ͅȂشޗঐ൵Ȃ ࡄਘ൚ه 21ාࠐࡑ৪ࡄਘ ֗ࢷڠȂඅ༆ޗ͈ࢷڠ׳൝́ह̦ۼܢ21ාͅ രঐ൵൝̳ͥͅ۾ঐ൵ႁ͈࢜ષͬͥȃ ో̱̹֥ޗ֥ ဘ౽ಎ࠸ࡄਘ ဘ౽̫̤ͥͅಎ̱̀͂ړςȜΘȜ͓̩͂̈́ͥȂুࡨอ࣐̞ͬȂࢩ̞ࡉে͂ ဘ֗ޗΓϋΗȜ Ȇ༗֗ਫ਼́Ȃࠐࡑ21ාഽո͈֥ࣛޗȂ༗֗আ Ȫ21ාഽոࣛȫ கഎঐ൵ႁͬူ̠ȃ شޗȆരঐ൵ȂڠාȆאࠐݭڠ൝̳ͥͅ۾͞கႁͬࣞ͛ͥ͂͂͜ͅȂ ޗࠐࡑ৪ࡄ ݪঌၛȂޗ͈ࢷڠ൝́ह̦ۼܢ26ාͅో̱̹ޗ ࢷඤ̤̫ͥͅࢷྩ͈אಎഎ̱֥̈́̀͂ޗ̳̹ضͬڬࢷഎ̈́ণͅၛ̽ ࡄਘ൚ه ݈ފٛⅡ)26ා* ൝Ȃ̷͈ఈ४ܛͬحབ̳֥ͥޗ ̀ঐ൵ႁͬอ̧̠ͥ́͢ܞȂͥͩ۾ͅאࠐࢷڠৗ଼͈͍֗࢜ݞષͬͥȃ ဘ౽ه֗ޗ ه֗ޗঔષ͈੨هఴ̞̾̀ͅࡄਘ࣐̞ͬȂ֗ޗඤယ͍ݞঐ൵͈ਰ̳ͅ ဘ֗ޗΓϋΗȜ ಿ֥ޗ͍ݞȂ༗֗ਫ਼Ȫਫ਼ȫಿ͍ݞ༗֗আ ࡄ݈ފݪٛ ͥȃ ಎ֗ޗࢷڠ ȆಎࢷڠȂಎ൝ࢷڠ֗ޗȪஜܢȫ͈ࢷಿȂޗ൮ه֗ޗ̫̤ͥͅࢷڠڎ ݞ͈༎଼Ȃঔฺ̠ͅ੨هఴ̞̾̀ͅࡄ̞࣐݈ͬފݪȂ ه֗ޗ൚ه هࡄ݈ފݪٛ ͍ޗ ه֗ޗ͈٨Ȃਰ̳ͥͅȃ ࣞ൝ࢷڠ ࡄ֗ޗਘٛ ࣞ൝ࢷڠ شޗ༆ࡄ݈ފݪٛ අ༆֗ޗ׳ ȜΟͻΥȜΗȜ ူ଼ࡄਘٛ අ༆֗ޗ׳ ȜΟͻΥȜΗȜ ȜΑ ࣞ൝ࢷڠȂಎ൝ࢷڠ֗ޗȪࢃܢȫ͈ࢷಿȂ໗ࢷಿȂ ه֗ޗ൚ه ه֗ޗঔષ͈੨هఴ̞̾̀ͅࡄ̞࣐݈ͬފݪঐ൵͈ਰ̳ͥͅȃ ޗ൮ޗ͍ݞ ࣞ൝ࢷڠȂಎ൝ࢷڠ֗ޗȪࢃܢȫ͈ࢷಿȂ໗ࢷಿȂ ȶढ़ིঌ֗ޗ૦ْུࠗܖޟȷ൝ͬ൩̢̹͘ࡄڰݪ൲̲ͬ̀Ȃ̷̸͈ͦͦৗ͈ ه֗ޗ൚ه ޗ൮ޗ͍ݞ ࢜ષȆࡄਘ഼͛ͅȂ̷͈ͦ̽̀֗͢ͅޗ͈ࢷڠڎ૦ͬޟͥȃ ঌၛȂ͈ࢷڠ૧හ͈ȜΟͻΥȜΗȜ ȜΟͻΥȜΗȜ͈͞ڬඅ༆࣒݅ͥͩ͞۾֗ͅޗ׳ਠ࣐̞̈́̓ͬȂඅ༆ ه֗ޗ൚ه ֗ޗ׳ȜΟͻΥȜΗȜ̱͈͂̀ৗ͈࢜ષ̳ͥͅȃ ȶඅ༆֗ޗ׳ȜΟͻΥȜΗȜူ଼ࡄਘȷ࣒ͬ අ༆̈́֗ޗഎ͈׳ຈါ̈́ൺരͅచ̱̀Ȃ͈৾́ࢷڠழͬࢵͅਰ̵̯ͥ फ͙৹̱̩͉൳൝͈ȆಎࢷڠȂಎ൝ࢷڠ֗ޗȪஜ ֗ޗ൚ه ̧̭̦̠͂́ͥ͢ȂȜΟͻΥȜΗȜ͈͈࢜ષ̳ͥͅȃ ܢȫȂඅ༆ޗࢷڠ׳ രঐ൵Ȃ֗ޗ൝ͬಎ̱̹͂ঊ̓͜ၑٜͥͩͅ۾အș̈́ࣽഎهఴ̾ͅ ঊ̓͜ၑٜͥͩͅ۾ ࡄਘ൚ه ঌၛȂ͈ࢷڠಿȂࢷಿȂ໗ࢷಿȂޗ൮ޗ͍ݞ ̞͈̀̀ঌၛဘ౽Ȇވ̞̤̀ͅࢷڠၑٜͬͥ͂͂͜ͅȂࣽࢃ͈ڰ֗ޗ ࡄਘٛ ൲͈ਰ̳ͥͅȃ ڰ֗ޗ͈ࢷڠ൲ఘ̲ͬ̀৾ͤழ͚ൽඃ͈֗ޗह༷ͤ͞ൽඃ֗ޗଔૺޗ͈ ൽඃ֗ޗ ঌၛ͈ࢷڠൽඃ֥ޗଔૺޗ൝ ڬ൝̞̾̀ͅࡄਘ̱Ȃ̫̤ͥͅࢷڠڎഐ୨̈́ൽඃ͈֗ޗঐ൵ْ͈ࠗै଼͞Ȃ ࡄਘ൚ه ଔૺޗࡄਘ ٨൝Ȃൽඃͬ֗ޗଔૺ̳̭̳ͥ͂ͥͅȃ ΈυȜΨσͅاచ؊̱̹̹͛ͥ͛ૺ̩ͬͤ̿ޏ۪֗ޗȂ࣭ٸ̞̤̀ͅࢷڠڎ ڰࢊ࣭ٸࢷڠ൲ଔ ঌၛڰࢊ࣭ٸ͈ࢷڠ൲ଔૺಎ֥ޗړ ࡄਘ൚ه ࢊڰ൲ଔૺ͈ಎࢊם͈֥ޗͥ̈́͂ړঐ൵ႁ࢜ષ̳ͥͅȃ ૺಎࡄ଼ူ֥ޗړਘ ΈυȜΨσͅاచ؊̱̹̹͛ͥ͛ૺ̩ͬͤ̿ޏ۪֗ޗȂ͈ࢊםު̤̞̀ͅȂ ಎ ֥ޗࢊםࢷڠঌၛಎࢷڠȆಎ൝ࢷڠ֗ޗȪஜܢȫ͈شࢊ࣭ٸ൚ ര͈࡞ࢊڰ൲ͬਹণ̱ȂηνΣΉȜΏοϋͬͥෝႁͬူ̧̠̭̦͂́ͥ ࡄਘ൚ه ঐ൵ႁ࢜ષࡄਘ ޗ ̠͢Ȃࢊם൚͈֥ޗঐ൵ႁ࢜ષͬͥȃ ΈυȜΨσͅاచ؊̱̹̹͛ͥ͛ૺ̩ͬͤ̿ޏ۪֗ޗȂ͈ࢊםު̤̞̀ͅȂ ࣞ൝ ֥ޗࢊםࢷڠঌၛࣞ൝ࢷڠȆಎ൝ࢷڠ֗ޗȪࢃܢȫ͈شࢊ࣭ٸ ര͈࡞ࢊڰ൲ͬਹণ̱ȂηνΣΉȜΏοϋͬͥෝႁͬူ̧̠̭̦͂́ͥ ࡄਘ൚ه ঐ൵ႁ࢜ષࡄਘ ൚ޗ ̠͢Ȃࢊם൚͈֥ޗঐ൵ႁ࢜ષͬͥȃ ȆಎȆࣞ൝ࢷڠȂಎ൝ࢷ͈ࢷڠ֗ޗಿȂ໗ࢷಿȂ രঐ൵ ಎࢷڠȂࣞ൝̫̤ͥͅࢷڠരঐ൵ષ͈੨هఴ͍ͅࢷڠȆزೳȆ౷֖͈͂ ൺര൚ه ޗ൮ޗ͍ݞ൝Ȫ༗ࢌ৪ȂΑ·Ȝσ;ϋΓρȜ൝ ࡄ݈ފݪٛ Ⴒࠈ൝̞̾̀ͅࡄਘ࣐̞ͬঐ൵͈ਰ̳ͥͅȃ ͚͜܄ȫ ૺႹౝ͈ݪह༷ͤ͞ૺႹঐ൵ષ͈੨࿚ఴ൝̞࣐݈ͬͅފݪࡄ̳ͥ۾Ȃࡢ̥ͬ ૺႹౝڠݪਠ ঌၛࢷ͈ࢷڠಿȂ໗ࢷಿȂޗ൮ޗ͍ݞ ̳ૺႹঐ൵͈ਰͬͥ͂͂͜ͅૺ͈֥ޗႹঐ൵ͥͩͅ۾ঐ൵ႁ͈࢜ષ̳ͅ ه֗ޗ൚ه ࡄ݈ފݪٛ ͥȃ ൲ࠏȆࠏا൝໐ڰ൲͈ঐ൵ͅࠈ͈ͩͥࢷڠڎఘ֗ا૦ޟٛ൝͈মྩޫޗ ಎȆࣞ൝ࢷڠȂಎ൝͈ࢷڠ֗ޗఘ֗ا૦ޟٛ൝͈ Ȃ໐ڰ൲ࡺ࿚Ȃٸ໐ࡺ࿚Ȃٸ໐ঐ൵৪̦Ȃ͈̱۪͈֚̀͂֗ޗࢷڠ໐ڰ൲͈ ໐ڰ൲ঐ൵৪ࡄਘٛ ൺര൚ه মྩޫޗȂ໐ڰ൲ࡺ࿚Ȃٸ໐ࡺ࿚Ȃٸ໐ঐ൵৪൝ ঐ൵͈ह༷̞ͤ̾̀ͅၑٜͬ૬͛Ȃঐ൵৪̱͈͂̀ৗ͞ঐ൵ႁ͈࢜ષͬͥ ̭͂ͬ࿒എ̳͂ͥȃ ͈ࢷڠڎൽު̦հ̥̾࢘ضഎ࣐̭ͩͦͥ͂ͬͅ࿒എ̱͂̀Ȃ༗࠲ఘ֗ش ಎȆࣞ൝ࢷڠȂಎ൝͈ࢷڠ֗ޗ༗࠲ఘ֗ޗش͍ݞ ൽঐ൵৪ࡄਘٛ ޗȪܛབ̳ͥൽ໐൚ޗȫͬచયͅȂൽ͈ٴഎ̈́ঐ൵༹༷͞հͅ ه֗ޗ൚ه ൽ໐൚ޗ ၪ̱̹ঐ൵༹༷൝̞̾̀ͅࡄਘ࣐̞ͬঐ൵ႁ͈࢜ષ̭ͬͥ͂ͬ࿒എ̳͂ͥȃ Α΅Ȝڠਠ ಎȆࣞ൝ࢷڠȂಎ൝́ࢷڠ֗ޗΑ΅Ȝު͈ঐ൵࣐ͬ հͅၪ̱̹Α΅Ȝު̠͂̈́ͥ͢Ȃอోͅٴ؊̲̹ঐ൵͈εͼϋΠܿ͞ ه֗ޗ൚ه ঐ൵৪ࡄਘٛ ̠ޗ֥ ෝτασͅ؊̲̹ܿࡄਘ̲ͬ̀ঐ൵ႁ͈࢜ષͬͥȃ ংޗͅచ̱Ȃࢷڠא͈܁Ȇڰဥ൝̳ͥͅ۾கഎ̈́ࡄਘ൝ͬঔ̳ ࡛ং ঌၛ͈ࣽࢷڠාഽ૧̹ͅอ႓̯̹ͦংޗ͍ݞ ̭ͥ͂ͤ͢ͅȂகഎෝႁ͈࢜ષ͂ࢷڠ͈֚܁͈ਰ̭ͬͥ͂ͬ࿒എ ࡄਘ൚ه ޗࡄਘ ࣒ͬܛབ̳ͥংޗȂུࡄਘྚ࣒͈ংޗ ̳͂ͥȃ ࡛नဥ֥ޗ ࡛̱֥̀͂ޗࢷڠनဥ̯̹֥ͦͅޗచ̱Ȃढ़ིঌ͈֗ޗ͂ે࡛͈֗ޗଔૺ͈ ঌၛ࡛ͅࢷڠनဥ̯̹ͦޗ֥ ࡄਘ൚ه ࡄਘٛ ࿒ດ൝̞̾̀ͅࡄਘ࣐̞ͬȂڰ֗ޗ൲͈ਰ̳ͥͅȃ ࡄݪக ঌၛ֥ޗ͈ ࡄݪக̫̤ͥͅ੨هఴ̞̾̀ͅࡄ̱݈ފݪȂచ؊̧́ͥႁͬͅັ̫ͥȃ ဘ֗ޗΓϋΗȜ ࡄ֥ޗਘⅠȆⅡ ૧̹ͅྩޗȆࡄਘͬଔૺ̳֥ͥͅޗచ̱Ȃْࠗ֗ޗȂאࢷڠ൝ͅࡄ̳ͥ۾ਘ ࡄאࢷڠਘٛ ঌၛޗ͈ࢷڠ ࡄਘ൚ه ࣐̞ͬȂ͈֗ޗࢷڠਰ̳ͥͅȃ ৽ۚޗ̱͈͂̀ྩ͍ࣽݞഎ̈́ه֗ޗఴ൝̞̾̀ͅࡄਘͬ૬͛Ȃৗ͈࢜ ૧හ৽ۚޗࡄਘ ȆಎࢷڠȂಎ൝ࢷڠ֗ޗȪஜܢȫ͈૧හ৽ۚޗ ࡄਘ൚ه ષͬͥȃ ಿȆޗ൮ ల2ষࣣڒ৪൝ࡄਘ ̳ͥ۾ͅאࠐࢷڠகഎ࿚ఴٜࠨෝႁ͞ζΥΐιϋΠෝႁȂ̷͈ఈۯၑͅݥ ޗ֥ه ͛ͣͦͥৗȆෝႁ͈࢜ષͬͥȃ )૽ম߸* ঌၛȂ͈ࢷڠ૧හಿȆࢷಿȂ໗ࢷಿ͍ݞ૧හ ޗ૧හۯၑͅచ̱̀Ȃͥͩ۾ͅאࠐࢷڠ੨هఴ൝̞̾̀ͅࡄਘͬ૬͛Ȃۯၑ ૧හۯၑࡄਘ ࡄਘ൚ه ൮֥ ̱͈͂̀ৗ͈࢜ષͬͥȃ אࠐࢷڠ ͥͩ۾ͅאࠐࢷڠ੨هఴူޗ͍ݞഎম̞ࣜ̾̀ͅࡄਘͬ૬͛Ȃۯၑ̱͈͂̀ ঌၛȂ͈ࢷڠಿȆࢷಿȂ໗ࢷಿޗ͍ݞ൮֥ ࡄਘ൚ه ఘࡄਘٛ ৗ͈࢜ષͬͥȃ شޗȆႀ֖൝͞ه֗ޗఴ̳ͥͅ۾എ̈́েܿ͞ෝ͈ਠංͤ͢ͅȂঐ൵ႁ͈ ࡄਘ ঌၛȂޗ͈ࢷڠ൝ ࡄਘ൚ه ࢜ષͬͥȃ ࣽഎ̈́ΞȜζ̳ͥͅ۾࣒͈ͬز̱̀Ȃণͬࢩ̬ཅ̥̈́ͬͅူޗ ࡄူޗਘ ঌၛȂޗ͈ࢷڠ൝)ঌྦྷ* ࡄਘ൚ه Ȫ֗ޗΓϋΗȜ࣒ٛȫ ັ̫ͥȃ ဘ֗ޗΓϋΗȜ ဘ֗ޗΓϋΗȜ Ȃঌၛ֥ޗ͈ࢷڠ൝͍ݞ༗֗আ൝)ঌྦྷ* ဘ̱͈̀͂ͥͩ͜ࠈ֗ͅޗণͬࢩ̬Ȃ໙ࢩ̞ࡉেͬͅັ̫ͥȃ ࣒ٛ ֥ޗಿܢ ࢷڠո͈ٸঔ୭൝́ఘࡑͬୟ͙Ȃ̭̲ͦͬ̀ං̹͈͈͜ࡉ༷͞ࣉ̢༷ͬࢷڠ ঌၛޗ͈ࢷڠȪޗ˒ාոષȫ ࡄਘ൚ه ২ٛఘࡑࡄਘ ̳͂͂ͥ͜ͅࡓۺ֗ͅޗȂ͈֥ޗৗ͈࢜ષ̳ͥͅȃ ঐ൵! ު൝ͅේ͙Ȃهఴ̲̞֥ͬۜ̀ͥͅޗచ̱Ȃࡢș͈ΣȜΒ̵ࣣ̹ͩͅεȜ ঌၛȆޗ͈ࢷڠ൝ȁ ࡄਘ൚ه ȶ୶εȜΠȷ ! Π࣐̞ͬȂঐ൵ႁ͈࢜ષͬͥȃ ࣽഎهఴࡄਘ ಿ֥ޗ͍ݞȂ༗֗আ൝ ဘ̳ࣽͥ۾֗ͅޗഎهఴ̞̾̀ͅࡄਘ࣐̞ͬȂచ؊̧́ͥႁͬͅັ̫ͥȃ ဘ֗ޗΓϋΗȜ ྦྷࡄ֗ޗਘٛ ঐ൵٨ࡄਘ ಿޗ͍ݞ൮ల2ষࣉࣣڒ৪Ȃ৽ۚޗ ঌၛޗ͈ࢷڠ֥ ঌၛȆޗ͈ࢷڠ൝ȁ ͺͼΤྦྷ͈ႤঃȆا൝̞͈̾̀ͅၑٜͬ૬͛Ȃঐ൵ႁ͈࢜ષ̳ͥͅȃ ه֗ޗ൚ه ঐ൵̦ະഐ୨̜̱̹֥́ͥ͂ͅޗచ̱̀ȂෝႁȂഐୃ൝ͅ؊̲̹ঐ൵ͬ٨ ޗ֥ه ̳ͥȃ )૽ম߸* ―ij― 研修カレンダー ※ コース・研修名欄の網かけの部分は、専門研修以外の研修を表します。 ĵ 日 曜日 14 火 9:30～16:45 9:30～16:45 16 木 9:30～16:45 9:30～16:45 17 金 9:30～16:45 ķ コース ・ 研修名 新任管理職研修(園長・校長、副校長） 新任管理職研修(教頭） 初任段階における研修 （初任者研修） 新規採用養護教諭研修 現職採用教員研修会 講 座 名 頁 第1日 第1日 共通研修第1日 校外における研修第1日 現職採用教員研修会 コース ・ 研修名 新任主幹教諭研修 新任管理職研修(園長・校長、副校長） 教職経験者研究協議会Ⅱ 札幌市教育研究協議会 10年経験者研修 初任段階における研修 （初任者研修） 新任管理職研修(教頭） 現職司書教諭研修 教職経験者研究協議会Ⅰ 講 座 名 新任主幹教諭研修 第2日 第1日 全市研究部会① 共通研修 共通研修第2日 第2日 共通研修 第1日 教育相談基礎 （小学校 ・ 特別 支援学校 ・ 特別支援学級等） 教育相談基礎 （中学校・高等学校） 児童 ・ 保護者へどう伝えるか－ 懇談や通知表所見 （小学校） 生徒 ・ 保護者へどう伝えるか－ 懇談や通知表所見 （中学校） 児童生徒 ・ 保護者へどう伝えるか－懇談や 通知表所見（特別支援学校・特別支援学級） Ķ 日 1 8 11 12 13 14 曜日 金 金 月 火 水 木 13:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 15:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 9:30～16:45 15 金 13:30～16:45 18 月 9:30～16:45 13:30～16:45 教職基礎研修コース 13:30～16:45 教職基礎研修コース 13:30～16:45 教職基礎研修コース 28 木 13:30～16:45 教職基礎研修コース 13:30～16:45 教職基礎研修コース 21 木 頁 4 木 8 月 10 水 11 木 12 金 16 火 18 木 19 金 22 月 23 火 24 水 9:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 15:00～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 15:30～16:45 13:30～16:45 コース ・ 研修名 初任段階における研修 （初任者研修） 新規採用養護教諭研修 教科教育研修コースⅡ 教科教育研修コースⅡ 教科教育研修コースⅡ 教科教育研修コースⅡ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅡ 特別支援教育研修コース 教科教育研修コースⅡ 中堅教員研修コース 札幌市教育研究推進事業 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅡ 特別支援教育研修コース 新任管理職研修(園長・校長、副校長） 教科教育研修コースⅡ 新任管理職研修(教頭） 教科教育研修コースⅡ 教科教育研修コースⅡ 札幌市教育研究協議会 教科教育研修コースⅡ 講 座 名 共通研修第3日 校外における研修第2日 小学校算数科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 中学校音楽科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 中学校英語科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 小学校社会科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 小学校国語科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校理科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 高等学校教育Ⅰ 小学校生活科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 特別支援教育 小学校理科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 気がかりな子どもへの理解と対応 春の研究集会 中学校国語科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校数学科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校国語科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 特別支援教育Ⅰ＜中学校授業公開＞ 第3日 小学校音楽科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 第3日 小学校国語科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 