学 校 選びと受験生活 Shingaku Guidebook 2015 PART3 学校のどこを見るか 学校選びと受験生活 受験校をどう決めるか 受験校は学校のどんな点を見て選べばいいのでしょうか？ 受験情報誌や塾などでは、あまり触れられていない視点でのお話をしましょう。 大学合格実績を上げないと、応募者が減少する たり、学習システムを構築したり……といったことは、 ……という現実から、今はどの高校でも生徒の教科 先生たちの努力・工夫の範囲ですから、案外どこもで 学力を高めることには、とても熱心です。どこの学校 きるものなのです。 説明会に足を運んでも、似たような内容が語られる 肝心なのは、生徒をやる気にできるかどうかという と思います。 ことです。失礼な例えかもしれませんが、 「 馬を水飲 ◎学力アップのために毎日このような循環システムで学習 させている。 ◎高３の 1学期で高校課程は修了させ、2 学期からは大学 受験に向けた演習中心の授業にしている。 昔のイメージで捉えない 高校受験は本人が主役なので、どうしても在校中 はほとんど差がないという学校もあります。ですか ３年間のことだけをイメージして学校を選んでしまい ら、その学校の「 コース制 」はどのようなシステムな がちです。 「 校舎がきれい」 「 制服がかわいい」 「学 のか、また単に難易度の問題だけではなく、３年間を 校生活が自由で楽しそう」……といったことに視点 コースの優秀な同級生たちと共に競い合っていく環 が置かれてしまいます。本人が生活する 3 年間です 境で、わが子が伸びるタイプかどうか、また子どもに から、それらも重要な要素には違いありませんが、学 ハードなカリキュラムをこなすだけの覚悟があるかど 校は卒業後も何かと縁があるものです。 うかまで、見極める必要があるのです。 ◎自習室を充実させ、夜 20 時まで学校に残って自習でき るようにしている。 ◎家庭学習がきちんとできているかどうか、 「学習記録ノー ト」を担任と交換してチェックしている。 ◎英数は検定教科書以外にこのようなレベルの高い副教 材を使用している。 ◎放課後や夏休み・冬休み・春休みにはこのような受験講 座を整備している。 このような学校側の熱い姿勢、驚くほどの面倒見 み場に連れて行くことはできるが、水を飲ませること はできない」—ここに、高校の先生の難しさがあり ます。 ですから、学校側や先生の話の中に、 ◎「 これこれを授業でやった 」ではなく「 生徒が分かるよ うにした 」というレベルまで到達しようとしている。 ◎生徒に自分の教科の面白さを伝えようとしている、伝え られている。 ◎無味乾燥な知識ではなく、 極力身近な生活に結びつけて 生徒が興味を持つように説明できるよう工夫している。 ◎「 人の役に立とうと思ったら、自分が力をつけておかな ければ役に立てない」…生徒にそうした意識を育てよう としている。 親としては、 本人が気づきにくい先生の質、 カリキュ の良さが語られます。 といったことが感じられるかどうかに、ポイントを ラムの充実度、使用教材のレベルといったことにま こうしたシラバス（ いつ何を学ぶかということをわ 置いて観察してはどうでしょう。 で目を向けたいものです。 かるようにした工程表 ）を作成したり、教材を選定し 保護者が受験生であった時代には、あまりいいイ メージではなかった学校が、いまやかなりの難関校と いうことがよくあります。実感としてはなかなか理解 受かる学校探しの前に ･･･ しにくいものですが、お子さんにとっていい受験にす です。 るためには、やはり最近の入試事情を客観的に捉え 高校受験の場合には、12 月に中学校と私立高校 て判断することが欠かせません。ご自分の中のイメー （ 埼玉は受験生本人と高校の先生 ）の間で入試相談 友だちが推薦で決まったりするとお子さんは焦り ジにこだわらない—このことが大切です。 というものが行われ、個々の生徒について 「 合格の可 ますが、こうした時、親はどっしり構えていることが大 また、 「 ○○高校の偏差値いくつ？」という質問が、 能性 」が話し合われます。その相談に出向くために、 切です。親が不安から動揺すると、それはお子さん 私立高校の場合はあまり意味をなさなくなってきまし その前に中学校では三者面談が行われ、志望校につ にすぐ影響します。 