別紙様式 【不祥事根絶に向けた本校の決意】 （行動基準） 使命 遵守 公正 公開 区 私たちは，生徒たちを守り，育てます。 私たちは，法令を遵守します。 私たちは，不祥事を許しません。 私たちは，地域に開かれた学校にします。 分 教職員の 規範意識の確立 学校組織としての 不祥事防止体制の確立 相談体制の充実 教職員の状況把握 本 校 の 課 題 不祥事根絶のための行動計画 行 動 目 標 取 組 内 容 広島県立黒瀬特別支援学校 作成責任者 校長 河野 啓 点検方法・時期 ○ 毎朝，身近な話題や言葉の投げかけを管 理職が行い，職員自身の行動の見つめ直し ○ 不祥事防止委員会で ○ 不祥事や懲戒処分が他人事とし ○ 不祥事を他人事と考えず，自身の の時間を設定する。 職員の反応や，言葉や内 て捉えられている面がある。 行動を考える時間を設定する。 ○ 不祥事事案については，タイムリーに知 容の精選を行う。 らせると共に校内掲示板に掲示する。 ○ 教員の人数が多く 3 つの学部に 別れているため，全体での研修は 伝達になりやすい。 ○ 小学部，中学部，高等部各学年を ○ 学部会や学年会で児童生徒に対する指 ○ 毎朝の管理職会で部 単位として不祥事に対する研修を 導や支援のあり方について，年間を通じて 主事は各学部報告を行 行う。(毎月，月初めの学部・学年 話し合い，一人で課題等を抱え込まないよ う。 会で行う。) うに複数でサポートする体制をつくる。 ○ 「体罰，セクシュアル・ハラス メント相談窓口」はあるが児童生 ○ 児童生徒の状況を的確に把握す 徒実態から児童生徒自ら，相談す るため，個人面談を行う。 ることが難しい。 ○ 面談や日常の生徒との会話の中から発 ○ 毎日の放課後の反省 言や行動，状態等により生徒の本当の気持 会で生徒の状況等の確 ち等をくみとり，学年間で生徒の状況，精 認をする。 神状態，心理状態について情報共有する。 ○ 保護者との連携をよ り密にする。 ○ 授業の時間帯は，教員に空き時 ○ 児童生徒に対する指導に関しての指導 間がなく，放課後も会議等でなか ○ 管理職と職員の面談，日常会話を や，職員の健康管理などの面談をより充実 ○ 随時 なか個別に話をする時間が設定で 多くする。 させる。 きない。
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