中学校保健体育科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 全市研究部会② 中学校技術 ・ 家庭科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 25 木 26 金 29 月 30 金 13:30～16:45 15:00～16:45 13:30～16:45 15:00～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 6 6 6 6 7 8 9 12 10 9 10 頁 8 18 9 18 10 コース ・ 研修名 教科教育研修コースⅡ 子ども理解に関わる研修会 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 講 座 名 小学校体育科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 子ども理解に関わる研修会 小学校理科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校音楽科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校美術科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校保健体育科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校技術 ・ 家庭科教育Ⅰ＜授業公開＞ 特別な教育的支援を必要とする 幼児の指導Ⅰ （保育公開） 小学校国語科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 中学校数学科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 特別支援教育Ⅱ ＜授業公開＞ 全市研究部会③ 小学校社会科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校英語科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校美術科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 小学校外国語活動Ⅱ ＜授業公開＞ 小学校図工科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 小学校家庭科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 共通研修 （小 ・ 中 ・ 高 ・ 特、 養護教諭） 共通研修第4日 校外における研修第3日 自殺予防の取組～教師と して大切なこと～ 環境教育の実際を学ぶ（環境教育①） 小学校理科実験のアイディア～３ ・ ４年生編～ 校務処理に役立つ表計算ソフトⅠ（初級） 校務処理に役立つ表計算ソフトⅡ（中級） 共通研修 （小 ・ 中 ・ 高 ・ 特、 養護教諭） 教材作成に生きる画像の編集 学習に生かすフラッシュ型教材 ミドルリーダーとしての自己を見直す 校外における研修第4日 キャリアガイダンスの基礎 （中学校 ・ 高等学校） いじめへの適切な対応を考える （講義編） いじめへの適切な対応を考える （演習編） 環境教育に役立つ施設の活用 （環境教育②） 食への関心を高める指導の工夫 子どもの権利や命を守る ＩＣＴ活用の第一歩 教材作成に生きる画像の編集＜再＞ 学校図書館の管理運営と利用指 導の実際 （小学校 ・ 特別支援） 学校図書館の管理運営と利用指 導の実際 （中学校 ・ 高等学校） 現代的な健康課題への対応 頁 10 幼児教育研修コース 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 15:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 9:30～16:45 9:30～16:45 9:30～16:45 教科教育研修コースⅡ 教科教育研修コースⅡ 特別支援教育研修コース 札幌市教育研究協議会 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅡ 外国語活動研修コース 教科教育研修コースⅡ 教科教育研修コースⅡ 10年経験者研修 初任段階における研修 （初任者研修） 新規採用養護教諭研修 13:30～16:45 28 火 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～16:45 9:30～12:00 29 水 13:30～16:45 13:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 13:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 30 木 13:30～16:45 9:30～12:00 教育課題研修コース 教育課題研修コース 「教育の情報化」 研修コース 「教育の情報化」 研修コース 10年経験者研修 「教育の情報化」 研修コース 「教育の情報化」 研修コース 中堅教員研修コース 新規採用養護教諭研修 教職基礎研修コース 児童生徒理解研修コース 児童生徒理解研修コース 教育課題研修コース 教育課題研修コース 一般教養研修コース 「教育の情報化」 研修コース 「教育の情報化」 研修コース 6 月 7 火 9 木 13 月 9 10 10 9 7 8 9 10 12 9 18 講 座 名 小学校算数科教育Ⅰ ＜授業公開＞ いじめの対応と学校体制の在り方 中学校社会科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 職場のメンタルヘルス対応へのアドバイス 中学校理科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 共通研修＜養護教諭授業参観＞ 9:30～16:45 3 金 6 頁 コース ・ 研修名 教科教育研修コースⅠ 中堅教員研修コース 教科教育研修コースⅡ 学校経営研修コース 教科教育研修コースⅡ 10年経験者研修 ĸ 日 曜日 1 水 13:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 2 木 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 ķ 日 曜日 日 曜日 15 水 16 木 27 月 10 ―Ĵ― 児童生徒理解研修コース 9:30～12:00 学校図書館研修コース 9:30～12:00 学校図書館研修コース 9:30～16:45 養護教諭研修コース 8 8 8 9 9 6 9 9 12 8 9 10 11 10 10 13 14 14 15 15 15 16 18 6 14 14 14 14 15 15 16 17 17 17 研修カレンダー ĸ Ĺ 日 曜日 9:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 9:30～16:45 31 金 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 コース ・ 研修名 講 座 名 初任段階における研修 （初任者研修） 共通研修第5日 新規採用養護教諭研修 校外における研修第5日 小 ・ 中学校をつなぐ外国 外国語活動研修コース 語活動と評価の在り方 子どもの実態把握に基 特別支援教育研修コース づく確かな指導 児童生徒理解研修コース キャリアカウンセリングの基礎 性教育 ・ 薬物乱用防止教育 教育課題研修コース の現状と課題 （健康教育①） 小学校理科実験のアイ 教育課題研修コース ディア～５ ・ ６年生編～ 「教育の情報化」 研修コース 学校ホームページの作成と更新 「教育の情報化」 研修コース 授業で活かすSKYMENU 気にかかる子どもへの対応 養護教諭研修コース 知っておきたい札幌の文化財 一般教養研修コース 頁 日 曜日 コース ・ 研修名 講 座 名 教職基礎研修コース 板書入門 教科教育研修コースⅢ 社会科教育Ⅲ 教科教育研修コースⅢ 音楽科教育Ⅲ ALTを活用した小学校外国語活動 外国語活動研修コース （基礎編～苦手な先生のために～） ALTを活用した小学校外国語活動 外国語活動研修コース （応用編～より体験的な授業を目指して～） 「教育の情報化」 研修コース 学習に生きるプレゼンテーションソフトⅠ（初級） 「教育の情報化」 研修コース 学習に生きるプレゼンテーションソフトⅡ（中級） 幼児教育研修コース 保育の実践Ⅱ 幼児教育研修コース 保育の計画と実践 教科教育研修コースⅢ 体育科 ・ 保健体育科教育Ⅲ 教科教育研修コースⅢ 英語科教育Ⅲ 実物投影機 （書画カメラ） 「教育の情報化」 研修コース を活用した授業づくり 教育センター講演会 特別支援教育に関わる内容 共通研修（認定こども園・ 10年経験者研修 幼稚園） 北方自然教育園施設体験研 教職基礎研修コース 修 （教育施設体験） 不登校への対応～関係 児童生徒理解研修コース 機関と学校の連携 いじめや不登校の未然防止 児童生徒理解研修コース ～子どもの育ちを支える教育相談 図書館の環境整備と「探調ツー 学校図書館研修コース ル」 の操作演習Ⅰ （初級） 図書館の環境整備と「探調ツー 学校図書館研修コース ル」 の操作演習Ⅱ （中級） 北方自然教育園施設体験研修 教職基礎研修コース （教育施設体験） ＜再＞ 教職基礎研修コース 小学校学級づくりの基本 教職基礎研修コース 中学校学級づくりの基本 学級担任のための合唱指導（小学校編） 特別活動研修コース 学級担任のための合唱指導（中学校編） 特別活動研修コース 「教育の情報化」 研修コース 学ぶ力を伸ばす日常的なICT活用 子どもの健康 ・ 命を守る(小学校 ・ 教職基礎研修コース 特別支援学校 ・ 特別支援学級等) 教職基礎研修コース 子どもの健康・命を守る(中学校・高等学校) いじめや不登校を未然に防ぐピア・ 児童生徒理解研修コース サポートについて 教職基礎研修コース 問題行動のある生徒の理解 （中学校・高等学校） 教科教育研修コースⅠ 小学校音楽科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 教科教育研修コースⅠ 小学校音楽科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 頁 6 10 10 日 曜日 2 水 9:30～16:45 13:30～16:45 3 木 13:30～16:45 13:30～16:45 コース ・ 研修名 教職経験者研究協議会Ⅰ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 頁 8 火 15:00～16:45 学校経営研修コース 13:30～16:45 9:30～16:45 9:30～16:45 11 13 13:30～16:45 13 14 14 16 16 17 15 9:30～12:00 10 月 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～16:45 11 火 9:30～16:45 13:30～16:45 Ĺ 9:45～12:00 日 曜日 9:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～12:00 3 月 9:30～12:00 コース ・ 研修名 学校経営全体研修会(園長・校長、 副校長） 幼児教育研修コース 特別支援教育研修コース 教育課題研修コース 教育課題研修コース 9:30～12:00 「教育の情報化」 研修コース 9:30～16:45 教育課題研修コース 9:30～16:45 13:30～16:45 9:30～12:00 学校経営全体研修会(教頭） 特別支援教育研修コース 児童生徒理解研修コース 13:30～16:45 児童生徒理解研修コース 4 火 13:30～16:45 教育課題研修コース 13:30～16:45 「教育の情報化」 研修コース 9:30～12:00 「教育の情報化」 研修コース 9:30～16:45 9:30～16:45 9:30～16:45 9:30～16:45 9:30～12:00 5 水 13:30～16:45 13:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～16:45 9:30～16:45 9:30～16:45 9:30～16:45 13:30～16:45 6 木 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 13:30～16:45 7 金 9:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 栄養教諭研修コース 