た。同じ高校でも、 特待生や特進・選抜といったコー いて話し合われます。そのため早くに 「 受かる学校探 お子さんと共同歩調をとることは大切ですが、一体 スと総合コースとでは、合格基準に大きな開きが生 し」が行われてしまいます。 にならず、親としての視点をもって受験に臨んでくだ じているからです。コースによって合格偏差値が 20 学校の特色が自分に合っているかどうかよりも、受 さい。 ポイントくらい違う私立高校は、今や珍しくありませ かりそうかどうかの方に比重が置かれてしまうので ん。ですから、どの高校を受験するかというのと同じ す。これでは 3 年間充実した生活が送れる学校探し くらい、どのコースを受験するかが重要であるという にはなりません。 ことを知っておいてください。 また、多くの生徒は真剣に勉強をはじめた12 月以 ただ「 コース制 」とひとくちに言っても学校によっ 降に成績がグンと伸びるケースがよくあります。お子 て違いが大きく、入学後は授業時間数から教材・講 さんの成績の軌跡、勉強への姿勢の変化等をよく観 習まで別という学校もあれば、名称だけで実質的に 察して、早い段階で決めてしまわない柔軟性も必要 学 校 選びと受験生活 Shingaku Guidebook 2015 PART3 学校選びと受験生活 「 合同相談会 」 「 学校説明会 」の上手な活用法 くなりますが、時間に制約のあるなか、1校のために く、男子校と共学校の違い（ 女子ならば女子校と共 列に並んで1時間も時間をつぶすのはもったいないこ 学校の違い） 、付属校ならば付属校の良さ、 「 コース とです。そうした学校は、個別の 「 学校説明会 」に出 かけましょう。 「 合同相談会 」はいろいろなタイプの 学校に触れることにこそ、意義があると考えましょう。 空いている学校ほど先生は親切に説明してくれる ので、事前にリストアップしている学校ならば、ぜひ ゆっくり相談しましょう。学校の説明を聞くだけでな 制 」ならば 「 コース制 」のメリット・デメリットなど、一 般的なことを質問してもいいでしょう。行列ができて いる学校では一般的なことを聞いている余裕はない ので、一般的なことは空いている学校で聞くようにし た方がいいでしょう。 夏には各種の 「 合同相談会 」が開かれます。 「 合同相談会 」には参加した方がいいのか、 参加するとしたらどこに足を運べばいいのか — 。 ここでは 「 合同相談会 」 「 学校説明会 」の活用法について考えてみましょう。 「 学校説明会 」への参加の仕方 ●客観的な材料で選んだほうが間違いがない？ 合同相談会にはどう臨む？ ●いろいろな学校に接することが 学校選びの第1歩 お父さん、お母さんが他県の出身者だったりする と、校名にもなじみがないのではないでしょうか。ま た、保護者が共学校出身の場合は、別学校はどんな 感じなのか、とりわけお父さんなら女子校について は、お母さんなら男子校については、どんなものなの か想像できないのではないでしょうか。 ですから「 合同相談会 」で、いろんなタイプの学校 に接してみて、それぞれの特色を知ることが、学校選 びの第1歩になります。 「 合同相談会 」は来場者の興 味が広がるよう、年々いろんなスタイルで開かれるよ うになっています。県によっては、公立高校でも合同 相談会を開催することが一般的になってきています。 「 合同相談会 」は、一度にたくさんの学校の情報を 集められるだけでなく、同じ時間・同じ場所で各校の 先生と接するのですから、比較検討しやすいという 利点があります。 ●よく知っている学校以外のブースへ！ まず、受験案内などで気になっている学校が、どの 「 合同相談会 」に参加するかを学校に問い合わせて みましょう。興味のある学校だけでなく、家から近い 地域の学校による 「 合同相談会 」には、極力参加して みるといいでしょう。通学できる範囲に、受験案内で は見過ごしていた学校で、興味を持てる学校を発見 する場合も多いからです。 「 合同相談会 」はあくまで、これから 「 学校説明会 」 に出かける候補の学校探しと捉えることです。です から、既に学校に足を運んでいる学校、よく知ってい る学校のブースを訪ねてもあまり意味はありません。 