平成 26 年度聖ドミニコ学園小学校自己評価平成 26 年度の学園教育方針「ドミニコとともに真理を求め、自由に生きる」に基づいて、小学校では教育目標として「１．一人ひとりを大切にする」「２．自発性を育てる」「３．豊かなかかわりを育てる」の 3 つを掲げ、取り組んできた。１．一人ひとりを大切にする「一人ひとりは神から愛されいただいた『尊い命』であることを、あらゆる機会を通じて自覚させる」ことについて、最も高い評価が得られた。戦後 70 年、阪神大震災から 20 年という節目であり、全校で祈る場面が増えたこと、また各地の自然災害に目を向けた児童会活動ともリンクする結果と言える。「一人ひとりが違ってよいということを伝え、自分と違っている友達を受け入れ、ともに生きる知恵を育む」ことについても高評価だが。これは、特に今年度は学園祭の劇で聖ドミニコが題材となり、教員がそれぞれに聖ドミニコの歩みを学び、違いを受け容れることの実りと恵みを感じ始めているからではないかと考える。ただし、児童の日々の暮らしにおいて、友達に対して必ずしも適切でない言葉や行動に直面している教師にとっては、理念と現実の違いに悩むことが多いことも確かである。２．自発性を育てる「子どもの興味や関心、夢を大切にし、育てていく」ことについて高評価であり、また例年は大変低い評価となる「どんな困難にもくじけず、あきらめないで、たくましく生きていける力を育てる」ことについて、今年度は評価が若干ではあるが高まったのは好ましい結果と言える。これは、学校生活が円滑であるように教師が入念な準備を行うことと、児童に任せる場面とのバランスを具体的に現場で試みていることの現れと評価したい。また、「自分からわかろうとする調べ学習、自主学習を促し、達成感を味わわせる」ことについて評価が高まらないのは、教師がさらに高いレベルでの実現を心がけているためと考えられる。３．豊かな関わりを育てる「思いやりの心、人を愛することの大切さを伝えていく」「聖ドミニコに倣って、子ども・保護者との対話を工夫していく」の 2 項目について高評価であったことは、教師が日頃からキリストに倣い、聖ドミニコに倣う姿勢を児童に促しているようすと一致している。また前述の通り、学園祭での劇の題材とも関連していると思われる。「一人ひとりの自信を深めるための関わりを大切にする」ことについても 7 割を超える高評価が得られている。児童が「愛されている」ことを実感し、互いを大切にしあうようすは、教師のみならず保護者がともに歩んでくださる本学園の恵まれた環境によるものと言うことができる。保護者と教師が同じ方向を向いて歩むことの大切さを改めて実感する結果である。