唯念寺保育園社会福祉法人グループ研究わらべうたを歌うと、子ども達は落ち着き、保育士と一緒に楽しく遊ぶことができました。何わらべうた度もくり返し歌うことを喜び、保育士や友だちとかかわりながら、ゆったりと過ごすことができたようです。わらべうたは、子どもが覚えやすく、リズムも取りやすいので、０歳児から年長まで、楽しむことができました。これからも生活のなかにわらべうたを取り入れ、子どもたちの豊かな心とからだの成長を育んでいきたいと思います０歳児おちょずおちょずおちょずおちょずねんねつぼねんねつぼかいぐりかいぐりかいぐりこおつむてんてん保育士の歌に合わせて、手遊びを楽しんだり、また、保育士の膝に座り、ゆったりとわらべうたを楽しむことができました。 1歳児ねったかねったかねらんかあとまくらにきけばよおまくらものゆにゅあねたとゆうた山田先生に教えていただいた子守唄です。お昼寝の時に保育士が歌っていました。お人形遊びをしている時に保育士が歌うと、歌に合わせてトントンと優しく人形をたたく子どもの姿が見られ、自然にリズムを合わせることができていたようです。 1歳児たなわたしたなわたしたなわたししずかにわたすこがねのゆうひおにのいないうちにおにのいないうちに歌い終わってから、友だちに渡していくわらべうたです。渡してもらうことを楽しみに待つ姿が見られました。 5歳児たなわたしコップの中に水を入れて遊びました。歌を覚えて一緒に歌いながら、こぼさないように気を付けて歩いたり渡したりしていました。渡してもらうことをとても心待ちにしている姿が見られました。生活の中でもお盆を使い、食事のお茶やミルクを配るお手伝いを喜んでしてくれています。３・４・５歳児カラスカズノコ３・４・５歳児カラスカズノコカラスカズノコ、ニシンノコ、オシリヲネラッテ、カッパノコ、活発な男の子が多い4歳児、わらべうたのなかで、歌に合わせておしりに触れるという、カラスカズノコを山田先生に教えていただき、みんなで遊んでみました。子どもたちは、おしりに触れることをとてもおもしろがり、楽しくあそぶことができました。歌に合わせて歩いたり触れたりなどの動きのなかでリズム感を養い、また、触れる力を加減するようになり、友だちとの触れ合いも歌を通して楽しむことができたようです。４・５歳児うめぼしゅうめぼしゅたべてもさねかむななかにてんじんねてござる梅の実がなる時期に、一緒に歌ってみました。梅の実の熟したにおいをかいでみたり、触れたり、また、給食で梅干しを使った献立の時に、種や種の中の実を見たりと、梅や梅干しに興味を持ちながら、楽しく歌うことができました。 4・5歳児やんばらのふねがやんばらのふねが、たきぎっこつんで、ぎしてぎしぎしてぎしおおなみこなみ、いりふねでふね、しくてしくしくてしく櫂に見立てた棒を友だちと一緒に持ち、歌に合わせて進んだり、交代して遊びました。はじめは、歌に合わせながら手と足を動かすことが難しいようでしたが、友だちと息を合わせながら、楽しむことができました。 9月敬老会おじいちゃんおばあちゃんを保育園に招きました。そのなかで、一緒にわらべうたあそびを楽しむことができました。オヤユビネムレなかなかほいカラスカズノコ膝に座ったり向き合いながら、歌に合わせて優しく指を触ってもらいました。歌の歌詞に合わせて、なかで二人で手を合わせ、そとで自分の膝をたたいてあそびました。歌に合わせて、おじいちゃんおばあちゃんの周りを子どもが歩き、オシリヲの歌のところで、保育士が身体の場所を替えて歌い、子どもがおじいちゃんおばあちゃんの身体に触れてあそびました。わらべうたのグループ研究に参加して・・・「なかなかほい」のわらべうたは、1歳児は手や膝をたたいてリズムをとって楽しんだり、３歳以上児では、歌のリズムで跳び、歌詞に合わせて足を開いたり閉じたりしながらあそび、また、敬老会では、おじいちゃんおばあちゃんと一緒に楽しく過ごすことができました。ひとつの歌で、リズム感を養うなど音楽的な要素を含みながら、０歳児から大人までぬくもりを感じながら、楽しむことができました。子どもたちにとってわらべうたは、音階をみてもとても歌いやすく、子どもの声幅に合い、音程、リズムなど音楽的に無理なく歌えることがわかりました。また、歌を通して人とのぬくもりを十分に感じることができ、子どもの心の安定に良い影響を与えると思います。また、長崎のわらべうた、「ともさんともさん」「ねったか」「まちでまんじゅうこうて」などに出会い、子どもたちに伝えることができました。わらべうたには、子どもの成長によい影響を与える要素がたくさんあることを改めて認識することができました。ゲームなどの玩具が多くなった時代に、昔から伝承されてきたわらべうたをこれからも日頃の保育に取り入れ、子どもたちの豊かな心を育むことができるよう取り組んでいきたいと思います。