関心はあるが中身については今ひとつ知らない、と いう学校のブースこそ訪ねたいものです。 そうは言っても、何も知らないまま当日席について も、得られるものは限られます。事前に受験案内や 学校の HP などを見て、わからなかったこと、聞きた いことをノートに書き出して出かけましょう。 ●事前にターゲットを決めておく どの学校のブースを訪ねるか決めないで行くと、た だ会場を動き回るだけで終わってしまいます。 事前に、 「 こことここのブースを訪ねる」とリスト アップしておくことです。それも優先順位をつけてお けば、会場についてから全体の案内図 （ 当日配られる 資料にも学校の配置図が入っているはず ）で、どうい う順番で回れば効率がいいか判断できます。 男の子なら男子校と共学校、女の子なら女子校と 共学校の両方を1校ずつは訪ねたいものです。 ●ブースの様子 訪ねたい学校のブースは、行列ができているでしょ うか、先生が手持ち無沙汰にしているでしょうか。実 際に会場に足を踏み入れると、長蛇の行列ができて いる学校がある一方で、まったく相談者が座っていな いブースもあり、ビックリされると思います。それほ ど今の高校入試では、人気校と不人気校の差がハッ キリしているのです。 人がたくさん詰めかけていると、気になって並びた 今、中学校 2 年の頃から学校説明会に行く保護者 が少なくありませんが、 「 学校説明会にずいぶん出か けたけれど、どこも同じだった」という声をよく耳にし ます。また、 「 どこもいいことしか言わないので、説 明会に行っても仕方ない」という人もいます。 でも、よく考えてみればこれらは当たり前の話です。 説明会で「 本校にはこんな欠点があります。ここが ウィークポイントです」などと話したら、誰もその学校 にわが子を進ませようとはしません。大事なことは、 そうした説明会のなかで保護者の方が何を見つけて くるかです。 また、近年はお父さんが非常に熱心に高校受験に かかわるようになっています。そうしたお父さんのな かには、 「 その学校を訪れた数時間で何がわかるとい うのか。校風で選べとはよく言われるが、これは無責 任かつ非科学的だ。客観的な偏差値や大学合格実 績で選択することこそが合理的だ」とおっしゃる方が 少なからずいます。自分の主観ではなく、客観的な材 料で選んだ方が、間違いがないというわけです。以前 は、こうしたことを言う人はあまりいませんでした。 しかし、データによる学校選びでしたら、学校に足 を運ばなくてもご家庭のリビングでできます。では、 学校説明会にはなぜ行くのでしょうか。 説明会に行くのは、自分の足で校内を歩き、自分の 目で先生・生徒を見て、わが子の性格やわが子をこう 育てたいという教育方針などとマッチしているかを確 認するためなのです。 ●できるだけさまざまな学校に足を運んで 高校入試でも、ものすごく大勢の応募者がある学 校もあれば、ごくわずかな応募者しかいない学校もあ ります。小規模な学校はどうしても目立ちませんが、 そういう学校で中身がしっかりしているケースは、よ くあります。 目立つ学校ばかりでなく、そうした学校にも足を運 んでみましょう。 「 いいな」と思う部分が必ず見つか るものです。 また最近は、特定の学校の説明会に毎回参加し、 最初から最後までいるというお父さんの存在をあち こちの学校で耳にします。しかし、１つの学校に何回 も行くよりも、その時間を別の学校を見ることにあて てください。行ったことのない学校の方が発見もあ りますし、その学校を見て比較することで、それまで 行った学校の別の面が見えてくることもあります。 そして何より、学校教育にもこれほど多様なかたち があるのかと、勉強になります。ぜひいろんなタイプ の学校に、足を運んでほしいと思います。 ●高校時期の子育ての難しさを知っている学校 今の子どもたちはどんどん変化し、3 年もすると、 入学してくる生徒のタイプも随分変わります。そうい う意味で、校長先生や一般の先生が、在校生の顔を 見て、話を聞いて、服装を見て、指導していることを感 じられるか、ということも重要です。 また、高校生の時期は内にこもったり反抗的な態 度をとったりと、子育てが難しい時期です。人間関 係がうまくいかず学校生活も楽しくなくなり、勉強に も身が入らないという子もたくさんいます。