家政学部 児童学科 履修モデル 幼稚園教諭一種免許状及び小学校教諭一種免許状 履修 概要 児童学科で取得できる教育職員免許状の幼稚園・小学校の両方を履修している学生のモデル。 児童学科では学生の約90％が教職免許取得を目指す。その教職履修学生の約60％が幼稚園教諭一種免許状および小学校教諭一種免許状の両方を取得 する。 また、家政学部副専攻である「幼・小・英語学習コーディネーター」の修得も目指し、英語教育に関する科目を多く履修しているモデル。 主な進路(就職・進学) (教員）東京都特別区公立幼稚園、水戸市公立幼稚園、東京都公立小学校、千葉県公立小学校、神奈川県公立小学校他 (保育士）東京都、川崎市、秦野市他 (事務）みずほ銀行、日本公文教育研究会 (企画・営業）イトーヨーカ堂、日本トイザらス (販売）赤ちゃん本舗 その他 (進学）日本女子大学大学院・東京学芸大学大 学院 1年次 2年次 3年次 4年次 科目区分 計 単位数 単位数 単位数 単位数 科目名 科目名 科目名 科目名 教養特別講義１ 1 教養特別講義２-Ⅰ 0.5 教養特別講義２－Ⅱ 0.5 2 教養特別講義 8 アクティヴ・イングリッシュa アクティヴ・イングリッシュb 2 2 2 2 基礎情報処理 2 2 身体運動Ⅰa 身体運動Ⅰｂ 1 1 2 社会福祉学 日本国憲法 B 食と健康 心理学 C ことばと社会 ことばとは何か 家政学概論 2 2 2 2 2 2 2 12 児 児童学序説 童 フィールドワーク入門 学 序 説 で 児 童 学 の 全 体 を つ か み 音楽実技１ 幼児教育論１ フ 幼児教育論２ 2 さ フィールドワーク演習１ 2 ま フィールドワーク演習２ ざ ま な 領 域 の 講 発達心理学１ 義 発達心理学２ 科 目 と あ わ 2 せ 保育課程論 2 て 音楽理論１ 2 音楽理論２ フ プレゼンテーション・イングリッシュa プレゼンテーション・イングリッシュｂ 外国語 (英語) 基 礎 科 目 情報処理 身体運動 A 教養科目 Ａ．地球市民をめざして Ｂ．よき生をもとめて Ｃ．知と感性を磨く 家族関係論 2 消費者教育論 2 6 学部共通科目 共通 、 ー 健康 、 ク 入 門 6 マ を 2 さ 2 ら 2 に 深 く 研 究 し 18 2 児 童 学 総 論 と あ わ せ て 8 4 、 少 人 数 に 分 か れ て 研 究 し ま す 児 童 学 の ま 卒業論文 と め を し ま す 4 4 0 。 。 。 関連科目 て 児 童 理 解 を 深 め ま す 実 践 的 2 な 2 知 識 を 身 に つ け て い き ま す 興 2 味 あ る テ 、 卒業論文 っ 社会 、 文化 あそびと造形 他 児童文化１ の 専 門 科 目 児童福祉 に 発達障害 よ ク 演 2 習 こどもの造形１ 2 で こどもの造形２ 自 分 2 の 興 味 あ る 領 2 域 2 を 選 択 し 20 、 ル 小児保健学１ ド ワ ー 学 科 科 目 、 ィー ィー ル ド ワ 2 2 2 ー 、 教育 2 特 特別演習１ 2 別 特別演習２ 2 演 児童学総論 習 で は 、 心理 2 ゼ 文献研究 2 ミ 課題分析研究 形 教育ボランティア 式 の 文 献 研 2 究 児童相談心理学 2 と 課 題 分 析 研 2 究 保育内容総論 2 で 音楽実技２ 2 は 特別支援教育 。 仕事・結婚・わたし 2 自 由 選 択 科 目 社会に出るための自己表現 A ヨーロッパ研究 早期英語教育教授法１ 児童文学 教職課程等 教職基礎論（幼小） (2) 保育内容指導法（健康） 保育内容指導法（人間関係） 保育内容指導法（環境） 保育内容指導法（言葉） 資 関格 係・ 科キ 目 等リ ア ャ 教育学概論（幼小） 教育社会学（幼小） カリキュラム論（小） 体育科教材研究 道徳教育の研究（小） 特別活動の研究（小） 教育工学（小） 教育心理学（幼小） 単位数 47 (2) 2 2 2 2 (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) 30.5 (24) ｵｰﾗﾙ･ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ 国語（書写を含む。） 