初任段階における研修 （初任者研修） 新規採用養護教諭研修 小学校外国語活動推進中核教員養成研修 幼児教育研修コース 幼児教育研修コース 教育課題研修コース 「教育の情報化」 研修コース 「教育の情報化」 研修コース 栄養教諭研修コース 初任段階における研修 （初任者研修） 新規採用養護教諭研修 小学校外国語活動推進中核教員養成研修 特別支援教育研修コース 「教育の情報化」 研修コース 「教育の情報化」 研修コース 教育センター講演会 特別活動研修コース 教育課題研修コース 小学校外国語活動推進中核教員養成研修 「教育の情報化」 研修コース 「教育の情報化」 研修コース 講 座 名 学校経営全体研修会(園長・校長、 副校長） 保育の実践Ⅰ 「サポートファイルさっぽろ」 の活用 世界の環境を理解する （環境教育③） 点字を学ぼう （福祉教育①） 校務支援システムを使い こなそう～小学校編～ 食物アレルギー ・ アナフィラキシー の理解と対応 （健康教育②） 学校経営全体研修会(教頭） 気がかりな子どもへの支援の実際 青年期のメンタルヘルスの理解と対応 （講義編） 青年期のメンタルヘルスの理 解と対応 （演習編） Let'sサイエンス 【小学校実験 （水溶液）】 スマートフォンやインターネットのトラ ブルから子どもたちを守るために 校務支援システムを使い こなそう～中学校編～ 個別指導に活かす、 や る気を引き出す手法 6 13 14 14 13:30～16:45 9:30～12:00 12 水 13:30～16:45 16 9:30～12:00 14 13:30～16:45 13 13 13 15 15 13 木 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 17 月 13:30～16:45 9:30～12:00 9:30～12:00 13:30～16:45 16 18 火 9:30～12:00 17 宿泊研修第1日 宿泊研修第1日 第１日 子育て支援Ⅰ 特別な教育的支援を必要 とする幼児の指導Ⅱ 小学校理科実験の基礎～実験が 苦手な先生のために～ 教材作成に生きる動画の編集 （初級） 教材作成に生きる動画の編集（中級） 食育の実際 宿泊研修第2日 宿泊研修第2日 第２日 自閉症スペクトラムの理解と対応 教材作成に生きる動画の編集 （初級） ＜再＞ 教材作成に生きる動画の編集 （中級） ＜再＞ 「生きてるってシアワセ！～元白 血病患者からのメッセージ～」 小学校における学級活動のアイディア Let'sサイエンス【小学校実験（生物）】 第３日 学習に生きるジャストスマイル 協働学習に生かす学習ソフト 9:30～12:00 頁 9:30～16:45 20 木 9:30～12:00 13:30～16:45 27 木 13:30～16:45 6 6 14 16 16 17 13 16 16 18 12 15 11 11 16 16 6 6 10 10 15 18 7 13 13 17 17 7 7 7 12 12 15 7 7 13 7 8 8 ĺ 9 水 15:00～16:45 中堅教員研修コース 13:30～16:45 10 木 13:30～16:45 13:30～16:45 17 木 13:30～16:45 13:30～16:45 24 木 18:00～20:00 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 教科教育研修コースⅠ 道徳教育研修コース 教科教育研修コースⅠ 幼児教育センター講演会 16 16 ―ĵ― 講 座 名 第2日 中学校社会科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 小学校体育科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 小学校体育科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 危機管理意識をもった学 校経営について 学校経営における学校 図書館活用の在り方 小学校図工科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 小学校図工科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 小学校生活科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 中学校道徳教育Ⅰ ＜授業公開＞ 小学校家庭科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 質の高い幼児期の学校教育の実践に向けて 8 9 9 18 18 8 8 8 11 9 研修カレンダー IJ IJı 日 曜日 1 木 13:30～16:45 8 木 13:30～16:45 14 水 13:30～16:45 13:30～16:45 15 木 13:30～16:45 20 火 22 木 23 金 26 月 13:30～16:45 15:00～16:45 15:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 15:00～16:45 29 木 13:30～16:45 コース ・ 研修名 初任段階における研修 （初任者研修） 初任段階における研修 （初任者研修） 札幌市教育研究推進事業 初任段階における研修 （初任者研修） 総合的な学習の時間研 修コース 特別活動研修コース 10年経験者研修 札幌市教育研究推進事業 総合的な学習の時間研修コース 特別活動研修コース 特別支援教育研修コース 学校経営研修コース 初任段階における研修 （初任者研修） 9:30～12:00 13:30～16:45 コース ・ 研修名 幼児教育研修コース 教職基礎研修コース 13:30～16:45 特別活動研修コース 13:30～16:45 一般教養研修コース 9:30～12:00 「教育の情報化」 研修コース 中学校総合的な学習の時間Ⅰ ＜授業公開＞ 11 13:30～16:45 「教育の情報化」 研修コース 小学校特別活動Ⅰ ＜授業公開＞ 共通研修 （認定こども園 ・ 幼稚園） 全市研究部会④ 小学校総合的な学習の時間Ⅰ＜授業公開＞ 中学校特別活動Ⅰ ＜授業公開＞ 通級による指導の充実 法的視野での危機管理力 共通研修第6日 （初任者による 研究授業～特別支援学校等） 13:30～16:45 養護教諭研修コース 13:30～16:45 教育課題研修コース 講 座 名 頁 共通研修第6日 （初任者によ る研究授業～小学校） 共通研修第6日 （初任者によ る研究授業～中学校） 秋の研究集会 共通研修第6日 （初任者によ る研究授業～高等学校） 曜日 水 13:30～16:45 木 13:30～16:45 木 13:30～16:45 9:30～16:45 19 木 13:30～16:45 24 火 15:30～16:45 26 木 9:30～16:45 コース ・ 研修名 特別支援教育研修コース 外国語活動研修コース 特別支援教育研修コース 新規採用養護教諭研修 道徳教育研修コース 札幌市教育研究推進事業 初任段階における研修 （初任者研修） 講 座 名 特別支援教育における進路指導 小学校外国語活動Ⅰ ＜授業公開＞ 特別支援教育Ⅰ＜小学校授業公開＞ 校外における研修第6日 小学校道徳教育Ⅰ ＜授業公開＞ 校内研究推進会議 共通研修第7日 7 木 12 11 12 13 18 IJIJ 日 4 5 12 日 曜日 頁 13 11 12 11 13:30～16:45 13:30～16:45 8 金 9:30～12:00 13:30～16:45 9:30～12:00 13:30～16:45 幼児教育研修コース 教科教育研修コースⅡ 特別支援教育研修コース 教育課題研修コース 「教育の情報化」 研修コース 「教育の情報化」 研修コース 9:30～12:15 12 火 13:30～16:45 9:30～12:00 10年経験者研修 9:30～16:45 13:30～16:45 13 水 13:30～16:45 13:30～16:45 9:30～12:00 IJ 9:30～12:00 日 曜日 13:30～16:45 13:30～16:45 5 火 13:30～16:45 9:30～12:00 9:30～12:00 9:45～12:00 13:30～16:45 6 水 13:30～16:45 9:30～12:00 9:30～12:00 13:30～16:45 コース ・ 研修名 講 座 名 頁 国際理解教育について学ぼう 7 教職基礎研修コース 特別支援教育研修コース 自立活動の充実 13 Let'sサイエンス【小学校実験（天文）】 15 教育課題研修コース 校務支援システムを使い 16 「教育の情報化」 研修コース こなそう～小学校編～ 教育課題研修コース 手話を学ぼう （福祉教育②） 14 不登校の未然防止と社 18 教育センター講演会 会的な自立に向けて 雪や冬を楽しむ集団活 7 教職基礎研修コース 動のアイディア 特別活動に生かす校内装 特別活動研修コース 12 飾のアイディア （小学校編） 一般教養研修コース 本にはすべての答えがある 15 校務支援システムを使い 16 「教育の情報化」 研修コース こなそう～中学校編～ 学校図書館研修コース 読書促進の取組 17 9:30～12:00 13:30～16:45 14 木 13:30～16:45 9:30～12:00 25 月 13:30～16:45 10年経験者研修 教職基礎研修コース 初任段階における研修 （初任者研修） 教育課題研修コース 教育課題研修コース 一般教養研修コース 講 座 名 保育の実践Ⅱ② アイヌ文化について学ぼう 特別活動に生かす校内装飾 のアイディア （中学校編） ストレスとうまくつきあうために 校務処理に役立つデータ ベースソフトⅠ （初級） 校務処理に役立つデータ ベースソフトⅡ （中級） 学校保健の課題とその対応 幼児教育と小学校教育の 円滑な接続のポイント 幼稚園から小学校への円滑な接続 音楽科教育 （和楽器） 交流及び共同学習の充実 Let'sサイエンス 【小学校実験 （電気）】 パワーアップ ・ ワード （初級） パワーアップ ・ ワード （中級） 共通研修（認定こども園・ 幼稚園） 共通研修 （全校種） 子どもの読書活動入門 頁 6 7 12 15 16 16 17 6 14 10 13 15 16 16 7 共通研修第7日 Let'sサイエンス【小学校実験（生物）】 Let'sサイエンス 【小学校実験 （気象）】 教師のためのマナー講座 校務処理に役立つ表計算 「教育の情報化」 研修コース ソフトⅠ （初級） ＜再＞ 帰国 ・ 外国人児童生徒等 教育課題研修コース の指導 （国際理解教育） 教職基礎研修コース 書写指導入門 教職基礎研修コース 環境教育の基礎 小学校理科実験の基礎～実験が 教育課題研修コース 苦手な先生のために～＜再＞ 学習に生きるプレゼンテーショ 「教育の情報化」 研修コース ンソフトⅠ （初級） ＜再＞ 教職経験者研究協議会Ⅱ 共通研修第2日 15 15 15 コース ・ 研修名 講 座 名 札幌市教育研究推進事業 全市研究部会⑤ 頁 17 14 7 7 14 17 Ĵ 日 曜日 1 火 15:30～16:45 ―Ķ― 幼児教育・教職基礎 幼児教育研修コース コース Ａ01 日 程 ７月３日（金） 9:30～16:45 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 特別な教育的支援を必要とする幼児の指導Ⅰ（保育公開） 札幌市立白楊幼稚園 ・幼稚園での支援の実際 ・個別の指導計画の作成と活用 札幌市立かっこう幼稚園 子育て支援Ⅰ ８月５日（水） ～家庭支援・虐待対応～ Ａ03 9:30～12:00 区健康・子ども課 児童福祉総合センター 特別な教育的支援を必要とする幼児の指導Ⅱ ８月５日（水） ～発達障がいのある幼児に応じた指導～ Ａ04 13:30～16:45 北星学園大学 Ａ05 9:30～12:00 保育の実践Ⅱ ～食育～ 保育の計画と実践 ８月11日（火） ～幼稚園教育の基本～ Ａ06 13:30～16:45 Ａ07 １月７日（木） 9:30～12:00 上田 克美 教諭 臼杵 朋子 保健師 調査担当係長 伊藤 操 後藤 大輔 会場 札幌市立白楊幼稚園 保育の実践Ⅰ ８月３日（月） ～絵本の読み聞かせ～ Ａ02 9:30～12:00 ８月11日（火） 教諭 教諭 私立幼稚園 保育の実践Ⅱ② ～食育～ 幼児教育と小学校教育の円滑な接続のポイント １月８日（金） ～子どもの育ちの連続性を考える～ Ａ08 13:30～16:45 ・幼小の学びの連続性を踏まえた連携の在り方 ※「幼稚園から小学校への円滑な接続」(M08)と共催 会場 中央図書館 会場 ちえりあ ２階 大研修室 教授 田実 潔 会場 ちえりあ ２階 大研修室 札幌市立北九条小学校 栄養教諭 田中あゆみ 会場 ちえりあ ４階 家庭科研修室 園長 加藤 貴子 札幌市立きくすいもとまち幼稚園 