そうした 高校時期の生徒を育てることの難しさをきちんと意 識している学校かどうか、ということも重要です。 学校教育というのは、単にシラバスを作り、カリ キュラムを整備して、大学への進路指導をすればいい というものではありません。 「 学校説明会 」でぜひ 総合的に生徒を育成している学校を見つけてください。 学 校 選びと受験生活 Shingaku Guidebook 2015 PART3 学校選びと受験生活 模擬試験の上手な活用法 秋からは模擬試験が本格的に始まります。 模試はどのように受け、結果はどう活かしていけばいいでしょうか。 県によっては、私立高校の入試相談の際に、模擬試験の偏差値を求められることがあるので、 秋の模試に全力投球できるよう、環境を整えてあげてください。 模試には「４つの機能 」がある これから受験校を決めるために、何回か模試を受 けるようになります。これからの模試にはいくつかの 機能があるので、まずはそれを挙げておきましょう。 A 学力が順調に伸びているか判断する機能 B 不得意なまま残されている教科・単元はないか 発見する機能 C 答案作成する上での得点力をアップさせる機能 D 受験校の合格の可能性を探る機能 この 4つの機能についてそれぞれ簡単に説明を加 えておきます。 【 Ａ】 秋になると、みんなが頑張り出すので、努力していても そうそう偏差値は上がりません。また、ほとんどのお 子さんは回によって、偏差値が大きく違ったりします。 これではどこを受けたらいいかわからないと、アタマ を抱えることになります。 回ごとに問題が違うため得意・不得意とマッチした り、ミスマッチしたり、模試当日に頭が冴えていたり、 集中力がなかったり……そんなことで力が100％発揮 できることもあれば、60％しか出せないこともありま す。ですから波があって当たり前なのです。 【 Ｂ】 10月まではこれを一番重視してください。「 どの教科 が弱いのか」、 「 とくにどの単元なのか」をチェックし て、弱い教科・弱い単元を克服することが、何より重要 です。得意教科でさらに10 点伸ばすことは難しいで すが、弱い教科が平均レベルになればすぐ 10 点くら いは上がります。お子さんと話し合って復習対策を立 ててください。 【 Ｃ】 模試の成績表が返却されると、どうしても「 偏差値 」 や「 合格の可能性 」ばかり気になります。ですが、ぜ ひ答案にも目を向けてください。お子さんがおかして いる単純ミスや、なぜ間違えたかなどをチェックする ことで、各教科５点くらいのアップにはつなげられる ものです。 例えば、設問に合った答え方ができているか、記述式 解答の字数は制限字数の８割以上書いているか、誤 字・脱字がないか、ハネ・ハライで減点されていない か、解答用紙に単位の記入がない場合には単位まで ちゃんと書いているか、計算ミスはしていないか…… などです。こうしたものは案外クセとして身について しまっていることがあります。このクセを早いうちに 発見し、直しておくことが得点力アップには大変有効 なのです。 【 Ｄ】 模試で出てくる偏差値というのは、どのような集団が 受けてくるかで違ってきます。中学校と高校との間で 入試相談が行われていない場合には、保護者と高校 との間の入試相談で模試の偏差値が材料として使わ れますから、模試を受けないわけにはいきません。そ うした県の模試は当然、普段勉強をしていない子まで 受けに来るので、下位層が増えれば相対的に学校に つく偏差値は高くなります。 一方、必ずしも模試を受ける必要がない県の場合、学 力の低い層はわざわざ模試を受けませんから、そうし た層がいない模試では、学校につく偏差値は前者よ り低くなります。 また、難関国立・私立高校受験者が対象という模試で は、受験者数自体が少なく、そのほとんどが学力レベ ルが高いので、差がつきにくく、学校につく偏差値は 格段に低くなります。 模試でつく偏差値の違いは、このように受けている集 団の違いからくるものなので、お子さんの受験校の合 格可能性の判定には、どれがふさわしいのか （ その学 校の受験者が大勢受けているか）、という観点で選べ ばいいでしょう。
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