社会 算数 理科 生活 家庭 体育 保育内容指導法（表現） 学校カウンセリング基礎論（幼小） 国語科教材研究 社会科教材研究 算数科教材研究 理科教材研究 生活科教材研究 音楽科教材研究 図工科教材研究 家庭科教材研究 教育実習Ⅲ(幼小） 2 2 2 2 2 2 2 2.5 (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (0) 2 2 30.5 国際協力･ボランティア論 英語発音法理論１ 教職実践演習（幼小） 教育実習Ⅲ(幼小） (2) (6) (54) 33 14 (20) (8) ( )内は卒業要件に含まれない単位数 124.5 (54) 家政学部 児童学科 履修モデル 児童学科で教職を履修しない学生のモデル 概要 学科科目の文化や心理の分野を中心に、児童学の5領域にわたる選択科目の中から興味のある授業科目を自由に履修するモデル。教育職員免許状の取得 はせず、本学で取得できる資格の一つである司書の課程を履修する。自由選択科目には、司書課程の必修科目の一部のほか、他学科の授業科目も履修し、 興味に従って幅広い学びが可能なモデル。 主な進路(就職・進学) ジュンク堂書店、みずほ銀行、第一生命保険相互会社、イトーヨーカ堂、日本トイザらス、赤ちゃん本舗、世田谷区役所、横浜市役所 その他 1年次 科目名 教養特別講義１ 科目区分 2年次 科目名 教養特別講義２-Ⅰ 単位数 1 3年次 単位数 科目名 教養特別講義２－Ⅱ 0.5 単位数 0.5 4年次 科目名 単位数 計 2 教養特別講義 8 アクティヴ・イングリッシュa アクティヴ・イングリッシュb 2 2 2 2 基礎情報処理 2 2 身体運動Ⅰa 身体運動Ⅰｂ 1 1 2 A 女性と政策 日本国憲法 2A 2 C 世界の神話 ことばとは何か 家政学概論 2 2 2 プレゼンテーション・イングリッシュa プレゼンテーション・イングリッシュｂ 外国語 (英語) 基 礎 科 目 情報処理 身体運動 教養科目 Ａ．地球市民をめざして Ｂ．よき生をもとめて Ｃ．知と感性を磨く 中東研究 2B 心理学 2 12 生活と衣服 2 家族関係論 2 6 学部共通科目 共通 、 ィー 、 フ ィー 教育 音楽実技１ 2 ゼ 文献研究 2 ミ 課題分析研究 形 式 の 文 献 研 2 究 対人関係の発達 2 と 児童相談心理学 課 題 分 析 研 2 究 2 で は ー ル ド ワ 卒業論文 。 2B 2 自 由 選 択 科 目 図書館概論 図書館サービス概論 (2) (2) 単位数 41 (4) 2 民族服飾論(被服） 染織文化史(被服） 家族心理学 小児保健学２ 幼年文学 社会福祉方法論 2 2 2 2 イタリア語初級-1(史学） 図書館基礎特論 情報サービス論 児童サービス論 (2) (2) (2) 図書館制度・経営論 情報サービス演習Ⅰ 情報サービス演習Ⅱ 図書館情報資源概論 情報資源組織論 情報資源組織演習 38.5 (6) 4 児 童 学 2 総 2 論 と あ わ せ て 16 6 児 童 学 の ま 卒業論文 と め を し ま す 生命の科学 ャ 資 司書課程等 関格 係・ 科キ 目 等リ ア 6 4 4 0 。 幼児教育論１ 幼児教育論２ 18 8 マ を さ ら に 深 く 研 2 究 し 。 。 関連科目 2 少 人 数 に 分 か れ て 研 究 し ま す 興 2 味 2 あ る テ 、 社会 2 2 2 2 2 2 2 、 児童福祉 て 発達障害 児 童 理 解 を 深 め ま す ク 演 2 習 こどもの造形１ 2 で こどもの造形２ 児童文化２ 実 児童文学 践 的 2 な 社会病理 2 知 識 を 身 に つ け て い き ま す 、 っ 他 の 専 あそびと造形 門 児童文化１ 科 目 に よ 、 文化 2 ー 健康 ル 小児保健学１ ド ワ ク 入 門 、 学 科 科 目 自 分 の 児童精神医学 興 味 あ る 領 域 保育文化論 を 音楽表現 選 択 し 2 特 特別演習１ 2 別 特別演習２ 演 児童学総論 習 で は ー 、 フ 2 さ フィールドワーク演習１ 2 ま フィールドワーク演習２ ざ ま な 領 域 の 講 発達心理学１ 義 発達心理学２ 科 目 と あ わ 2 せ 音楽理論１ て 音楽理論２ 、 心理 児 児童学序説 童 フィールドワーク入門 学 序 説 で 児 童 学 の 全 体 を つ か み 発達健康心理学 児童学研究法 小児栄養学 児童環境論 2 2 2 2 2 2 2 (2) (2) (2) (2) (2) (4) 32.5 (14) 児童文学特論 生涯学習概論 図書館情報資源特論 図書館情報技術論 2 30 (2) (2) (2) (30) 12 (6) 124 (30) ( )内は卒業要件に含まれない単位数
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