会場 ちえりあ ２階 中研修室２ 札幌市立平岡公園小学校 栄養教諭 三谷 純子 会場 ちえりあ ４階 家庭科研修室 教諭 小寺 由乃 教諭 渡辺 一生 札幌市立はまなす幼稚園 札幌市立北九条小学校 会場 ちえりあ ６階 講堂 教職基礎研修コース コース 日 程 Ｂ01 ５月28日（木） Ｂ02 Ｂ03 Ｂ04 Ｂ05 13:30～16:45 ５月28日（木） 13:30～16:45 ５月28日（木） 13:30～16:45 ５月21日（木） 13:30～16:45 ５月21日（木） 13:30～16:45 Ｂ06 ８月10日（月） Ｂ07 ７月30日（木） 13:30～16:45 13:30～16:45 Ｂ08 ８月17日（月） Ｂ09 ８月17日（月） 13:30～16:45 13:30～16:45 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 札幌市立幌西小学校 教諭 平沼 啓 児童・保護者へどう伝えるか－懇談や通知表所見（小学校） ・保護者との信頼関係を築く懇談を目指して ・通知表等の記入の実際 会場 ちえりあ ６階 講堂 生徒・保護者へどう伝えるか－懇談や通知表所見（中学校） 札幌市立屯田北中学校 ・保護者との信頼関係を築く懇談を目指して ・通知表等の記入の実際 教諭 研修担当者 ・学校教育相談の基本 ・教育相談を活かす授業・学級経営 会場 ちえりあ ２階 大研修室 教育相談基礎（中学校・高等学校） 教育委員会 研修担当者 ・学校教育相談の基本 ・教育相談を活かす授業・学級経営 会場 ちえりあ ２階 中研修室１ 板書入門 札幌市立北九条小学校 教諭 ・板書の基礎を学ぶ ・一人一人の見方、考え方が位置付き、学びを深める板書構成 会場 ちえりあ ２階 大研修室 キャリアガイダンスの基礎（中学校・高等学校） キャリアバンク株式会社 インストラクター ・キャリア教育及びキャリアガイダンスの理論と実際 ・キャリアガイダンスの基礎演習 会場 ちえりあ ２階 中研修室１ 小学校学級づくりの基本 札幌市立真駒内公園小学校 教諭 ・学級づくりの徹底研修～２学期のスタートもこれでバッチリ 会場 ちえりあ ２階 大研修室 ・教師が変われば子どもも変わる～自己意識の変革 札幌市立陵北中学校 教諭 中学校学級づくりの基本 ―ķ― 武田 麗子 会場 ちえりあ ２階 中研修室１ 教育相談基礎（小学校・特別支援学校・特別支援学級等） 教育委員会 ・いじめ等の具体的な事例をもとに学ぶ生徒指導の実際 ・問題行動を的確にとらえる教師の目を育てる 伊藤 信之 会場 ちえりあ ２階 大研修室 児童生徒・保護者へどう伝えるか－懇談や通知表所見（特別支援学校・特別支援学級） 札幌市立三角山小学校 ・保護者との信頼関係を築く懇談を目指して ・通知表等の記入の実際 教諭 会場 ちえりあ ２階 中研修室２ 山本 勝洋 佐野 秀 小原 祥枝 大巻 太一 教職基礎・教科教育 コース 日 程 Ｂ10 ８月12日（水） 13:30～16:45 講 座 名・概 要 北方自然教育園施設体験研修（教育施設体験） 講 師 ・ 会 場 施設職員 ・園内施設見学と業務体験 会場 北方自然教育園 北方自然教育園施設体験研修（教育施設体験）＜再＞ Ｂ11 専門指導員 ８月13日（木） 13:30～16:45 ・園内施設見学と業務体験 会場 北方自然教育園 子どもの健康・命を守る(小学校・特別支援学校・特別支援学級等) Ｂ12 Ｂ13 教育委員会 研修担当者 ８月18日（火） 13:30～16:45 ・知っておきたい子どもの病気や事故に対する救急対応 ・子どもの生活習慣病や性感染症等の予防のために 会場 ちえりあ ２階 大研修室 子どもの健康・命を守る(中学校・高等学校) 教育委員会 ・知っておきたい子どもの病気や事故に対する救急対応 ・子どもの生活習慣病や性感染症等の予防のために 会場 ちえりあ ２階 大研修室 研修担当者 ８月18日（火） 9:30～12:00 問題行動のある生徒の理解（中学校・高等学校） 札幌市立札幌中学校 Ｂ14 9:30～12:00 Ｂ15 １月12日（火） Ｂ16 １月14日（木） 9:30～12:00 会場 ちえりあ ２階 中研修室１ 子どもの読書活動入門 札幌市立北の沢小学校 教諭 札幌市立発寒中学校 教諭 鈴木 和男 本間 由美 札幌市立緑丘小学校 教諭 羽毛 靖恵 ・生徒が意欲的に学ぶ指導の基礎～発問・板書・学習展開 ・確かな学力を身に付けるための指導と評価 会場 ちえりあ ６階 講堂 9:30～12:00 ・書写の基本を学ぶ（指導法・準備・後片付けなど） ※大筆（きれいに洗ったもの）、鉛筆（HB程度）持参 国際理解教育について学ぼう Ｂ18 職員 １月５日（火） どのように国際理解教育を進めるか 13:30～16:45 １月７日（木） 13:30～16:45 ・授業に生きる活動例 ※動きやすい服装 会場 ちえりあ ２階 大研修室 札幌アイヌ協会 アイヌ文化について学ぼう １月６日（水） 13:30～16:45 １月14日（木） 13:30～16:45 役員 教育委員会 ・アイヌ文様を生かした作品づくり ・民族教育の基礎について学ぶ ・雪や冬を活かした学習活動の実際 ・集団づくりにつながる野外活動のポイント 環境教育の基礎 Ｂ20 会場 ちえりあ ２階 大研修室 ＪＩＣＡ北海道（札幌） 雪や冬を楽しむ集団活動のアイディア Ｂ19 和田 圭吾 ・事例から学ぶ（保護者や生徒との関わり方） ・関係機関との連携 書写指導入門 Ｂ17 教諭 ８月20日（木） アイヌ教育相談員 会場 ちえりあ ６階 講堂 札幌市野外活動教育研究会 会場 札幌市立平岡小学校 客員教授 藤女子大学 ・学校教育で環境教育をどのように扱うか ・身近なものから環境を学ぶ 小林 三樹 会場 ちえりあ ２階 大研修室 教科教育研修コースⅠ コース 日 程 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 札幌市立月寒東小学校 教諭 平井 晶子 Ｃ01 小学校国語科教育Ⅰ ＜授業公開＞ Ｃ02 ６月11日（木） 13:30～16:45 ・発問・板書・学習展開の基礎・基本 ・子どもが生き生きと学び、確かな力が付く授業 会場 札幌市立月寒東小学校 札幌市立発寒西小学校 教諭 坂野由美子 会場 札幌市立発寒西小学校 北海道教育大学附属札幌小学校 教諭 伊藤 猛 Ｃ03 Ｃ04 会場 北海道教育大学附属札幌小学校 教諭 上田 浩嗣 中学校国語科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 札幌市立前田中学校 ・国語科の授業の基礎基本 ・生徒が意欲的に学ぶ指導の工夫 会場 札幌市立前田中学校 ６月18日（木） 13:30～16:45 ―ĸ― 教科教育 コース 日 程 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 札幌市立福住小学校 Ｃ05 ７月９日（木） 13:30～16:45 Ｃ06 小学校社会科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 教諭 河原 秀樹 教諭 澤田 敦 教諭 山本 哲也 会場 札幌市立福住小学校 ・「分かる・できる」喜びを実感する授業づくりの実際 ・授業づくりの基礎・基本～教材化・学習展開 札幌市立円山小学校 中学校社会科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 札幌市立西岡北中学校 会場 札幌市立円山小学校 Ｃ07 ９月３日（木） ・授業づくりの基礎・基本～教材化・学習展開 13:30～16:45 ・指導と評価の一体化 会場 札幌市立西岡北中学校 札幌市立八軒小学校 Ｃ08 教諭 張 美鈴 教諭 仲谷あずさ 教諭 佐々木 理 会場 札幌市立八軒小学校 小学校算数科教育Ⅰ ＜授業公開＞ Ｃ09 ６月25日（木） 13:30～16:45 ・子どもが生き生きと楽しく学ぶ授業を目指して ・授業構成、発問、板書の工夫 札幌市立日新小学校 会場 札幌市立日新小学校 札幌市立八軒西小学校 Ｃ10 会場 札幌市立八軒西小学校 中学校数学科教育Ⅰ ＜授業公開＞ Ｃ11 札幌市立平岡中央中学校 教諭 中澤 宏佳 ６月18日（木） ・生徒が意欲的に学ぶ指導の基礎～発問・板書・学習展開 13:30～16:45 ・確かな学力を身に付けるための指導と評価 会場 札幌市立平岡中央中学校 札幌市立幌西小学校 Ｃ12 小学校理科教育Ⅰ ＜授業公開＞ ７月２日（木） 13:30～16:45 Ｃ13 Ｃ14 教諭 高畠 護 教諭 鐙 孝裕 会場 札幌市立幌西小学校 ・子どもが生きる授業展開とは～発問・板書・学習展開 ・子どもが生きる評価の在り方 北海道教育大学附属札幌小学校 中学校理科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 札幌市立新川西中学校 会場 北海道教育大学附属札幌小学校 教諭 伊藤 達也 ６月11日（木） ・基礎・基本の定着、課題解決を重視した授業展開の在り方 13:30～16:45 ・科学的思考力が身に付く理科指導の在り方、評価の実際 会場 札幌市立新川西中学校 小学校生活科教育Ⅰ ＜授業公開＞ Ｃ15 札幌市立山鼻南小学校 教諭 後山なつき ９月17日（木） ・具体的な活動や体験を通した学びの実際 13:30～16:45 ・生活科の基礎・基本 会場 札幌市立山鼻南小学校 札幌市立南白石小学校 Ｃ16 ８月27日（木） 13:30～16:45 Ｃ17 小学校音楽科教育Ⅰ ＜授業公開＞ ・指導計画と指導の実際～具体的な指導法とその工夫 ・指導に生きる評価の在り方 教諭 近藤 公美 会場 札幌市立南白石小学校 札幌市立幌西小学校 教諭 五十嵐真起子 教諭 川原 明子 教諭 矢野 宜利 教諭 小川 健 教諭 船越 りえ 会場 札幌市立幌西小学校 中学校音楽科教育Ⅰ ＜授業公開＞ Ｃ18 札幌市立稲積中学校 ７月２日（木） ・指導計画と指導の実際 13:30～16:45 ・具体的な指導法とその工夫 会場 札幌市立稲積中学校 札幌市立北都小学校 Ｃ19 ９月10日（木） 13:30～16:45 Ｃ20 小学校図工科教育Ⅰ ＜授業公開＞ 会場 札幌市立北都小学校 ・表現意欲を高め、基礎・基本の定着を図る図画工作科の授業 札幌市立伏見小学校 ・思いが広がり、表現力が高まる指導法～導入やまとめの工夫 会場 札幌市立伏見小学校 中学校美術科教育Ⅰ ＜授業公開＞ Ｃ21 札幌市立丘珠中学校 ７月２日（木） ・生徒の意欲と表現力を高める指導と評価の在り方 13:30～16:45 ・表現や鑑賞の能力を高める年間指導計画の編成について 会場 札幌市立丘珠中学校 ―Ĺ― 教科教育 コース 日 程 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 札幌市立幌北小学校 Ｃ22 小学校体育科教育Ⅰ ＜授業公開＞ ９月３日（木） 13:30～16:45 Ｃ23 教諭 武田 洋樹 教諭 吉野令欧奈 教諭 齊藤 研介 教諭 五島 麻央 会場 札幌市立幌北小学校 ・体育の「基礎・基本」と知っておきたい体育科の授業のポイント 札幌市立北園小学校 ・子どもが自ら運動に親しむ体育の指導 会場 札幌市立北園小学校 Ｃ24 Ｃ25 Ｃ26 中学校保健体育科教育Ⅰ ＜授業公開＞ ７月２日（木） 13:30～16:45 ９月24（木） 13:30～16:45 ・生徒が意欲的に学ぶ指導のポイント ・確かな学力を身に付けるための指導と評価 小学校家庭科教育Ⅰ ＜授業公開＞ ・家庭科の授業の基礎・基本 ・安全衛生への配慮の在り方 ・生徒が意欲的に学ぶ指導の基礎 ・確かな学力を身に付けるための指導と評価 中学校英語科教育Ⅰ ＜授業公開＞ Ｃ27 札幌市立向陵中学校 札幌市立向陵中学校 教諭 教諭 佐藤 敦 伊藤 祥子 教諭 小川原周太 会場 札幌市立向陵中学校 札幌市立啓明中学校 ７月９日（木） 13:30～16:45 ・生徒が意欲的に学ぶ指導のポイント ・効果的な教材の活用法 会場 札幌市立啓明中学校 高等学校教育Ⅰ Ｃ28 会場 札幌市立西野中学校 札幌市立平岡中央小学校 会場 札幌市立平岡中央小学校 中学校技術・家庭科教育Ⅰ＜授業公開＞ ７月２日（木） 13:30～16:45 札幌市立西野中学校 ６月11日（木） 13:30～16:45 教育委員会 ・市立高校の教育課程、総合的な学習の時間の各学校の取組 ・特色ある学校づくりとは 研修担当者 会場 教育センター ５階 小会議室 教科教育研修コースⅡ コース Ｄ01 日 程 講 座 名・概 要 小学校国語科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 講 師 ・ 会 場 札幌市立美しが丘緑小学校 教諭 岡田 美奈 ６月22日（月） 13:30～16:45 ・言語活動の充実を図る授業の在り方 会場 札幌市立美しが丘緑小学校 小学校国語科教育Ⅱ ＜授業公開＞ Ｄ02 札幌市立幌南小学校 教諭 片山 俊明 教諭 新井 拓 ７月３日（金） 13:30～16:45 ・言語活動の充実を図る授業の在り方 