学習指導要領における「言語事項」の「漢字」に関する内容 （イ）第１学年においては，別表の学年別漢字配当表 （以下「学年別漢字配当表という。）の第１学年に配 当されている漢字を読み，漸次書くようにすること。 小学校 第１学年 及び 第２学年 〔言語事 項〕 (1)言語に関 する事項 (1)「A話すこと・聞 くこと」，「B書く こと」，及び「C読 イ文字に関 むこと」の指導を通 する事項 して，次の事項につ いて指導する。 小学校 第３学年 及び 第４学年 〔言語事 項〕 (1)言語に関 する事項 (1)「A話すこと・聞 くこと」，「B書く こと」，及び「C読 イ文字に関 むこと」の指導を通 する事項 して，次の事項につ いて指導する。 （ア）第３学年及び第４学年の各学年においては，学 年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字 を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当さ れている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに， 当該学年に配当されている漢字を漸次書くこと。 小学校 第５学年 及び 第６学年 〔言語事 項〕 (1)言語に関 する事項 (1)「A話すこと・聞 くこと」，「B書く こと」，及び「C読 ア文字に関 むこと」の指導を通 する事項 して，次の事項につ いて指導する。 （ア）第５学年及び第６学年の各学年においては，学 年別漢字配当表の当該学年までに配当されている漢字 を読むこと。また，当該学年の前の学年までに配当さ れている漢字を書き，文や文章の中で使うとともに， 当該学年に配当されている漢字を漸次書くこと。 指導事項ア 小学校学習指導要領第2章第1節国語の学年別漢字配当 表（以下「学年別漢字配当表」という。）に示されて いる漢字に加え，その他の常用漢字のうち２５０字程 度から ３００字程度までの漢字を読むこと。 指導事項イ 学年別漢字配当表の漢字のうち９００字程度の漢字を 書き，文や文章の中で使うこと。 指導事項ア 第１学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常 用漢字のうち３００字程度から ３５０字程度までの漢字を読むこと。 指導事項イ 学年別漢字配当表の漢字のうち９５０字程度の漢字を 書き，文や文章の中で使うこと。 指導事項ア 第２学年までに学習した常用漢字に加え，その他の常 用漢字の大体を読むこと。 指導事項イ 学年別漢字配当表のに示されている漢字を書き，文や 文章の中で使うこと。 〔言語事 中学校 項〕 第１学年 (2)漢字に関 する事項 〔言語事 中学校 項〕 第２学年 (2)漢字に関 する事項 〔言語事 項〕 中学校 第３学年 (2)漢字に関 する事項 （ウ）第２学年においては，学年別漢字配当表の第２ 学年までに配当されている漢字を読むこと。また，第 １学年に配当されている漢字を書き，文や文章の中で 使うとともに，第２学年に配当されている漢字を漸次 書くこと。
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