平成２７年度江田島市立三高中学校 研究構想図 １ 校区の概要 ４ 学校教育全体計画 本校は，広島市から南方海上約 12 ㎞に浮かぶ能美島の西部に 位置しています。広島市からはフェリー で約 40 分の距離にあります。 平坦地が少なく山地が８４％と大半 を占めています。山と海の豊かな自然に 囲まれ，恵まれた環境にあります。 沖美町は県内有数の花の産地で，特に スイートピー・菊が有名です。海では， 牡蠣筏の保有数日本一を誇り，広島かき や魚類の一大産地となっています。 【学校教育目標】 《 学 校 経 営 理念 》 ミ ッ ショ ン 生徒に「知・徳・体」の基礎・基本の徹底を図り，保護者，地域から信頼される 学校づくりをめざします。 ビ ジ ョン (1) 教師が指導力の向上を図り，生徒に確かな学力を身につけます。 (2) 生徒の主体的な取組や体験活動の充実を図り，豊かな心を育みます。 (3) 基本的生活習慣の定着を図り，たくましい身体を育みます。 (4) 開かれた学校づくりに努め，保護者や地域から期待される学校をつくります。 確かな学力と豊かな人間性を身につけ,たくましく生き抜く生徒の育成 【めざす生徒像】 １ 基礎・基本の学力を身につけ,夢と志をもって学ぶ生徒 ２ 感謝の気持ちを大切にし，お互いが思いやりの心で接する生徒 ３ 身体をきたえ，目標に向けて粘り強くやりきる生徒 【 研 究 主 題 】 主体的に学び，豊かに表現する生徒の育成 ２ 学校沿革史 昭和 ２２． ４ 学制改革に伴い，広島県佐伯郡三高中学校の設立許可 開校式，並びに入学式 ２２． ５ 軍倉庫使用許可（佐伯郡三高村高祖小字美能） ５ 新校舎 落成式 ３１． ９ 町村合併により，沖美町立三高中学校と改称 ３６． ５ 屋内体育館 落成 ４３．１１ 校歌制定（作詞空久保阿津子，作曲野田耕右） ５５． ３ 校訓，校歌の石碑建立（ＰＴＡ），新校舎落成 ５６． ４ 文部省道徳教育協同推進指定校（56～58 年度） ５６． ５ 体育館改修工事完成 平成 元． ４ 日本進路指導協会の研究委託を受ける ３． ３ 体育館落成，体育館周辺のフェンス取り付け ４ 緑化指定校を受ける ４． ５ 環境教育モデル校 ５． ４ 沖美町同和教育推進地域事業指定を受ける ９．１１ 創立 50 周年記念植樹・石碑建立（ＰＴＡ寄贈） １４． １ 教科領域年間指導・評価計画書発行 １５． ２ 自主研究発表会開催 １６． ２ 自主研究発表会開催 １６． ４ 豊かな体験活動推進事業（文部科学省指定） １６．１１ 沖美町・能美町・大柿町・江田島町の４町合併に伴い， 江田島市立三高中学校となる １７． ２ 自主研究発表会開催 １７．１１ 自主研究発表会開催 １８．１１ 自主研究発表会開催 １９．１１ 文部科学省指定国語力向上モデル事業研究発表会開催 ２０．１１ 文部科学省指定国語力向上モデル事業研究発表会開催 ２１． ４ 中学校学力向上対策事業 地域指定（21～23 年度） ２１． ８ ＮＨＫ全国合唱コンクール広島大会出場を毎年継続中 ２１． ９ 教育研究会開催（広島県中学校学力向上対策事業） ２２．１１ 教育研究会開催（広島県中学校学力向上対策事業） ２４． ４ 広島県ＮＩＥ実践指定校を３年間継続 ２４．１１ 広島県ＮＩＥ実践指定校教育研究会を毎年開催 ２７． ３ ユネスコスクールへの登録を承認される ２７． ４ 広島県ＮＩＥ推進協議会実践指定校 ３ 生 徒 数 男 子 女 子 合 計 江田島市立三高中学校 校長 占 部 宏 一 ５ 研究 構想図 （５月１日現在） １学年 ２学年 ３学年 やまびこ学級 （自閉症・情緒） 合 計 ４ ９ １３ １０ ６ １６ ８ ３ １１ ０ １ １ ２２ １９ ４１ 《 学 校教育 目標 》 確かな学力と豊かな人間性を身につけ，たくましく生きぬく生徒の育成 ＜ め ざ す 生徒 像 ＞ ○ 基礎・基本の学力を身につけ，夢と志を立てて学ぶ生徒に育てます。 ○ 感謝の気持ちを大切にし，お互いが思いやりの心で接する生徒に育てます。 ○ 身体をきたえ，目標に向けて粘り強くやりきる生徒に育てます。 ＜ め ざ す 教師 像 ＞ ○ 教育に強い情熱と高い倫理観をもち，感謝と感動を大切にする教職員をめざします。 ○ わかる授業を心がけ，個に応じて細やかに指導できる教職員をめざします。 ○ 新たな課題に意欲的に取り組み，生徒，保護者，地域とともに歩む教職員をめざします。 ～ 話 合 い 活 動 を 充 実 さ せ る た め の 学 習 過 程 の 工 夫 ～ 【 研究仮説 】 特別活動をはじめとする全ての教科・領域等において，話合い活動を充実させるた めの学習過程の工夫を行えば，生徒の自主的，実践的な態度が育成され，思考力・ 判断力・表現力が高まるであろう。 ■広島県中学校特別活動 研究大会開催校 ■広島県ＮＩＥ推進協議会 実践指定校 ■ユネスコスクール認定校 《学習過程の工夫》 《振り返り》 ■行事と学級活動等との関連付けによ る自主的，実践的な態度の育成 ■単元全体を通して行う思考力・判断 力・表現力の育成 ■「振り返り」から逆算して設定する学 校行事等の指導過程 ■「振り返り」に着目した指導案検討と 研究協議 《 研 究主題 》 主体的に学び，豊かに表現する生徒の育成 ～ 話合い活動を充実させるための学習過程の工夫 ～ 「深い学び」「生徒起点の学び」「能動的な学び」への変革 ＜ 確かな学力 ＞ ＜ 豊かな心 ＞ ＜ 健やかな体 ＞ １ 基礎・基本の学力向上 １ 「時を守り，場を清め，礼 １ 基本的生活習慣の確立 「ひろしま学びのサイクル」 の活用 を正す」行動３原則の励行 ・立腰，黙動清掃 ２ 思考力・判断力・表現力 の育成 ・生活ノートの活用 ２ 共感的人間関係の醸成 ・合唱を取り入れた絆づくり ・話合い活動の推進 ・Ｎ Ｉ Ｅ の 効 果 的 活 用 視写，１分間スピーチ ３ 家庭学習の定着 ・自主学習の推進 ３ 地域貢献活動の推進 ・ボランティア活動 ・ユ ニ セ フ 募 金 ・ア ダ プ ト 活 動 ・保 小 中 高 連 携 ・元気チェックの実施 ●話合い活動を充実させるための学習過程の工夫● ・食 育 農 園 の 活 用 マイ弁当づくり ■授業展開モデル，思考ツール等を活用した指導法 ■掲示物の工夫 ■生徒主体の取組の推進と検証 ■振り返りから逆算した研究授業（指導案の事前検討） ・業間運動の充実 4 ・部活動の活性化 言語活動の充実，ＥＳＤの推進，特別支援教育，保小中高連 各 種 委 員 会 学 校 企 画 委員 会 学校 関 係者 評 価 委員 会 不祥 事 防 止委員 会 い じ め 防 止委 員 会 体 罰 セク ハ ラ 相談 窓 口 特 別 支 援教育 委 員 会 研 究 推 進 委員 会 生徒 指 導委 員 会 食 物 ア レル ギ ー 対応委 員 会 生徒を社会人として教え・鍛え・伸ばし・つなぐために！ 携 ＰＴＡ会長・学校関係者・学校医 学校，家庭，地域が連携した開かれた学校づくり 家庭・地域に根ざした学校づくり 組織的に協働する教職員集団の確立 ① 保護者，地域，教職員が一体となった学校教育活動 ① 教師の授業力の向上 ② 学校支援団体組織（食生活改善推進協議会，漁業協 ② 組織的な学校運営の確立 ③ 積極的な学校情報の公開（Web ページ，学級通信， 保健だより，学校だよりの充実） ■ドリルタイムの充実 ■新聞記事の視写・１分間スピーチ ■家庭学習を定着させるための取組の推進 ２ 体力つくりの充実 ・学習相談の充実 同組合，ゲストティーチャー）との連携 ●基礎学力を向上させるための取組の充実● （早寝・早起き・朝ごはん） ③ 教職員の服務規律の徹底 ④ 危機管理意識の高揚 ⑤ 特別支援教育の充実（個に応じた支援） ＰＴ 学校 学校 学 Ａ 歯 薬 校 会長 科医 剤師 医 学校関係者評価委員 小 林 世良田 松 若 長 尾 幸 治 壽 秀 男 彦 学校評議員 男 幸 濱 谷 一 眞 廣 永 登紀子 大 越 真 弓 濱 谷 一 眞，廣 永 登紀子，大 越 真 弓 桐 原 寿美江，小 林 幸 男
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