会場 札幌市立幌南小学校 中学校国語科教育Ⅱ ＜授業公開＞ Ｄ03 ６月18日（木） 13:30～16:45 ・言語活動の充実を図る授業の在り方 小学校社会科教育Ⅱ ＜授業公開＞ Ｄ04 Ｄ05 北海道教育大学附属札幌中学校 会場 北海道教育大学附属札幌中学校 教諭 中井 健司 札幌市立資生館小学校 ６月10日（水） 13:30～16:45 ・「分かる・できる」喜びを実感する授業づくりの実際 ・授業改善のための具体的指導法の交流 会場 札幌市立資生館小学校 中学校社会科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立八軒東中学校 教諭 東海林裕子 ６月26日（金） 13:30～16:45 ・「分かる・できる」喜びを実感する授業づくりの実際 ・授業改善のための具体的指導法の交流 会場 札幌市立八軒東中学校 札幌市立美しが丘緑小学校 Ｄ06 小学校算数科教育Ⅱ ＜授業公開＞ ６月８日（月） 13:30～16:45 Ｄ07 教諭 古川 知志 会場 札幌市立美しが丘緑小学校 ・子どもが意欲的に取り組む魅力ある授業づくり ・板書、発問、子どもの生かし方、評価の見とり方 札幌市立東山小学校 中学校数学科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立真駒内中学校 教諭 髙橋 幸恵 教諭 早坂 智美 会場 札幌市立東山小学校 Ｄ08 Ｄ09 ７月６日（月） 13:30～16:45 ・子どもが意欲的に取り組む魅力ある授業づくり ・板書、発問、子どもの生かし方、評価の見とり方 会場 札幌市立真駒内中学校 小学校理科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立栄西小学校 ・子どもの学ぶ意欲を育てる授業づくり ・子どもが生きる学習指導の在り方 会場 札幌市立栄西小学校 ６月12日（金） 13:30～16:45 ―ĺ― 教諭 横倉 慎 教科教育 コース Ｄ10 Ｄ11 日 程 13:30～16:45 13:30～16:45 Ｄ13 ６月８日（月） 13:30～16:45 戸田 賢之 ・生徒が意欲的に課題解決に取り組む授業の展開 ・生徒を伸ばす授業改善の在り方 会場 札幌市立幌東中学校 小学校生活科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立山の手小学校 教諭 花岡 咲子 ・子どもの思いや願いに立脚した生活科の授業 ・授業改善のための具体的な指導法の交流 会場 札幌市立山の手小学校 小学校音楽科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立手稲東小学校 教諭 山形亜希子 ・感性を高め、思考・判断し表現する過程を大切にした学習指導を進めるために ・授業改善のための具体的指導法 会場 札幌市立手稲東小学校 札幌市立西岡中学校 教諭 中学校音楽科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 田村 博子 13:30～16:45 ・感性を高め、思考・判断し表現する過程を大切にした学習指導を充実させるために ・授業改善のための具体的指導法 会場 札幌市立西岡中学校 邦楽家 音楽科教育（和楽器） 邦楽家 １月８日（金） 邦楽家 ・和楽器（箏）を使った演習 13:30～16:45 邦楽家 小学校図工科教育Ⅱ ＜授業公開＞ Ｄ15 ７月15日（水） Ｄ16 ７月13日（月） Ｄ17 ７月１日（水） 13:30～16:45 13:30～16:45 札幌市立稲穂中学校 教諭 森岡 香子 教諭 山﨑 稔英 ・感性を豊かにし、基礎的な能力を伸ばす美術科の授業 ・興味や関心の高まりを資質や能力の向上に生かす指導の工夫 会場 札幌市立稲穂中学校 小学校体育科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 13:30～16:45 長根雅楽悠美 大久保雅楽織美 高 野 雅 慶 遊 座 芳 山 会場 ちえりあ ５階 音楽研修室（定員20名) 札幌市立幌南小学校 教諭 山 薫 ・感性を働かせ造形的な能力を培う図画工作科の授業 ・興味や関心の高まりを資質や能力の向上に生かす指導の工夫 会場 札幌市立幌南小学校 中学校美術科教育Ⅱ ＜授業公開＞ Ｄ19 教諭 ６月11日（木） Ｄ12 Ｄ18 講 師 ・ 会 場 札幌市立幌東中学校 ６月29日（月） ６月19日（金） Ｄ14 講 座 名・概 要 中学校理科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立宮の森小学校 ・体育科における確かな学力の向上を目指して ・授業改善のための具体的指導法の交流 会場 札幌市立宮の森小学校 中学校保健体育科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立八条中学校 教諭 網島 七恵 教諭 竹下 祐里 教諭 教諭 窪田 進二 黒川 佳子 教諭 上野智恵美 ６月22日（月） 13:30～16:45 ・保健体育科における確かな学力の向上を目指して ・授業改善のための具体的指導法の交流 会場 札幌市立八条中学校 小学校家庭科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立円山小学校 ７月16日（木） 13:30～16:45 ・実践的、体験的な活動の充実を図った授業 会場 札幌市立円山小学校 中学校技術・家庭科教育Ⅱ ＜授業公開＞ Ｄ20 Ｄ21 ６月24日（水） 13:30～16:45 札幌市立啓明中学校 札幌市立啓明中学校 ・実践的・体験的な学習活動を生かした授業づくり ・技術・家庭科における確かな学力の向上を目指して 会場 札幌市立啓明中学校 中学校英語科教育Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立東栄中学校 ・生徒が楽しく意欲的に学ぶ授業の改善 ・授業改善のための具体的指導法の交流 会場 札幌市立東栄中学校 ６月８日（月） 13:30～16:45 教科教育研修コースⅢ コース Ｅ01 Ｅ02 日 程 ８月10日（月） 9:30～16:45 ８月10日（月） 9:30～16:45 Ｅ03 ８月11日（火） Ｅ04 ８月11日（火） 9:30～16:45 9:30～16:45 講 座 名・概 要 社会科教育Ⅲ ・最新の社会科教育の動向 ・本市における社会科教育の方向性について 音楽科教育Ⅲ 講 師 ・ 会 場 文部科学省 教科調査官 澤井 陽介 会場 教育センター ５階 Ａ研修室 教科調査官 津田 正之 文部科学省 ・最新の音楽科教育の動向 ・本市における音楽科教育の方向性について 会場 ちえりあ ５階 音楽研修室 体育科・保健体育科教育Ⅲ 立命館大学 教授 ・最新の体育科・保健体育科教育の動向 ・本市における体育科・保健体育科教育の方向性について 会場 ちえりあ ２階 大研修室 文部科学省 教科調査官 英語科教育Ⅲ ・最新の英語科教育の動向 ・本市における英語科教育の方向性について ― IJı ― 大友 智 平木 裕 会場 教育センター ５階 Ａ研修室 道徳教育・外国語活動 総合的な学習の時間 道徳教育研修コース コース 日 程 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 札幌市立幌北小学校 Ｆ01 小学校道徳教育Ⅰ ＜授業公開＞ 11月19日（木） 13:30～16:45 Ｆ02 教諭 目黒 唯史 教諭 板垣 渚 教諭 川原 淳 会場 札幌市立幌北小学校 札幌市立八軒小学校 ・心に響く道徳の時間の授業 ・魅力的な教材を活用し、児童の発達の段階等を考慮した指導の工夫 会場 札幌市立八軒小学校 中学校道徳教育Ⅰ ＜授業公開＞ Ｆ03 ９月17日（木） 13:30～16:45 札幌市立東白石中学校 ・道徳教育の在り方と道徳の授業の基礎となる指導力の向上～発問・板書・学習展開 ・生徒に道徳的な実践力を身に付ける教材 会場 札幌市立東白石中学校 外国語活動研修コース コース Ｇ01 Ｇ02 日 程 11月５日（木） 13:30～16:45 11月５日（木） 13:30～16:45 ７月13日（月） Ｇ03 13:30～16:45 講 座 名・概 要 小学校外国語活動Ⅰ ＜授業公開＞ 講 師 ・ 会 場 札幌市立発寒西小学校 教諭 髙橋 慶之 ・コミュニケーション能力の素地を養う、小学校外国語活動の授業 ・子どもが積極的に外国語を聞いたり話したりする教材の工夫 ・電子黒板を活用した授業の工夫 会場 札幌市立発寒西小学校 札幌市立藤野小学校 教諭 小学校外国語活動Ⅰ ＜授業公開＞ 南里真奈美 ・コミュニケーション能力の素地を養う、小学校外国語活動の授業 ・子どもが積極的に外国語を聞いたり話したりする教材の工夫 ・電子黒板を活用した授業の工夫 会場 札幌市立藤野小学校 小学校外国語活動Ⅱ ＜授業公開＞ 札幌市立真駒内公園小学校 教諭 伊藤まゆみ ・担任が行う授業での指導の工夫 ・子どもが外国語を用いて積極的にコミュニケーションを図ろうとする授業 会場 札幌市立真駒内公園小学校 小・中学校をつなぐ外国語活動と評価の在り方 Ｇ04 Ｇ05 Ｇ06 ７月31日（金） 13:30～16:45 ・小学校から中学校へのスムーズな連携を目指して ・コミュニケーション活動の工夫とヒント ※小学校教諭及び中学校英語科教諭対象 ＡＬＴを活用した小学校外国語活動 （基礎編～苦手な先生のために～） ８月10日（月） 9:30～12:00 ・ＡＬＴを活用するうえで押さえておきたいポイント ・ＡＬＴとのTT授業に生きる指導例、活動例 ※小学校教諭対象 北海道教育大学 教授 会場 ちえりあ ３階 研修室２ 民間企業トレーナー ちえりあ ２階 中研修室２ ＡＬＴを活用した小学校外国語活動 ８月10日（月） （応用編～より体験的な授業を目指して～） 13:30～16:45 ・ＡＬＴを活用するうえで押さえておきたいポイント ・ＡＬＴとのTT授業に生きる指導例、活動例 ※小学校教諭対象 萬谷 隆一 民間企業トレーナー ちえりあ ２階 中研修室２ 総合的な学習の時間研修コース コース 日 程 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 札幌市立屯田北小学校 Ｈ01 小学校総合的な学習の時間Ⅰ＜授業公開＞ 10月22日（木） 13:30～16:45 Ｈ02 ・自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考える授業の実際 ・総合的な学習の時間における指導と評価 教諭 北名 聡美 会場 札幌市立屯田北小学校 札幌市立札苗緑小学校 教諭 福井 貴大 会場 札幌市立札苗緑小学校 Ｈ03 中学校総合的な学習の時間Ⅰ ＜授業公開＞ 10月15日（木） 13:30～16:45 札幌市立山鼻中学校 札幌市立山鼻中学校 ・総合的な学習の時間における創意工夫を生かした学習活動の実際 ・総合的な学習の時間における指導と評価 会場 札幌市立山鼻中学校 ― IJIJ ― 教諭 教諭 太田 和幸 濱塚 尚蔵 特別活動・特別支援教育 特別活動研修コース コース 日 程 講 座 名・概 要 小学校特別活動Ⅰ ＜授業公開＞ Ｊ01 13:30～16:45 ・一人一人のよさや願いを生かす学級活動の実際 ・係活動や当番活動、話合い活動のポイント 13:30～16:45 13:30～16:45 会場 札幌市立中央中学校 小学校における学級活動のアイディア 札幌市立山の手南小学校 ・よりよい人間関係を築く特別活動のポイント ・子どもの自主的、実践的な態度を育む特別活動のアイディア 13:30～16:45 ・子どもが笑顔で歌いたくなるようにするために ・集会や朝の会で歌声を響かせる指導のポイント（演習） 教諭 鎌田 哲至 教諭 齋藤 和裕 会場 ちえりあ ５階 音楽研修室 札幌市立青葉中学校 教諭 佐藤 真弓 ８月17日（月） 9:30～12:00 ・合唱の喜びを実感する指導のポイント ・学級づくりに生きる合唱指導のポイント（演習） 会場 ちえりあ ５階 音楽研修室 教諭 三浦真奈美 １月６日（水） 13:30～16:45 ・主に小学校における事例を中心とした効果的な校内装飾や作品展示のポイント ※活動しやすい服装・エプロン・はさみ・のり・カッターナイフ・作品を入れる袋 持参 会場 ちえりあ ４階 造形研修室 特別活動に生かす校内装飾のアイディア（中学校編） 札幌市立稲陵中学校 Ｊ07 池田 恵美 会場 ちえりあ ２階 大研修室 札幌市立二条小学校 特別活動に生かす校内装飾のアイディア（小学校編） 札幌市立稲積小学校 Ｊ06 教諭 ８月17日（月） 学級担任のための合唱指導（中学校編） Ｊ05 会場 札幌市立屯田北小学校 札幌市立中央中学校 ・一人一人のよさや願いを生かす学級活動の実際 ・係活動や当番活動、話合い活動のポイント 学級担任のための合唱指導（小学校編） Ｊ04 福本 勇太 10月22日（木） ８月７日（金） Ｊ03 教諭 10月15日（木） 中学校特別活動Ⅰ ＜授業公開＞ Ｊ02 講 師 ・ 会 場 札幌市立屯田北小学校 教諭 市川 雅基 １月７日（木） 13:30～16:45 ・主に中学校における事例を中心とした効果的な校内装飾や作品展示のポイント ※活動しやすい服装・エプロン・はさみ・のり・カッターナイフ・作品を入れる袋 持参 会場 ちえりあ ４階 造形研修室 特別支援教育研修コース コース Ｋ01 日 程 講 座 名・概 要 特別支援教育 ６月11日（木） 13:30～16:45 ・特別支援学校、特別支援学級、通級指導教室における教育課程と運営の在り方 ・個別の指導計画の作成と活用 講 師 ・ 会 場 教育委員会 研修担当者 会場 ちえりあ ６階 講堂 札幌市立羊丘小学校 教諭 倉橋 雅 教諭 猫沖 史章 教諭 宿田 幸江 教諭 中本 真里 教諭 石川 大地 Ｋ02 会場 札幌市立羊丘小学校 Ｋ03 11月12日（木） 13:30～16:45 特別支援教育Ⅰ＜小学校授業公開＞ ・個に応じた指導の在り方 ・保護者や通常学級との関わり方 札幌市立伏古小学校 会場 札幌市立伏古小学校 札幌市立明園小学校 Ｋ04 会場 札幌市立明園小学校 札幌市立篠路中学校 Ｋ05 会場 札幌市立篠路中学校 特別支援教育Ⅰ＜中学校授業公開＞ Ｋ06 ６月18日（木） 13:30～16:45 ・個に応じた指導の充実 ・通常学級や保護者との関わり方 札幌市立屯田北中学校 会場 札幌市立屯田北中学校 札幌市立手稲中学校 教諭 小林 知美 教諭 北原 義之 Ｋ07 会場 札幌市立手稲中学校 特別支援教育Ⅱ ＜授業公開＞ Ｋ08 札幌市立美しが丘小学校 ７月６日（月） 13:30～16:45 ・特別支援学級における指導の実際 ・個に応じた指導の充実 会場 札幌市立美しが丘小学校 ― IJij ― 特別支援教育・児童生徒理解 コース Ｋ09 Ｋ10 日 程 講 座 名・概 要 気がかりな子どもへの支援の実際 Ｋ12 Ｋ13 Ｋ14 Ｋ15 Ｋ16 教諭 西 尚美 ８月４日（火） 13:30～16:45 ・小中学校における支援の実際 ・特別支援教育推進のための校内支援体制 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 子どもの実態把握に基づく確かな指導 札幌市立前田小学校 教諭 千葉 道代 ７月31日（金） 13:30～16:45 ・心理検査の結果を踏まえた指導例 ・心理検査結果の解釈と活用 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 「サポートファイルさっぽろ」の活用 Ｋ11 講 師 ・ 会 場 札幌市立西園小学校 ８月３日（月） 13:30～16:45 札幌市立豊成養護学校 佐藤 淳洋 松田 花奈 教諭 教諭 札幌市立豊成養護学校 ・計画的に支援を行うためのファイル活用 ・「サポートファイルさっぽろ」の活用実践例 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 自閉症スペクトラムの理解と対応 北海道教育大学 准教授 齊藤 真善 ８月６日（木） 13:30～16:45 ・自閉症児の理解 ・自閉症児の特性に基づく支援の実際 会場 ちえりあ ６階 講堂 通級による指導の充実 北海道教育大学教職大学院 准教授 小野寺基史 10月23日（金） 13:30～16:45 ・コミュニケーション能力を育むポイント ・個に応じた指導の充実 会場 ちえりあ ２階 中研修室２ 特別支援教育における進路指導 札幌市立西岡北中学校 教諭 鈴木 美穂 11月４日（水） 13:30～16:45 ・中学校における進路指導の実際 ・適切な進路指導を進めるためのポイント 会場 ちえりあ ２階 中研修室２ 交流及び共同学習の充実 札幌市立日章中学校 三浦 弘嗣 教諭 １月８日（金） 9:30～12:00 ・交流及び共同学習の実践 ・交流及び共同学習の充実を図るためのポイント 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 自立活動の充実 北海道教育大学附属札幌小学校 ・自立活動の指導の在り方 ・障がい特性に応じた自立活動の指導の実際 会場 ちえりあ ２階 中研修室２ 教諭 中嶋 秀一 １月５日（火） 13:30～16:45 児童生徒理解研修コース コース Ｌ01 日 程 ８月12日（水） 9:30～12:00 講 座 名・概 要 不登校への対応～関係機関と学校の連携 講 師 ・ 会 場 教育支援センター白石 星槎さっぽろ教育センター長 ・不登校児童生徒を支援するための関係機関の概要の理解 フリースクールネットワーク代表 ・市内６カ所の教育施設、フリースクール、若者支援総 若者支援総合センター 合センターの具体的な支援内容について 教育委員会 藤澤 博之 武内 隆央 相馬 契太 山名 徹 教育相談担当者 会場 ちえりあ ２階 大研修室 いじめや不登校の未然防止～子どもの育ちを支える教育相談 Ｌ02 ８月12日（水） Ｌ03 ７月28日（火） 13:30～16:45 ・集団への予防的な働きかけについて ・子どもを支え見守るために大切にしたいこと キャリアカウンセリングの基礎 Ｌ04 ７月31日（金） Ｌ05 ８月４日（火） 9:30～16:45 9:30～12:00 特任教授 福井 雅英 ・子どもの成長・発達を支える関係づくり ・子どもからのメッセージを共同で読み解き、課題を把握 し、指導の方向とさしあたりの手立てを考えあう支援 会場 ちえりあ ２階 大研修室 自殺予防の取組～教師として大切なこと～ 13:30～16:45 滋賀県立大学 独立行政法人 国立精神・神経医療研究センター 精神保健研究所 自殺予防総合対策センター 川野 健治 自殺予防対策支援研究室長 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 日本マンパワー キャリア形成アドバイザー 山内 雅恵 ・グループワークロールプレイを通したキャリアカウンセリングの基礎演習 ・進路探究学習及びキャリア教育の必要性について 会場 教育センター ５階 Ｂ研修室 心理士主任 中村 亨 青年期のメンタルヘルスの理解と対応（講義編） 五稜会病院 ・生徒指導に役立つ思春期メンタルヘルスの理解 会場 教育センター ５階 Ｂ研修室 研修担当者 青年期のメンタルヘルスの理解と対応（演習編） 教育委員会 Ｌ06 ８月４日（火） Ｌ07 ８月18日（火） 13:30～16:45 9:30～16:45 ・事例から学ぶ（臨床経験からの具体的な対応） ※青年期のメンタルヘルスの理解と対応Ⅰ(講義編）受講者のみ対象 会場 教育センター ５階 Ｂ研修室 教授 栗原 慎二 いじめや不登校を未然に防ぐピア・サポートについて 広島大学大学院 ・子どものかかわる力を高めるピア・サポートプログラ ムの具体的な実践について ― IJĴ ― 会場 ちえりあ ６階 講堂 児童生徒理解・教育課題 コース Ｌ08 Ｌ09 日 程 講 座 名・概 要 いじめへの適切な対応を考える（講義編） 講 師 ・ 会 場 兵庫教育大学 教授 新井 肇 ７月30日（木） 9:30～12:00 ・講義を通して、いじめ防止対策推進法制定以降の学校 に求められるいじめ防止と対応について考える。 会場 ちえりあ ６階 講堂 いじめへの適切な対応を考える（演習編） 兵庫教育大学 教授 新井 肇 ７月30日（木） ・演習、事例研究を通して、いじめ防止対策推進法制定以降の 13:30～16:45 学校に求められるいじめ防止と対応について考える。 ※「いじめへの適切な対応を考える（講義編）」受講者のみ対象 会場 ちえりあ ６階 講堂 教育課題研修コース コース 日 程 Ｍ01 ７月31日（金） Ｍ02 9:30～12:00 ８月３日（月） 13:30～16:45 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 教授 渡部 基 性教育・薬物乱用防止教育の現状と課題（健康教育①） 北海道教育大学 ・問題行動の予防的な取組である学校健康教育 ・危険な性行動や薬物乱用に共通する要因 ・アレルギー疾患の理解 ・学校におけるアレルギー対応の進め方 環境教育の実際を学ぶ（環境教育①） Ｍ03 ７月28日（火） Ｍ04 ７月30日（木） 9:30～12:00 ・取り組みやすい環境教育の実践例の紹介 ・校種別交流 環境教育に役立つ施設の活用（環境教育②） 13:30～16:45 ・環境教育に役立つ施設とその利用の在り方 ・環境問題の授業に役立つ講義・演習 ※円山動物園「動物科学館」現地集合 環境教育をめぐる様々な視点（環境教育③） Ｍ05 9:30～12:00 Ｍ06 Ｍ07 １月５日（火） 佐々木 歩 今井 貴 成田 敦史 会場 教育センター ５階 Ａ研修室 札幌市円山動物園 職員 財団法人省エネルギーセンター 省エネ普及指導員 宮森 芳子 会場 札幌市円山動物園 動物園センター 准教授 村尾 直人 9:30～12:00 会場 ちえりあ ３階 研修室３ 点字を学ぼう（福祉教育①） 札幌市視覚障害者福祉協会 手話を学ぼう（福祉教育②） 札幌聴覚障害者協会 9:30～12:00 ・手話の基本（実習）～聴覚障がい者に対するボランティア活動の一歩 １月８日（金） 幼児教育と小学校教育の円滑な接続のポイント ～子どもの育ちの連続性を考える～ 13:30～16:45 ・幼小の学びの連続性を踏まえた連携の在り方 ※「幼稚園から小学校への円滑な接続」(A08)と共催 ・フードリサイクルを活用した指導の実際 ・食育に関する指導の工夫と実際 職員 会場 ちえりあ ２階 中研修室２ 札幌市立はまなす幼稚園 札幌市立北九条小学校 教諭 教諭 小寺 由乃 渡辺 一生 会場 ちえりあ ６階 講堂 札幌市立三角山小学校 札幌市立新光小学校 ７月30日（木） 9:30～12:00 職員 ・点字の仕組とその理解 ・点字の初歩（実習）～視覚障がい者に対するボランティア活動の一歩 会場 教育センター ５階 Ｂ研修室 栄養教諭 教諭 佐藤 あや 濱口 陽一 会場 ちえりあ ３階 研修室３ 教諭 長野 雅美 １月14日（木） 9:30～12:00 ・帰国・外国人児童生徒等の受け入れ体制のポイント ・日本語指導、適応指導の実際 小学校理科実験のアイディア～３・４年生編～ Ｍ11 ７月28日（火） Ｍ12 ７月31日（金） Ｍ13 ８月５日（水） Ｍ14 教諭 教諭 教諭 北海道大学大学院 帰国・外国人児童生徒等の指導（国際理解教育） 札幌市立幌北小学校 Ｍ10 渡辺 一彦 研修担当者 ちえりあ ３階 研修室５・６ 札幌市立八軒西小学校 札幌市立平岸中学校 北海道札幌藻岩高等学校 ・環境、資源とエネルギーの現状等 ・環境教育の在り方と、環境教育を進める際のポイント 食への関心を高める指導の工夫 Ｍ09 理事長 ８月３日（月） ８月３日（月） Ｍ08 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 食物アレルギー・アナフィラキシーの理解と対応（健康教育②） 渡辺一彦小児科医院 教育委員会 13:30～16:45 13:30～16:45 13:30～16:45 会場 教育センター ５階 Ｂ研修室 教諭 幡宮 嗣朗 札幌市立桑園小学校 ・子どもに理科の楽しさを感じさせるための観察・実験の工夫 会場 ちえりあ ４階 理科実験室 ※小学校教諭のみの申込み 札幌市立二条小学校 教諭 牧野 理恵 小学校理科実験のアイディア～５・６年生編～ ・子どもに理科の楽しさを感じさせるための観察・実験の工夫 ※小学校教諭のみの申込み 会場 ちえりあ ４階 理科実験室 教諭 岩野 晃 小学校理科実験の基礎～実験が苦手な先生のために～ 札幌市立美香保小学校 ・観察・実験を適切に行うためのポイント ※小学校教諭のみの申込み 会場 ちえりあ ４階 理科実験室 小学校理科実験の基礎～実験が苦手な先生のために～＜再＞ 札幌市立山の手小学校 ・観察・実験を適切に行うためのポイント ※小学校教諭のみの申込み 会場 ちえりあ ４階 理科実験室 教諭 １月14日（木） 13:30～16:45 ― IJĵ ― 後藤 健 教育課題・一般教養 「教育の情報化」 コース Ｍ15 Ｍ16 Ｍ17 Ｍ18 Ｍ19 日 程 講 座 名・概 要 Let'sサイエンス【小学校実験（水溶液）】 講 師 ・ 会 場 札幌市青少年科学館 職員 ８月４日（火） 13:30～16:45 ・小学校における「水溶液」に関する実験の指導と工夫 ※小学校教諭のみの申込み 会場 札幌市青少年科学館 Let'sサイエンス【小学校実験（電気）】 札幌市青少年科学館 職員 １月８日（金） 13:30～16:45 ・小学校における「電気」に関する実験の指導と工夫 ※小学校教諭のみの申込み 会場 札幌市青少年科学館 Let'sサイエンス【小学校実験（生物）】 札幌市青少年科学館 職員 ８月７日（金） 13:30～16:45 ・小学校における「生物」に関する実験の指導と工夫 ※小学校教諭のみの申込み 会場 札幌市青少年科学館 Let'sサイエンス【小学校実験（気象）】 札幌市青少年科学館 職員 １月13日（水） 