OMC合宿プログラム 9月22日 火 13:00-17:30 ★昼食は済ませたうえで集合してください。 9月23日 水 9:00-17:30 合宿の目的 審査員兼専門家の講義、また他者とのコミュニケーションを通して、3月の発表にむけて「提案」をブラッシュアップする。 ※合宿の内容は変更になる可能性がございます。予めご了承ください。 9月22日 火 13:00-20:00 13:00 ～ 14:20 オープニング・ワークショップ（参加者同士の関係づくり） ・ファシリテーターからの挨拶 導入 ・開催の挨拶 チェックイン ・目的とスケジュールの確認 ・サークル（円）で全員一言チェックイン アイスブレイク ・お互いに知り合い、仲良くなるようなアイスブレイク オープニングセミナー インフォメーション ・小講義「データでみる2030年の日本」（講師：教育研究所 渡邊）（15分） ・講師への質疑応答（5分） ・今後の動きについて 14:20 ～ 14:30 休憩 14:30 ～ 15:50 安藏 伸治氏 （明治大学政治経済学部教授、日本人口学会理事・前会長） 人口学の見地から、今後の人口動態の話、またそれに伴う社会構造の変化の話、それに よるメリット・デメリットの話。 講義 大局的な話をして頂く。 質疑応答形式 ①グループ内で「先生の話をどう聞いたのか？」を共有。質問を考える。 学生プレゼン（チームA） ②全体の場で先生に質疑応答 チームAがエントリー提案のプレゼンを行う。 全員で深める 先生含む全員でチームAにフィードバックと質疑応答を行う。 15:50 ～ 16:00 休憩 16:00 ～ 17:20 齊藤 英和氏 （国立成育医療研究センター 周産期・母性診療センター 副周産期・母性診療センター長） 学生にとって「不妊」という事実は非常に遠い。特に男子学生にとっては自分が原因で 講義 不妊になる可能性があること自体、知らないのが現実。正しい知識をもつことが妊娠の カギということや、不妊の原因（卵子年齢の高齢化、精子年齢の高齢化の話、不妊の原 因疾患、）女性だけでない、男性不妊の話、不妊治療の現場の話などをして頂く。 質疑応答形式 ①グループ内で「先生の話をどう聞いたのか？」を共有。質問を考える。 学生プレゼン（チームB） ②全体の場で先生に質疑応答 チームBがエントリー提案のプレゼンを行う。 全員で深める 先生含む全員でチームBにフィードバックと質疑応答を行う。 17:20 ～ 17:25 休憩 17:25 ～ 18:00 クロージング（振り返りと分かち合い） 個人の振り返り グループで共有 ・振り返りシートを活用して、個人で振り返る 全体で共有 ・全体で共有 ・事務局から宿舎への異動について諸注意 インフォメーション ・個人の振り返りシートを基にグループで共有 18:00 ～ 19:00 移動 19:00 ～ 20:00 夕食 交流をかねた食事タイム 席替え 夕食の席はグループバラバラ（くじ引きで） 社員、スタッフも参加、各グループに入って食事 交流 ・自己紹介 ・雑談 20:00 ～ 宿題、歓談、就寝 9月23日 水 9:00-15:00 7時起床、7時半～8時で朝食、9時までに移動 9:00 ～ 9:30 オープニング（チェックイン） 導入 チェックイン ・ファシリテーターからの挨拶 ・スケジュールの確認 ・サークル（円）で全員一言チェックイン（今の気持ちや想いなど） インフォメーション ・今後の動きについて 9:30 ～ 10:50 大日向雅美氏 （恵泉女学園大学人間社会学部人間環境学科教授、港区の子育てひろば「あい・ぽーと」の施設長） 少子高齢化に対して、先人たちはどういった策を講じてきたかのここ四半世紀の歴史、 その効果、マインドの変化のお話頂く。そのあとに現在の傾向、保守化、教育のひずみ やロールモデルの不在、高齢者差別などにも言及頂き、希望の持てる社会とは何かをお 講義 話頂く。 大局的な話をして頂く。 質疑応答形式 ①グループ内で「先生の話をどう聞いたのか？」を共有。質問を考える。 学生プレゼン（チームC） ②全体の場で先生に質疑応答 チームCがエントリー提案のプレゼンを行う。 全員で深める 先生含む全員でチームCにフィードバックと質疑応答を行う。 10:50 ～ 11:00 休憩 11:00 ～ 12:20 萩原なつ子氏 （立教大学社会学部教授） 先生自身のライフヒストリーから、多様な生き方と子どもを持つという生き方をどう両 講義 立、共存させていくか、子どもを産みたい人が産んで育てやすい日本にするにはどうし たらいいかを考えるきっかけを提供する。制度や社会が変わるのをまっているのではな く、社会を変えていくにはどうしたらいいかを考える。 質疑応答形式 ①グループ内で「先生の話をどう聞いたのか？」を共有。質問を考える。 学生プレゼン（チームD） ②全体の場で先生に質疑応答 チームDがエントリー提案のプレゼンを行う。 全員で深める 先生含む全員でチームDにフィードバックと質疑応答を行う。 12:20 ～ 13:00 昼食 13:00 ～ 14:20 藤岡慎二氏 （株式会社GGC 代表取締役、島根県立隠岐島前高校魅力化プロジェクト・教育ディレクター） 人口が減少する地方において、どのように少子化をストップしたか、子育て世代にとっ て今後の自治体にはどういった魅力が必要なのか。都会と地方に存在する問題と財産は 講義 何か？また、地域を変えたいと思ったときに藤岡さん自身はどういったアプローチをし たのか、今後のアクションを起こすに当たり、キーマンの見つけ方、周囲の巻き込み方 などもお話頂く。 質疑応答形式 ①グループ内で「先生の話をどう聞いたのか？」を共有。質問を考える。 学生プレゼン（チームE） ②全体の場で先生に質疑応答 チームEがエントリー提案のプレゼンを行う。 全員で深める 先生含む全員でチームEにフィードバックと質疑応答を行う。 14:20 ～ 14:30 休憩 14:30 ～ 16:00 クロージング・ワークショップ ・振り返りシートを活用して、個人で以下の２点振り返る 個人の振り返り グループ共有と話し合い グループ発表 クロージング ①この２日間で何を得られたのか？（新しい気づき、学び、考え等） ②得られたことをプレゼン内容にどう活かせるのか？ ・エントリーしたグループ内で共有 ・①②に関して、グループとしての意見や考えをまとめる ・各グループ5分程度で全体に発表・共有 ・ファシリテーターからの終わりの挨拶 ・閉会の挨拶 本番にむけての詳細説明をOMC事務局より インフォメーション① ・プレゼンの制作基準 （2月コンテスト詳細説 ・審査基準 明） ・2月までのステップ（1回のフィードバックと事前チェック） インフォメーション② ３位から、それぞれ感想 記念写真、アンケート、今後について
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