英語 20 NO. 〈解答〉 1 1 mo s t 2 例 エリがアメリカで勉強すること。 3 ア 4 茨 Hec a meba c kf i v eda y sa g o . 芋 Het a l ke da bo utt wos c ho o le v e n t s . 鰯 No ,hedi dn ' t . 配点 各2点 12点満点 〈解説〉 1 〈長文和訳〉 高志は高校3年生です。5日前,彼は一年間アメリカで勉強した後,日本に帰国しまし た。 昨日夕食時に,高志はアメリカでの学校生活を話しました。彼の父親は,「高志,アメ リカでもっとも大きな学校行事は何だい」と言いました。「えーと,多くの学校にはホー ムカミングの日があるんだ」と高志は言いました。「普通これは一年で最も大きく,そし て①(最も)大切な行事の一つなんだ。それは9月か10月に開催されて,その日には,ア メリカンフットボールの試合があるんだよ。生徒たちは,何週間もホームカミングの日 の計画を立てるんだよ。「ホームカミングって何」と妹のエリ(Er i )が尋ねました。「ホー ムカミングとは,学校に戻ってくることを意味するんだよ」と高志は答えました。「多く の卒業生たちがホームカミングのために母校に戻って来るんだ。彼らは,昔の先生や友 だちと会えてうれしいんだ。彼らは,学生時代を楽しく語り合い,アメリカンフットボー ルを見て楽しむんだ。みんなにとって,それは長い間、記憶に残る日なんだ。」 「他の学校行事は好きだったの」と彼の母親は尋ねました。高志は, 「えーと,そうだね。 学校の劇があったんだ。生徒の多くがそれに関心を持っていたよ。一部の生徒は,その 劇に参加することで学び,一部の生徒は,それを見ることによって学んだりしていたよ。 僕はよく,アメリカの学校のその劇を思い出すんだ」と答えました。 彼らが全員夕食を食べ終えると,エリが,「私もアメリカで勉強したいな」と言いまし た。彼女の父親はほほ笑んで,「エリはまだとても若いから,アメリカで勉強はできない よ。エリが高校生になったとき,②それについてもう一度話そうね」と彼女に言いました。 夕食後,高志は彼のアメリカの学校生活についてもっと話しました。 1 空所前の,t hebi g g e s t (bi gの最上級)がヒントである。“t hebi g g e s ta n dt he( ① ) i mpo r t a n te v e n t s~”「最も大きく,そして( ① )大切な行事」と言う意味なので, 空所には i mpo r t a n tを最上級にするときにつける mo s tを入れ, “t hemo s ti mpo r t a n t ” 「『最 も』大切な」とする。 2 第4段落1行目参照。エリが高校生になってもう一度話すこととは,彼女がアメリカ で勉強することである。 3 ア 「アメリカの多くの高校は,秋にホームカミングの日を開く」第2段落4行目参照。 「9月か1 0月に開催される」とあるので,正しい。 イ 「アメリカの多くの卒業生は,一年間,ホームカミングの日の計画を立てる」第2 段落5行目参照。「生徒たちが,何週間もかけて計画を立てる」とあるので誤り。 ウ 「アメリカの多くの卒業生は,ホームカミングの日にアメリカンフットボールをし て楽しむ」第2段落9行目参照。卒業生は,フットボールはせずに,見て楽しむとあ るので誤り。 エ 「高志は,アメリカの学校の劇に興味がない」第3段落3~4行目参照。 「よくアメ リカの学校の劇を思い出す」とあるので誤り。 4 茨 「高志はいつ日本に帰国しましたか」という意味。 第1段落1~2行目参照。帰国したのは5日前,f i v eda y sa g oとある。よって, → Hec a meba c kf i v eda y sa g o . となる。 芋 「高志は夕食時に,いくつのアメリカの学校行事について話しましたか」という意 味。 第2,3段落参照。高志が話したアメリカの学校行事は,ホームカミング(第2段落) と学校の劇(第3段落)の二つである。よって, wos c ho o le v e n t s . → Het a l ke da bo utt となる。 鰯 「高志は夕食後,彼のアメリカの学校生活について話すのをやめましたか」という 意味。 最終行参照。高志は,アメリカの学校生活についてもっと話したとある。よって, → No ,hedi dn ' t . となる。
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