13:30～16:45 ・小学校における「気象」に関する実験の指導と工夫 ※小学校教諭のみの申込み 会場 札幌市青少年科学館 Let'sサイエンス【小学校実験（天文）】 札幌市青少年科学館 ・小学校における「天文」に関する実験の指導と工夫 ※小学校教諭のみの申込み 会場 ちえりあ ３階 体育室 職員 １月５日（火） 13:30～16:45 一般教養研修コース コース Ｎ01 Ｎ02 Ｎ03 Ｎ04 Ｎ05 日 程 講 座 名・概 要 知っておきたい札幌の文化財 講 師 ・ 会 場 北海道教育大学 特任教授 ７月31日（金） ・地域の文化財施設を実践に生かすポイント 13:30～16:45 ・時計台等の文化財の見学 ※時計台集合・琴似屯田兵屋解散 会場 時計台・琴似屯田兵屋 子どもの権利や命を守る ７月30日（木） 13:30～16:45 田中燈一法律事務所 ・いじめや少年事件の事例等から学ぶ ・学校事故の対応について １月７日（木） 13:30～16:45 代表取締役社長 くすみ書房 ・発想の転換を図ることで集客力があがる ・本のもつ力・情報力を再認識する 会場 ちえりあ ２階 大研修室 ストレスとうまくつきあうために 訪問看護ステーション north-Act ・教師のメンタルヘルス～知っておくべき基礎知識 ・ストレス対処の基本技法（実習） 教師のためのマナー講座 １月13日（水） 13:30～16:45 弁護士 田中 燈一 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 本にはすべての答えがある １月６日（水） 9:30～12:00 田山 修三 中村 慎一 会場 ちえりあ ２階 大研修室 椿武愛子オフィス ・円滑なコミュニケーションのためのマナー ・接遇の常識～話し方・聞き方の基本演習 精神保健福祉士 久住 邦晴 代表取締役社長 椿 武愛子 会場 教育センター ５階 Ａ研修室 ※教育センターのホームページで詳しい研修内容が 「教育の情報化」研修コース ご覧になれます コース Ｐ01 日 程 講 座 名・概 要 学ぶ力を伸ばす日常的なICT活用 ８月17日（月） 9:30～12:00 講 師 ・ 会 場 札幌市立上野幌小学校 教諭 吉田 潔 ・札幌市の教育用コンテンツ活用のポイント ・情報モラル指導の実際（「事例で学ぶNetモラル」等を用いた演習） 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） 教諭 矢野 聡史 ８月11日（火） 実物投影機（書画カメラ）を活用した授業づくり 札幌市立幌西小学校 教諭 月田 清乃 ・実物投影機を活用した授業づくり 13:30～16:45 ・授業における活用のポイント 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） 教育情報化コーディネーター 磯﨑ひろみ ＩＣＴ活用の第一歩 ７月30日（木） ・実物投影機活用の実際（実習） 札幌市立幌西小学校 Ｐ02 Ｐ03 13:30～16:45 ・日常的に授業で活用するポイント スマートフォンやインターネットのトラブルから子どもたちを守るために Ｐ04 ８月４日（火） Ｐ05 ７月28日（火） ・レイアウト、グラフ、印刷（Excel2013を使用） 13:30～16:45 ・スマートフォン・インターネットのトラブルの被害と現状 ・子どもたちをネットの被害者にしないための大人の対応 会場 ちえりあ ６階 講堂 校務処理に役立つ表計算ソフトⅠ（初級） Ｐ06 Ｐ07 9:30～12:00 ※＜P28＞は同じ内容 校務処理に役立つ表計算ソフトⅡ（中級） ７月28日（火） 13:30～16:45 ・簡単な関数・データ分析の方法（Excel2013を使用) 民間企業 インストラクター 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 教材作成に生きる画像の編集 民間企業 ※＜P09＞は同じ内容 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） ７月29日（水） ・デイジーピクチャーアーティストを活用した画像編集 9:30～12:00 会場 ちえりあ ２階 大研修室 e－ネットキャラバン協議会 北海道警察 ― IJĶ ― 「教育の情報化」 コース Ｐ08 Ｐ09 Ｐ10 Ｐ11 日 程 ７月29日（水） 13:30～16:45 ７月30日（木） 9:30～12:00 ７月31日（金） 9:30～12:00 ７月31日（金） 13:30～16:45 講 座 名・概 要 学習に生かすフラッシュ型教材 ・フラッシュ教材の使い方と授業のおける活用例 教材作成に生きる画像の編集＜再＞ ・デイジーピクチャーアーティストを活用した画像編集 ※＜P07＞は同じ内容 学校ホームページの作成と更新 講 師 ・ 会 場 民間企業 インストラクター 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 ・ふれあい通信を使用したページの作成と更新 授業で活かすSKYMENU 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 ・授業におけるSKYMENUの効果的な活用 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 校務支援システムを使いこなそう～小学校編～ 民間企業 Ｐ12 Ｐ13 Ｐ14 Ｐ15 Ｐ16 Ｐ17 Ｐ18 Ｐ19 ８月３日（月） 9:30～12:00 ８月４日（火） 9:30～12:00 ８月５日（水） 9:30～12:00 ８月５日（水） 13:30～16:45 ８月６日（木） 9:30～12:00 ８月６日（木） 13:30～16:45 ８月７日（金） 9:30～12:00 ８月７日（金） 13:30～16:45 ・通知表作成の実際 校務支援システムを使いこなそう～中学校編～ ・通知表作成の実際 教材作成に生きる動画の編集（初級） ・ロイロスコープを活用した動画編集 ※＜P16＞は同じ内容 教材作成に生きる動画の編集（中級） ・ロイロスコープを活用した動画編集 ※＜P17＞は同じ内容 教材作成に生きる動画の編集（初級）＜再＞ ・ロイロスコープを活用した動画編集 ※＜P14＞は同じ内容 教材作成に生きる動画の編集（中級）＜再＞ ・ロイロスコープを活用した動画編集 ※＜P15＞は同じ内容 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 学習に生きるジャストスマイル 研修デスク ・ジャストスマイルの授業における活用例 協働学習に生かす学習ソフト 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 ・わいわいレコーダー、コラボノート等の活用のポイント 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） 学習に生きるプレゼンテーションソフトⅠ（初級） 民間企業 Ｐ20 ８月10日（月） ・絵や写真を添えて楽しい作品づくり（PowerPoint2013を使用） 9:30～12:00 （月） Ｐ21 ８月10日 13:30～16:45 （火） Ｐ22 １月５日 9:30～12:00 （水） Ｐ23 １月６日 9:30～12:00 ※＜P29＞は同じ内容 インストラクター 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 学習に生きるプレゼンテーションソフトⅡ（中級） 民間企業 ・表現力が広がるテクニック（PowerPoint2013を使用） 校務支援システムを使いこなそう～小学校編～ ・指導要録作成の実際 校務支援システムを使いこなそう～中学校編～ ・指導要録作成の実際 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 校務処理に役立つデータベースソフトⅠ（初級） 民間企業 （木） Ｐ24 １月７日 ・データベースの入力・テーブル作成（Access2013を使用） 9:30～12:00 ※Excelの基本操作ができる方が対象です Ｐ25 １月７日（木） Ｐ26 １月８日（金） Ｐ27 13:30～16:45 9:30～12:00 １月８日（金） 13:30～16:45 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 校務処理に役立つデータベースソフトⅡ（中級） 民間企業 ・クエリやフォームを駆使したデータベース（Access2013を使用） ※Excelの基本操作ができる方が対象です 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） パワーアップ・ワード（初級） 民間企業 ・基本的な文字入力、文書作成（Word2013を使用） インストラクター 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター パワーアップ・ワード（中級） 民間企業 ・表現力が広がるテクニック（Word2013を使用） 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） ― IJķ ― 「教育の情報化」 ・学校図書館 養護教諭・栄養教諭 コース Ｐ28 日 程 １月13日（水） 9:30～12:00 講 座 名・概 要 校務処理に役立つ表計算ソフトⅠ（初級）＜再＞ ・レイアウト、グラフ、印刷（Excel2013を使用） ※＜P05＞は同じ内容 学習に生きるプレゼンテーションソフトⅠ（初級）＜再＞ 講 師 ・ 会 場 民間企業 インストラクター 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） インストラクター 民間企業 （木） Ｐ29 １月14日 ・絵や写真を添えて楽しい作品づくり（PowerPoint2013を使用） 9:30～12:00 ※＜P20＞は同じ内容 会場 ちえりあ３階情報教育研修室（定員48名） 学校図書館研修コース コース 日 程 Ｒ01 ７月30日（木） 9:30～12:00 講 座 名・概 要 講 師 ・ 会 場 札幌市立西岡小学校 教諭 安部 史絵 学校図書館の管理運営と利用指導の実際（小学校・特別支援） ・学校図書館の管理運営と環境整備 ・学校図書館の利用指導の実際等 会場 ちえりあ ２階 中研修室１ 札幌市立北白石中学校 学校図書館の管理運営と利用指導の実際 ７月30日（木） （中学校･高等学校･中等教育学校） Ｒ02 9:30～12:00 ・学校図書館の管理運営と環境整備 ・学校図書館を授業に生かす取組の実際等 教諭 髙橋 智子 会場 ちえりあ ２階 中研修室２ インストラクター 図書館の環境整備と「探調ツール」の操作演習Ⅰ（初級） 民間企業 Ｒ03 ８月12日（水） Ｒ04 ８月12日（水） 9:30～12:00 ・「探調ツール」（学校図書管理ソフト）の基本的操作演習 ・貸出、返却、図書・利用者の登録、検索機能の活用等 会場 ちえりあ ３階 情報教育研修室（定員48名） 図書館の環境整備と「探調ツール」の操作演習Ⅱ（中級） 民間企業 13:30～16:45 ・「探調ツール」（学校図書管理ソフト）の活用演習 ・蔵書点検、督促処理、統計機能の活用等 読書促進の取組 Ｒ05 １月６日（水） 13:30～16:45 ・「読み聞かせ」の実際とその方法 ・「ストーリテリング」の実際とその方法 インストラクター 会場 ちえりあ ３階 情報教育研修室（定員48名） ぶっくはうす りとるわん 店長 佐々木正博 札幌おはなしの会 代表 平野美和子 会場 ちえりあ ２階 大研修室（定員40名） 養護教諭研修コース コース Ｓ01 日 程 講 座 名・概 要 現代的な健康課題への対応 ７月30日（木） ・命に関わる事故の防止と対応 ・子どもの正常な発育・健康 9:30～16:45 ・目の病気とその対応 ・色覚の理解とその対応 ・思春期の課題とその対応 気にかかる子どもへの対応 Ｓ02 Ｓ03 ７月31日（金） 9:30～16:45 ※養護教諭対象 講 師 ・ 会 場 小池 明美 田川 博 栗田 正樹 宮村 香 研修担当者 会場 ちえりあ ３階 研修室５・６ 宮の沢小池こどもクリニック 理事長 田川眼科 院長 北海道カラーユニバーサルデザイン機構 副理事長 保健福祉局 母子保健係長 教育委員会 札幌市立屯田北中学校 ・心身の健康課題への対応 ・メンタルヘルスへの対応 ・健康相談の基本的な進め方 Ｔ01 会場 ちえりあ ３階 研修室５・６ 研修担当者 教育委員会 ・学校保健の課題と対応 ・養護教諭に求められる力 会場 ちえりあ ３階 研修室５・６ １月７日（木） 13:30～16:45 日 程 講 座 名・概 要 個別指導に活かす、やる気を引き出す手法 ※栄養教諭対象 講 師 ・ 会 場 (株)アムリプラザ 後藤 智恵 ８月４日（火） 9:30～16:45 ・課題解決のための視点 ・課題解決のための知識・手法 会場 ちえりあ ３階 研修室５・６ 教諭 桐山 牧子 教諭 名久井あけ美 食育の実際 Ｔ02 吉田ゆかり 学校保健の課題とその対応 栄養教諭研修コース コース 養護教諭 札幌市立発寒東小学校 札幌市立中央中学校 ８月５日（水） 9:30～16:45 ・小・中学校における食育の実際 ・食育の推進と栄養教諭の関わり ちえりあ ３階 研修室５・６ ― IJĸ ― 中堅教員・学校経営 教育センター講演会 中堅教員研修コースの専用受講申込書をホーム ページからダウンロードして下さい コース Ｕ01 日 程 ６月12日（金） 15:00～16:45 中堅教員研修コース 講 座 名・概 要 気がかりな子どもへの理解と対応 ・特別な教育的支援が必要な子どもへの関わり方について ・校内支援体制の在り方について いじめの対応と学校体制の在り方 Ｕ02 ６月25日（木） 15:00～16:45 ・事例から学ぶいじめに対する組織的対応の在り方 ・いじめ等のない信頼される学校づくり ミドルリーダーとしての自己を見直す Ｕ03 ７月29日（水） 13:30～16:45 ・ミドルリーダーに求められる資質や能力 ・校内におけるミドルリーダーの役割 学校経営における学校図書館活用の在り方 Ｕ04 ９月９日（水） 15:00～16:45 ・学校図書館の教育的意義 ・学校経営に生かす学校図書館活動の実際 講 師 ・ 会 場 教育委員会 Ｖ01 日 程 ６月26日（金） 15:00～16:45 講 座 名・概 要 職場のメンタルヘルス対応へのアドバイス ・教職員の心の健康を守るためには ・管理職としての対応のポイント 会場 ちえりあ ２階 大研修室 Ｖ02 15:00～16:45 ・危機管理意識をもった学校経営のポイント ・子どもと教職員を守るために必要なこととは 法的視野での危機管理力 Ｖ03 10月26日（月） 15:00～16:45 研修担当者 会場 ちえりあ ２階 大研修室 代表取締役 (株)サポルテ 塚田 康祐 会場 ちえりあ ３階 研修室２ 札幌市立厚別南中学校 校長 荻原 啓 会場 ちえりあ ２階 中研修室１ ※園長・校長・副校長、教頭及び第１次 合格者等対象 講 師 ・ 会 場 札幌駅前クリニック 院長 横山 太範 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 危機管理意識をもった学校経営について ９月17日（木） 研修担当者 教育委員会 学校経営研修コース コース ※教職経験20年目程度の教諭対象 北海道教育大学教職大学院 梅村 武仁 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 田中燈一法律事務所 ・危事例から学ぶ学校事故への適切な対応 ※申込時に事例・質問等を提出してください 特任教授 弁護士 田中 燈一 会場 ちえりあ ５階 Ａ研修室 教育センター講演会 コース Ｗ01 Ｗ02 Ｗ03 日 程 講 座 名・概 要 「生きてるってシアワセ！～元白血病患者からのメッセージ～」 ８月６日（木） 9:45～12:00 講 師 ・ 会 場 全国骨髄バンク推進連絡協議会 顧問 大谷 貴子 会場 ちえりあ １階 ホール ８月11日（火） 発達の課題がある子どもの二次障害を予防するために 9:45～12:00 特別支援教育ネット 代表 小栗 正幸 会場 ちえりあ １階 ホール １月６日（水） 不登校の未然防止と社会的な自立に向けて 9:30～12:00 鳴門教育大学 特任教授 会場 ちえりあ １階 ホール ― IJĹ ― 森田 洋司 ᖹᡂ ᖺᗘ ◊ಟཷㅮ⏦㎸᭩ ᖹᡂ ᖺ ᭶ ᪥ ᮐᖠᕷᩍ⫱ጤဨ Ꮫᰯᩍ⫱㒊㛗 ᵝ ᗂ⛶ᅬ ᅬ࣭Ꮫᰯ㸦 ༊㸧 Ꮫ ᰯ 㟁ヰ␒ྕ ᅬ㛗࣭ᰯ㛗ྡ ཷ ڦㅮ⪅ ͤ༳ࡢ࠶ࡿḍࡣᚲ㡲グධ㡯 ᩍဨ⤒㦂ᖺᩘ㸸ヱᙜḍ ḍۑ༳ࢆࡅ࡚ࡃࡔࡉ࠸ࠋͤ ͤ ᮇ㝈ࡁᩍㅍ ͤ Ặྡ 㸯㹼㸳ᖺ㸦ึ௵⪅ࢆྵࡴ㸧 㸴㹼 ᖺ 㸦⫋ ⫋ྡࡢḍࡣᅬ㛗࣭ᰯ㛗ࠊᰯ㛗ࠊᩍ㢌ࠊᖿᩍㅍࠊᩍㅍࠊ 㹼 ᖺ㸦 ᖺ◊ಟᩍဨࢆྵࡴ㸧 ಖ⫱ᩍㅍࠊ㣴ㆤᩍㅍࠊᰤ㣴ᩍㅍ➼ࢆᚚグධࡃࡔࡉ࠸㸧 㹼 ᖺ ᖺ௨ୖ ௵⏝ یົ㛫ෆ࡛ࡢཷㅮ࡞ࡾࡲࡍ ⫋ ྡ ࡩࡾࡀ࡞ ͤ ͤ ڦᑓ㛛◊ಟ㸦◊ಟࢥ࣮ࢫ㸧 ᕼᮃ䛩䜛◊ಟ䛾䝁䞊䝇䚸᭶᪥䠄᭙䠅䚸ㅮᗙྡ䜢ୗ䛾ḍ䛻グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹㻌 ࠙グධࠚ ࢥ࣮ࢫ ᭶ ᪥㸦᭙㸧 㛫 㸯 D02 㸵᭶ 㸱᪥㸦㔠㸧 㹼 ࢥ࣮ࢫ ᭶ ᪥㸦 ᭙ 㸧 㸯 ᭶ ᪥㸦 㸧 㸰 ᭶ ᪥㸦 㸧 㸱 ᭶ ᪥㸦 㸧 㸲 ᭶ ᪥㸦 㸧 㸳 ᭶ ᪥㸦 㸧 ㅮ ᗙ ྡ ᑠᏛᰯᅜㄒ⛉ᩍ⫱ϩ㸺ᤵᴗබ㛤㸼 㛫 ㅮ ᗙ ྡ ࠙⏦ࡋ㎸ࡳ࠶ࡓࡗ࡚ࠚ ە㛗ᮇఇᴗᮇ㛫㸦ኟᏘ㸸 ᭶ ᪥㹼 ᭶ ᪥ࠊᏘ ᭶ ᪥㹼 ᭶ ᪥㸧ࡢ◊ಟཬࡧᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ㅮ₇ࡢ⏦㎸ࡣ 㸴᭶㸶᪥㸦᭶㸧ࡽ࡞ࡾࡲࡍࠋࡑࢀ௨๓ࡢཷㅮ⏦㎸᭩ࡣ㏉༷ࡉࡏ࡚࠸ࡓࡔࡃࡇࡀ࠶ࡾࡲࡍࠋᚚ⌮ゎࠊᚚ༠ຊ࠾㢪࠸ ࣭ ḍࡀ㊊ࡢሙྜࡣࢥࣆ࣮ࡋ࡚⏝ࡋ࡚ࡃࡔࡉ࠸ࠋ ࠸ࡓࡋࡲࡍࠋ ࣭ ࡇࡢ᭩ᘧࡣᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮࣮࣒࣮࣍࣌ࢪࡽࢲ࣮࢘ࣥࣟࢻ࡛ࡁࡲࡍࠋ 㸦KWWSZZZVHFVDSSRURFHGMS㸧 ࠕ ڦᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ㅮ₇ࠖཬࡧࠕᗂඣᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ㅮ₇ࠖ ཧຍ ᕼᮃ ࢥ࣮ࢫ ᭶ ᪥㸦᭙㸧 ᕼᮃ䛩䜛ḍ䛻䕿༳䜢䛡䛶䛟䛰䛥䛔䚹 ◊ ಟ 㢟 : 㸶᭶ 㸴᪥㸦ᮌ㸧 ⏕ࡁ࡚ࡿࡗ࡚ࢩ࣡ࢭ㸟㹼ඖⓑ⾑ᝈ⪅ࡽࡢ࣓ࢵࢭ࣮ࢪ㹼 : 㸶᭶㸯㸯᪥㸦ⅆ㸧 Ⓨ㐩ࡢㄢ㢟ࡀ࠶ࡿᏊࡶࡢḟ㞀ᐖࢆண㜵ࡍࡿࡓࡵ : 㸯᭶ 㸴᪥㸦Ỉ㸧 Ⓩᰯࡢᮍ↛㜵Ṇ♫ⓗ࡞⮬❧ྥࡅ࡚ < 㸷᭶㸰㸲᪥㸦ᮌ㸧 ㉁䛾㧗䛔ᗂඣᮇ䛾Ꮫᰯᩍ⫱䛾ᐇ㊶䛻ྥ䛡䛶䡚ಖ⫱䛾㉁䜢⪃䛘䜛䡚 ͤ :㹼: ࡣᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ࡀദࠊ< ࡣᗂඣᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ࡀദ࡛ᐇࡋࡲࡍࠋ ࠙㏦ ㏦ඛ ᮐᖠᕷᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ ◊ಟᢸᙜㄢ㸦ᗇෆ࣓࣮࡛ࣝᚚᥦฟࡃࡔࡉ࠸㸧ࠚ ― IJĺ ― ᢸᙜ⪅グධḍ ᐔᚑ ᐕ ᣣ ᧅᏻᏒᢎ⢒ᆔຬળ ቇᩞᢎ⢒ㇱ㐳 ᭽ ቇᩞฬ㧔 㧕 ᐜ⒩ ቇᩞ 㔚⇟ภ 㐳ᩞ㐳ฬ ⎇ ୃ ᰳ Ꮸ ╬ ዯ ਅ⸥ߩ↱ߦࠃࠅާ ᰳᏨ ㆃೞ ᣧㅌ ިߚߒ߹ߔߩߢ߅ዯߌߒ߹ߔޕ ⸥ ࠦࠬ 㧝 ⻠ᐳฬ 㧞 ⻠ᐳᣣᤨ ᐔᚑ ᐕ ᣣ㧔 ᦐᣣ㧕 㧟 ෳട⠪ฬ 㧠 ↱ ̪ߎߩᦠᑼߪᢎ⢒ࡦ࠲ࡎࡓࡍࠫ߆ࠄ࠳࠙ࡦࡠ࠼ߢ߈߹ߔ ޕJVVRYYYUGEUCRRQTQEGFLR ޣㅍઃవ ᧅᏻᏒᢎ⢒ࡦ࠲ ⎇ୃᜂᒰ⺖ 㧔ᐡౝࡔ࡞ߢᓮឭߊߛߐޕ 㧕 ޤ ― ijı ― ͻ̛ଥ৬ఇਔѢଚഗс̛ͻ ఇਔၑၓџјињ ૭ࣺ༷ ༹ ͂ ၣփത ̜य़ଳѣఈਕѤ̝ ͑န38๘य़ଳଦ৭ఈਕ͒ ͅႏૂQ2:Ѡ ҨӦӊӞ͆҇හӔ̷ӞѠћႍધࢲڲҮӦҲ̷य़ଳ൷ݢ ѳќดୟͅھ࿋ᅆ͆ьћфѕъй̞џп̝ય໙ѠࠗѠ ৾҄џйџў̝ࡽ҇ᅆюҀ৾ѤႍધࢲڲҮӦҲ̷य़ଳ൷ ݢѳќไᇮќщೱඏфѕъй̞ ᖹᡂ ᖺᗘ ◊ಟཷㅮ⏦㎸᭩ ᖹᡂ ᖺ ᭶ ᪥ ᮐᖠᕷᩍ⫱ጤဨ Ꮫᰯᩍ⫱㒊㛗 ᵝ ᗂ⛶ᅬ ᅬ࣭Ꮫᰯ㸦 ༊㸧 Ꮫ ᰯ 㟁ヰ␒ྕ ᅬ㛗࣭ᰯ㛗ྡ ཷ ڦㅮ⪅ ͤ༳ࡢ࠶ࡿḍࡣᚲ㡲グධ㡯 ᩍဨ⤒㦂ᖺᩘ㸸ヱᙜḍ ḍۑ༳ࢆ ࡅ࡚ࡃࡔࡉ࠸ࠋͤ ͤ ᮇ㝈ࡁᩍㅍ 㸯㹼㸳ᖺ㸦ึ௵⪅ࢆྵࡴ㸧 㸴㹼 ᖺ 㸦⫋ ⫋ྡࡢḍࡣᅬ㛗࣭ᰯ㛗ࠊᰯ㛗ࠊᩍ㢌ࠊᖿᩍㅍࠊᩍㅍࠊ 㹼 ᖺ㸦 ᖺ◊ಟᩍဨࢆྵࡴ㸧 ಖ⫱ᩍㅍࠊ㣴ㆤᩍㅍࠊᰤ㣴ᩍㅍ➼ࢆᚚグධࡃࡔࡉ࠸㸧 㹼 ᖺ ᖺ௨ୖ ௵⏝ یົ㛫ෆ࡛ࡢཷㅮ࡞ࡾࡲࡍ ⫋ ྡ ࡩࡾࡀ࡞ ͤ Ặྡ ͤ ͤ ͐फ़ଲଥ৬ఇਔ͑ѣ̜ࢱڱҭӥұ̶Ӎ̶Ӓӌ̶Ҫпѽ ѶҲҘӥӟ̶һћсѲэ̝ ڦᑓ㛛◊ಟ㸦◊ಟࢥ࣮ࢫ㸧 ᕼᮃ䛩䜛◊ಟ䛾䝁䞊䝇䚸᭶᪥䠄᭙䠅䚸ㅮᗙྡ䜢ୗ䛾ḍ䛻グධ䛧䛶䛟䛰䛥䛔䚹㻌 ࠙グධࠚ ࢥ࣮ࢫ ᭶ ᪥㸦᭙㸧 㛫 㸯 D02 㸵᭶ 㸱᪥㸦㔠㸧 㹼 ࢥ࣮ࢫ ᭶ ᪥㸦 ᭙ 㸧 㸯 ᭶ ᪥㸦 㸧 㸰 ᭶ ᪥㸦 㸧 㸱 ᭶ ᪥㸦 㸧 㸲 ᭶ ᪥㸦 㸧 㸳 ᭶ ᪥㸦 㸧 ㅮ ᗙ ྡ ᑠᏛᰯᅜㄒ⛉ᩍ⫱ϩ㸺ᤵᴗබ㛤㸼 㛫 ෙ࠼ࡷࣄ࠼ࠖඨѢफ़ଲџјињ ㅮ ᗙ ྡ ࠙⏦ࡋ㎸ࡳ࠶ࡓࡗ࡚ࠚ ە㛗 㛗ᮇఇᴗᮇ㛫㸦ኟᏘ㸸 ᭶ ᪥㹼 ᭶ ᪥ࠊᏘ ᭶ ᪥㹼 ᭶ ᪥㸧ࡢ◊ಟཬࡧᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ㅮ₇ࡢ⏦㎸ࡣ 㸴᭶㸶᪥㸦᭶㸧ࡽ࡞ࡾࡲࡍࠋࡑࢀ௨๓ࡢཷㅮ⏦㎸᭩ࡣ㏉༷ࡉࡏ࡚࠸ࡓࡔࡃࡇࡀ࠶ࡾࡲࡍࠋᚚ⌮ゎࠊᚚ༠ຊ࠾㢪࠸ ࣭ ḍࡀ㊊ࡢሙྜࡣࢥࣆ࣮ࡋ࡚⏝ࡋ࡚ࡃࡔࡉ࠸ࠋ ࠸ࡓࡋࡲࡍࠋ ࣭ ࡇࡢ᭩ᘧࡣᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮࣮࣒࣮࣍࣌ࢪࡽࢲ࣮࢘ࣥࣟࢻ࡛ࡁࡲࡍࠋ 㸦KWWSZZZVHFVDSSRURFHGMS㸧 ࠕ ڦᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ㅮ₇ࠖཬࡧࠕᗂඣᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ㅮ₇ࠖ ཧຍ ᕼᮃ ࢥ࣮ࢫ ᭶ ᪥㸦᭙㸧 ᕼᮃ䛩䜛ḍ䛻䕿༳䜢䛡䛶䛟䛰䛥䛔䚹 ̜ේ࠽ࡸࣅ࠽̢ࠗͅࡇϮॉ38໙̼ϯॉ29໙̝ࡇ̢ϨॉϬ ◊ ಟ 㢟 : 㸶᭶ 㸴᪥㸦ᮌ㸧 ⏕ࡁ࡚ࡿࡗ࡚ࢩ࣡ࢭ㸟㹼ඖⓑ⾑ᝈ⪅ࡽࡢ࣓ࢵࢭ࣮ࢪ㹼 : 㸶᭶㸯㸯᪥㸦ⅆ㸧 Ⓨ㐩ࡢㄢ㢟ࡀ࠶ࡿᏊࡶࡢḟ㞀ᐖࢆண㜵ࡍࡿࡓࡵ : 㸯᭶ 㸴᪥㸦Ỉ㸧 Ⓩᰯࡢᮍ↛㜵Ṇ♫ⓗ࡞⮬❧ྥࡅ࡚ < 㸷᭶㸰㸲᪥㸦ᮌ㸧 ㉁䛾㧗䛔ᗂඣᮇ䛾Ꮫᰯᩍ⫱䛾ᐇ㊶䛻ྥ䛡䛶䡚ಖ⫱䛾㉁䜢⪃䛘䜛䡚 ໙̼Ϩॉ25໙͆ѣय़ଳࡹѨႍધࢲڲҮӦҲ̷৭ݶܐѣఈਕ ͤ :㹼: ࡣᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ࡀദࠊ< ࡣᗂඣᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ࡀദ࡛ᐇࡋࡲࡍࠋ ࠙㏦ ㏦ඛ ᮐᖠᕷᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮ ◊ಟᢸᙜㄢ㸦ᗇෆ࣓࣮࡛ࣝᚚᥦฟࡃࡔࡉ࠸㸧ࠚ ᢸᙜ⪅グධḍ Ѥϭॉϯ໙ͅॉ͆рѾѝџѿѳю̞ђҁړಷѣଦ৭ఈਕѤ ҥ̶ҫৼ̈́⇋27ўѝͅѢࡋ ̛҆оၬҀўуоࠪиыѲэ̝ ါࡰъѐћйєѕфшѝсзѿѳю̞щᅬ̝ݷщࢥᆜ҇пࠫ ййєьѳю̞ ͻ̛ुѢଚഗс̛ͻ ͈ࠧ ष͉ͅ ुຫѢณџјињ ̜ૉќѹѵ҇ຝяूѣ৾ѠѤ̝͑य़ଳूຬ͒ ͅႏૂQ31ѠҨӦӊӞ͆҇හӔ̷ӞѠћႍધࢲڲҮӦҲ̷ य़ଳ൷ݢѳќดୟͅھ࿋ᅆ͆ьћфѕъй̞ ̜џп̝ય໙ѠࠗѠ৾҄џй৾Ѥ̝ѳяไᇮќႍધ ᐔᚑ ᐕ ᣣ ᧅᏻᏒᢎ⢒ᆔຬળ ቇᩞᢎ⢒ㇱ㐳 ᭽ ቇᩞฬ㧔 㧕 ᐜ⒩ ቇᩞ 㔚⇟ภ 㐳ᩞ㐳ฬ ⎇ ୃ ᰳ Ꮸ ╬ ዯ ࢲڲҮӦҲ̷य़ଳ൷ݢѠᇍᅜь̝ঞ໙͑य़ଳूຬ͒҇ด ୟьћфѕъй̞ ਅ⸥ߩ↱ߦࠃࠅާ ᰳᏨ ㆃೞ ᣧㅌ ިߚߒ߹ߔߩߢ߅ዯߌߒ߹ߔޕ ⸥ ࠦࠬ 㧝 ⻠ᐳฬ 㧞 ⻠ᐳᣣᤨ ᐔᚑ ᐕ ᣣ㧔 ᦐᣣ㧕 㧟 ෳട⠪ฬ 㧠 ↱ ႌદࢱڱҭӥұ̶!फ़ଲ൶ݡ ͻใᇭ!ķĸIJ͗ĴĵIJı ̪ߎߩᦠᑼߪᢎ⢒ࡦ࠲ࡎࡓࡍࠫ߆ࠄ࠳࠙ࡦࡠ࠼ߢ߈߹ߔ ޕJVVRYYYUGEUCRRQTQEGFLR ޣㅍઃవ ᧅᏻᏒᢎ⢒ࡦ࠲ ⎇ୃᜂᒰ⺖ 㧔ᐡౝࡔ࡞ߢᓮឭߊߛߐޕ 㧕 ޤ ȝ!!!ijı!!!ȝ ͻ͐ࢱڱҭӥұ̶৬ࡸ͑ݵѧ͐ᄲોࢱڱҭӥұ̶৬ͻ͑ݵ ֗ޗ৪̱͈͂̀ণͬࢩ̬Ȃཅ̥͈̹̫̈́͛ͥັͬͅူޗȶ֗ޗΓϋΗȜ࣒ਠٛȷ͍ݞȶဘ֗ޗ ࣒ٛȷͬː࣒जٳ୭̱̳͘ȃ ଼38ා˔˒)࿐* చયȇࢷਅ͈୶༷͍ݞ༗֗আ ９:45 ∼12:00 生きてるってシアワセ！ ∼元白血病患者からのメッセージ∼ ちえりあ１階ホール ࣭ࣸଡΨϋ·ଔૺႲ၁݈ފٛȁࡺ࿚ȁఱȁܲঊ ଼38ා˔22)*غ చયȇࢷਅ͈୶༷͍ݞঌྦྷ͈༷ ９:45 ∼12:00 発達の課題がある子どもの ちえりあ１階ホール 二次障害を予防するために අ༆֗ޗ׳ΥΛΠȁయນȁߪȁୃࢨ ଼38ා˕35)࿐* చયȇࢷਅ͈୶༷͍ݞ༗֗আ 質の高い幼児期の学校教育の 18:00 ∼20:00 実践に向けて∼保育の質を考える∼ WEST 19 会場については、幼児教育センターホームページをご覧ください。 http://www.sec.sapporo-c.ed.jp/yosen/ ോఱڠȁޗȁఱݠȁဎ ଼39ාˍ˒)କ* చયȇࢷਅ͈୶༷͍ݞঌྦྷ͈༷ ９:45 ∼12:00 不登校の未然防止と ちえりあ１階ホール 社会的な自立に向けて ྺ֗ޗఱڠȁඅහޗȁ૩നȁဢং ૭ȁࣺȁ୶ ఇਔಐ̡ႌદࢱڱҭӥұ̶फ़ଲ൶̛ݡUFM782.4521
© Copyright 2024 ExpyDoc
